多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

江西省上饒市廣豐區(qū)毛村小學(xué) 吳麗豐

一、多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些優(yōu)點和注意事項

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)方式也比較老舊。所以學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣度都不是很高，多媒體技術(shù)是一種將各種形式結(jié)合在一起的一種新型的教學(xué)模式，比如可以加入一些圖形、動畫、聲音，傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是由教師枯燥進行教材知識的傳授，所以要改變這種模式，就可以加入多媒體技術(shù)，這樣可以讓課堂變得更加生動。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，可以通過教學(xué)的直觀性和主動性來提升小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。在使用多媒體技術(shù)教學(xué)的過程中，要掌握正確的方式，要注意使用的度，在使用的過程中，不能像播放電影一樣，需要老師進行引導(dǎo)學(xué)生，進行思想上的指導(dǎo)，才能更好地讓學(xué)生形成自己的思想。要讓多媒體的效果在教堂中發(fā)揮出作用，不能為了教學(xué)任務(wù)，要保證教學(xué)的質(zhì)量。雖然現(xiàn)在多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，也能增加小學(xué)數(shù)學(xué)的容量，但在教學(xué)的過程中過于依賴多媒體，有可能誤導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知，所以教師在制作課件的時候，要適當(dāng)留給學(xué)生一些思考的內(nèi)容，才能創(chuàng)造學(xué)生的思維培養(yǎng)，在教學(xué)的過程中，根據(jù)學(xué)生的具體情況進行，這樣才能提高課件的利用效率，提升學(xué)生的思考性。

首先，通過多媒體技術(shù)能夠?qū)?shù)學(xué)課堂活躍起來，更好地激發(fā)出學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)的課堂中，老師可以通過多媒體的設(shè)備對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容用游戲的這種有趣的方式講給學(xué)生聽，這樣可以在課堂上建立一些數(shù)學(xué)教學(xué)的情境模擬，才能提供更好的教學(xué)氛圍，更好地帶動學(xué)生對這些新奇的教學(xué)方式的興趣，最終達到提升數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的積極性。其次，通過多媒體技術(shù)，能夠加強學(xué)生和老師之間的互動，帶動課堂氣氛，學(xué)生之間的條件差異也會隨之縮小，老師可以通過多媒體技術(shù)，提前準(zhǔn)備好上課的時候需要的教學(xué)文件，這樣在課堂上講完后，可以將文件發(fā)送到課堂的共同網(wǎng)站，這樣學(xué)生在課堂上沒有明白的問題可以在其他的時間隨時通過網(wǎng)站查看多媒體的文件，實現(xiàn)了隨時隨地進行學(xué)習(xí)的鞏固。最后，通過多媒體技術(shù)能夠?qū)⑿W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的資源豐富起來，現(xiàn)在可以通過互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)共享，這樣只要上網(wǎng)就可以查看到很多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)課件。

二、多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則

在小學(xué)教學(xué)中，師生之間的互動才是教學(xué)質(zhì)量提高的重要基礎(chǔ)，所以要正確認(rèn)識多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，才能更好地在課堂中進行有效地互動，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，運用多媒體技術(shù)開展教學(xué)的過程中，需要遵循以下幾個原則才能實現(xiàn)教學(xué)的更好發(fā)展：

1．實行全面性與循序漸進的原則

多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要是從教學(xué)活動開展教學(xué)的設(shè)計，設(shè)計的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生已經(jīng)掌握的知識聯(lián)系起來，從而能夠提出對多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)的一些合理的安排，遵守的教學(xué)原則就是從容易到難，再從淺入深。采用這樣的原則才能保證每個環(huán)節(jié)的教學(xué)效果。

2．協(xié)調(diào)發(fā)展

雖然現(xiàn)在的多媒體技術(shù)很先進， 也能夠一大部分代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)，但是數(shù)學(xué)教學(xué)的過程還是需要教師對學(xué)生進行引導(dǎo)，才能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)理論知識和技能，所以多媒體不能完全代替教師的教學(xué)內(nèi)容講解，也不能因為多媒體的使用而忽略對學(xué)生的一些表達觀念的權(quán)力。運用多媒體技術(shù)，開展一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動，不僅僅能夠傳授數(shù)學(xué)理論知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，實現(xiàn)了學(xué)生理論知識和能力共同發(fā)展。

3．做到及時發(fā)現(xiàn)、及時改進的原則

在實際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用還不是很廣泛，所以在運用多媒體技術(shù)教學(xué)的時候，會出現(xiàn)一些不能避免的問題，所以要及時發(fā)現(xiàn)、及時進行改進，老師要及時發(fā)現(xiàn)和收集學(xué)生反映的問題，有助于教師更好地改進教學(xué)的步驟、教學(xué)的過程以及調(diào)節(jié)教學(xué)的方式，教師能夠重視在教學(xué)的過程中出現(xiàn)的問題，并對帶有參考價值的問題進行討論，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的完成有重要的意義。

三、多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用

1．可以利用多媒體技術(shù)創(chuàng)造數(shù)學(xué)教學(xué)的情境模擬

在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要以學(xué)生教學(xué)知識應(yīng)用能力為主要的方向，培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要的動力，并在過程中注意學(xué)生的個體發(fā)展，在教學(xué)的過程中要圍繞這個教學(xué)理念進行教學(xué)，并能夠在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生形成更好的人格，并能夠?qū)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中。

2．可以利用多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探討活動

在我國的素質(zhì)教育理念的推動下，教育的核心任務(wù)就是對學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理念，多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，還能夠引導(dǎo)學(xué)生積極地參與數(shù)學(xué)的實踐活動中。在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中，可以通過小組的方式，最終完成數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。

3．在教學(xué)的過程中，增加教學(xué)的實踐活動

在具體的教學(xué)過程中，為了能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過多媒體技術(shù)可以將傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂變得生動化，讓枯燥的數(shù)學(xué)理論變得更加有趣，讓數(shù)學(xué)知識變得形象化，在多媒體的課堂中，可以通過視頻和音頻的方式讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有趣和魅力，并且能夠創(chuàng)造出更好的教學(xué)氛圍，讓越來越多的學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)教學(xué)的活動中來。

4．在教學(xué)之前，教師需要制作課件

在數(shù)學(xué)教學(xué)之前，教師要及時根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和主要的知識點，制作出新的教學(xué)課件，并可以通過多媒體技術(shù)創(chuàng)造出更多的教學(xué)材料，在課堂中能夠設(shè)計一個比較合適的情境模擬，在課堂中可以引進游戲、音樂，這樣可以讓學(xué)生更好地融入課堂中。

多媒體技術(shù)能夠有效運用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅僅能夠直接激發(fā)出學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，進而提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，在教學(xué)的過程中，教師要遵循循序漸進的原則、及時發(fā)現(xiàn)問題并改進的原則，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣來調(diào)整教學(xué)的模式，這樣才能有效地提高教學(xué)效率，作為一種新型的教學(xué)模式的多媒體技術(shù)，能夠?qū)嶋H的教學(xué)結(jié)合起來，進而提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。