道德與法治中考經(jīng)驗(yàn)交流材料

周連波

通化縣東寶中學(xué)，吉林通化 134100

1 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

雖然道德與法治是中考學(xué)科,但是由于分值少又開卷考試，家長(zhǎng)和學(xué)生不夠重視,只能向課堂要效率。我們充分利用好課堂的每一分鐘,把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。從初一開始就采用靈活多樣的教學(xué)方法，利用多媒體教學(xué)，精心制作課件，在教學(xué)中適當(dāng)引用一些資料如時(shí)政新聞、漫畫、歷史知識(shí)、哲學(xué)典故等，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效率，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

2 注重時(shí)事，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際

理論聯(lián)系實(shí)際是中考道德與法治學(xué)科命題的基本原則。縱觀近幾年的中考試題，都注重了時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)問題與課本的理論知識(shí)的緊密結(jié)合。去年中考試卷后面五道大題的最后一問都是要求學(xué)生結(jié)合時(shí)政和熱點(diǎn)問題談怎么做？注重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，注意圍繞重點(diǎn)知識(shí)，收集國(guó)內(nèi)科技、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)上的熱點(diǎn)時(shí)事材料、如十九大，兩會(huì)，科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，感動(dòng)中國(guó)人物事跡等，并通過(guò)專題教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展成就、關(guān)注環(huán)保、關(guān)注人文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析解決實(shí)際問題的能力。

3 強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生解題能力

我在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)把握也很好，但考試成績(jī)卻不怎么理想。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一是學(xué)生掌握知識(shí)過(guò)死，運(yùn)用知識(shí)分析解決問題能力太差；二是學(xué)生對(duì)不同類型題的解題方法欠缺，答題時(shí)往往未審好題型（是什么、為什么、怎么做）就急于答題，其結(jié)果是張冠李戴，答得很多，卻得不到高分。針對(duì)學(xué)生中的這些弱點(diǎn)，我對(duì)不同類型題的解題方法進(jìn)行分析歸納和總結(jié)。如“是什么”類型題包括概念類、說(shuō)明類、表現(xiàn)類、反映類等題?！盀槭裁础鳖愋皖}包括原因類、意義類、地位類、作用類等；“怎樣做”類型題包括方法、做法、渠道、措施等。在平時(shí)上課時(shí)我盡量把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸屬哪類題型講清，再將這類題型的具體解題方法要領(lǐng)細(xì)講，讓學(xué)生明白只有審好題型，用這類題型的解題方法解題才能得分、得高分、得滿分。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)批改，做到認(rèn)真批改每一張卷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，很多學(xué)生的審題答題能力得到較大提高。

4 三輪推進(jìn)，全力備戰(zhàn)中考

中考總復(fù)習(xí)是初三教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率至關(guān)重要，它將直接影響到中考成績(jī)。為此在復(fù)習(xí)中我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

4.1 全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn)。首先讓學(xué)生通過(guò)畫思維導(dǎo)圖對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行整體構(gòu)建，形成完整的知識(shí)框架。這不僅有利于宏觀上把握教材，使所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)清晰，而且有利于學(xué)生熟悉所學(xué)知識(shí)。然后講清重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)。之后督促學(xué)生熟記課文基礎(chǔ)知識(shí)：一方面我們每節(jié)課都會(huì)留下一定的時(shí)間給學(xué)生課堂上記憶，另一方面采用閉卷考試形式，檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。每單元復(fù)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是鏈接中考，找到近三年的中考試題，讓學(xué)生了解這一單元的中考考點(diǎn)。

4.2 專題復(fù)習(xí)，提升能力

理出一些相對(duì)重要的專題來(lái)講解訓(xùn)練。按照考綱分為心中有法護(hù)成長(zhǎng)、憲法至上須尊崇、改革創(chuàng)新圖富強(qiáng)、法治中國(guó)齊推進(jìn)、中華文化民族根、美麗中國(guó)生態(tài)興、同心共筑中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)方案惠世界等板塊內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

在這一階段的復(fù)習(xí)中我通過(guò)多方面收集時(shí)事材料和熱點(diǎn)問題，然后讓學(xué)生找出這些社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)事與每一專題所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。之后我進(jìn)行歸納總結(jié)，并設(shè)計(jì)典型題例進(jìn)行訓(xùn)練，這樣讓學(xué)生熟悉了教材，把握了社會(huì)熱點(diǎn)問題，有利于學(xué)生掌握知識(shí)，加深了對(duì)時(shí)事問題的理解，提高了學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，極大地提高了復(fù)習(xí)效果。

4.3 模擬訓(xùn)練，提高成績(jī)

精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，這一階段我們每周都進(jìn)行模擬考試，題我們自己找，答題卡我們自己印，每次考試結(jié)束后我們都會(huì)快速批卷，出成績(jī)，讓學(xué)生適應(yīng)這樣的考試節(jié)奏。并細(xì)致分析學(xué)生的不足和亟需加強(qiáng)、提高的地方，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中見多識(shí)廣,不斷提高學(xué)生的應(yīng)試能力。通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高了學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問題的能力,為中考做好充分準(zhǔn)備。

以上是我們?cè)诮虒W(xué)中的一些粗淺做法和體會(huì)，不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴意見。