淺談健康中國背景下醫(yī)學(xué)本科生科研學(xué)習(xí)體會(huì)

賀鑫 龔鵬舉 劉姝婷 尹偉男 江琪 田毅浩

（1 武漢大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)系 2 武漢大學(xué)中南醫(yī)院甲乳外科 3 武漢大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理與病理生理學(xué)系 湖北武漢 430071）

隨著以“整體推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育改革，全面提高我國醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量”為目標(biāo)的“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃”的提出，醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的學(xué)習(xí)不再僅以基礎(chǔ)知識(shí)課程為目標(biāo)，一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)生還應(yīng)具備一定的科研素養(yǎng)，將科學(xué)研究與臨床實(shí)踐相結(jié)合從才能適應(yīng)未來時(shí)代和國家對(duì)醫(yī)生的需要[1]。作為醫(yī)學(xué)生，我們?cè)诒究齐A段進(jìn)行了科研學(xué)習(xí)的初步探索，在此分享一些學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

1 大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生發(fā)展的意義

醫(yī)學(xué)本科生的理論課程和臨床實(shí)習(xí)工作繁重，很難有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來為我們帶來了各種數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫，合理有效地利用這些數(shù)據(jù)庫，可以幫助醫(yī)學(xué)本科生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)之前，掌握一定的科研知識(shí)、發(fā)表研究論文。如TCGA 數(shù)據(jù)庫 (The Cancer Genome Atlas Program)是美國國家癌癥研究所 (National Cancer Institute) 和美國人類基因組研究所(National Human Genome Research Institute)聯(lián)合啟動(dòng)的項(xiàng)目，旨在應(yīng)用高通量的基因組分析技術(shù)，以幫助人們對(duì)癌癥有個(gè)更好的認(rèn)知，從而提高對(duì)于癌癥的預(yù)防、診斷和治療能力[2]。但是，該數(shù)據(jù)庫的使用技術(shù)門檻較高，數(shù)據(jù)提取過程和分析過程需要Perl 或者Python、R 語言等編程語言，這些編程的掌握對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較為薄弱和課余時(shí)間較少的醫(yī)學(xué)生來說是十分困難的。隨著研究人員對(duì)TCGA 數(shù)據(jù)庫的深入挖掘，出現(xiàn)了 GEPIA、Cbioportal、UCSC Xena、Oncolnc 等可對(duì)TCGA 數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析的網(wǎng)站，加之WebGestal、Metascape等信號(hào)通路和功能聚類分析網(wǎng)站的出現(xiàn)，使得醫(yī)學(xué)本科生對(duì)生物信息學(xué)分析掌握的難度大大降低，只需要上傳自己的數(shù)據(jù)，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，即可獲得分析結(jié)果，實(shí)現(xiàn)真正的“零代碼”進(jìn)行生物信息學(xué)分析。

2 科研選題中的心得體會(huì)

2.1 保持長期閱讀文獻(xiàn)的好習(xí)慣：閱讀核心期刊上發(fā)表的科研文章有利于培養(yǎng)我們的科研思維、累積科研知識(shí)，同時(shí)幫助我們把握科研前沿與熱點(diǎn)。通過長期的文獻(xiàn)閱讀和定期的文獻(xiàn)匯報(bào)，我們對(duì)科研課題的敏感度得到了強(qiáng)化，選題能力得到了提高。

2.2 緊跟時(shí)代，學(xué)習(xí)新的研究方法：近年來，大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。醫(yī)學(xué)方面，國內(nèi)外研究者在醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上已取得不少成功的案例，通過學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的處理方法，我們可以更好地應(yīng)用數(shù)據(jù)庫中的海量信息，從中提取出所需的信息。比如腫瘤學(xué)研究中，癌與癌旁組織內(nèi)不同基因的表達(dá)差異可以幫助我們選擇所研究的目的基因[3]；臨床病例類的數(shù)據(jù)處理也可以為臨床相關(guān)的課題研究提供思路。

2.3 善于在臨床中發(fā)現(xiàn)問題，將臨床與科研緊密結(jié)合：在臨床實(shí)習(xí)期間，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)到一些問題，帶著對(duì)這些問題的疑惑與好奇，通過查閱文獻(xiàn)和大數(shù)據(jù)分析的方法，幫助形成完整的思路，也是一種進(jìn)行科研選題的方式。

3 實(shí)驗(yàn)操作中的心得體會(huì)

3.1 安全與規(guī)范要始終放在首位：在實(shí)驗(yàn)室里聽到最多的是安全與規(guī)范，在許多不了解的人看來這些許許多多的注意事項(xiàng)也許是危言聳聽，但并未言過其實(shí)。那些看起來無害的液體也許稍不注意就致畸甚至致命，培養(yǎng)安全意識(shí)、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作永遠(yuǎn)是保護(hù)自己及他人的最佳保障。

3.2 積極與主動(dòng)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：實(shí)驗(yàn)室里不再存在一對(duì)一的填鴨式教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力非常重要。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)稍縱即逝，主動(dòng)學(xué)習(xí)才能讓你真正學(xué)到關(guān)鍵與要點(diǎn)，并快速融入其中。

3.3 交流與合作是高效率的秘訣：剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的我們走在前人走過的彎路上，要多與實(shí)驗(yàn)室的老師以及其他師兄師姐及時(shí)交流。我們眼里的大山，也許只不過是他們踏過的墊腳石之一。

3.4 堅(jiān)持與耐心是必備的品質(zhì)：很多人都曾跌倒在無數(shù)次的失敗與重復(fù)中，但唯有一次次的堅(jiān)持與重復(fù)，調(diào)整心態(tài)，找尋原因，努力克服困難并堅(jiān)持到最后，才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。

3.5 客觀與真實(shí)是唯一的訴求：科研中是與非的界限應(yīng)當(dāng)是清晰明了的，我們必須保證每一份結(jié)果都經(jīng)得起時(shí)間與實(shí)踐的檢測(cè)，只有這樣才能算是為科研事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己一點(diǎn)微薄的努力。

十九大以來，保障人民身體健康成為全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容之一。鋪設(shè)具有中國特色社會(huì)主義的“健康之路”，不光需要全面的醫(yī)療保障，更需要輔以堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)研究基礎(chǔ)。經(jīng)過日積月累的科研學(xué)習(xí)，我們會(huì)慢慢構(gòu)建起自身的科研思維和體系，逐漸成長為一個(gè)有思想有能力的合格的科研預(yù)備軍。