開發(fā)學生創(chuàng)造力，打造開放性小學數(shù)學課堂

江蘇省揚州市仙女鎮(zhèn)張綱小學 徐 巍

通過現(xiàn)代化信息技術的利用，教師通過播放圖片、視頻等增加課堂的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生產生學習數(shù)學知識的欲望，教師將課堂的教學內容拷入課件中，通過播放PPT 使數(shù)學課堂更加有趣。教師不僅需要充滿對教學的熱情，同時還需要在課外關愛學生的生活，使學生感受到教師對他們的關心，從而打造一種和諧融洽的師生關系，和諧的師生關系有利于教師和學生之間更好地溝通，提高課堂的學習效率，達到教師和學生共同進步的目的。教師通過鼓勵小組教學，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，使學生提高自主學習的能力，為之后學生長期的數(shù)學學習道路奠定基礎。

一、利用現(xiàn)代化信息技術教學手段

相比較于傳統(tǒng)板書，使用多媒體技術教學更加生動、形象、直觀、信息量大、內容豐富、效率高，這是傳統(tǒng)教學所不具備的顯著優(yōu)點。但是缺點也很明顯，如果呈現(xiàn)的內容過于紛雜，就會跟本堂課教學內容表現(xiàn)得格格不入，同時小學生的思維比較活躍，發(fā)散的思維就會漫無邊際，起不到本堂課所需要的效果，這就需要老師能夠制作高水平的PPT 課件，化繁為簡、取其精華去其糟粕。

例如，教師在講解“角的初步認識”時，教師可以將一些圖片展示給學生，并讓學生指出其中有哪些角。用多媒體技術教學首先要明白課堂的核心是什么，我覺得必須符合高效課堂的教育理念，盡可能多地調動學生的注意力、學習的積極性并集中于課堂教學過程中。此外也應該培養(yǎng)學生學習的趣味性，猶太裔科學家愛因斯坦曾經說過“興趣是最好的老師”， 興趣是人類最強有力的動力之一，有了它就能夠調動人類的積極性，使人們熱愛自己所從事的事情并不會感到疲憊和厭倦，所以要著重對待。

二、鼓勵小組學習的學習方式

傳統(tǒng)的填鴨式教育方式顯然不符合如今學生的需要，因此教師需要與時俱進，尋找更加行之有效的學習方式，小組學習便是其中之一。通過合作學習，不僅可以使學生在相互幫助中提高學習成績，還可以感受到在交流合作過程中同學間的友愛以及教師對學生的關心，并且通過相互交流協(xié)作，學生間互幫互助，增進友情，進而增強整個班級的團結精神，使學生在融洽愉快的氛圍中學習，幫助學生做到快樂學習。

例如，教師在講解“退位減法”時，可以先給學生題目，讓學生在小組內自行討論，合作學習需要團隊的相互配合，也離不開教師的正確引導。教師給學生布置任務后，需要通過平均參與每一組的形式以及在合作交流的過程中，營造和諧、民主的氛圍。對于小組合作學習，首先教師除了需要關注那些學習能力出眾的學生以外，更需要關注那些學習能力較為欠缺的學生，幫助他們更多地體驗成功的喜悅。其次，小組學習需要營造良好的合作學習環(huán)境，讓學生在合作中學會學習，教師需要采取多種形式，鼓勵學生積極地參加活動，同時教師也需要積極地參與到各小組中，給予學生引導和幫助。

三、構建和諧的師生關系

學生對數(shù)學學科的學習態(tài)度很大程度上受到教師和學生之間的師生關系影響。當教師和學生之間構建了一種和諧融洽的師生關系后，學生會對數(shù)學教師產生好感，那么學生在心理上增加對數(shù)學學科的好感度，也會增加學生學習數(shù)學的信心。因此，教師除了需要注重提高教學質量之外，還需要耐心培養(yǎng)和學生之間的和諧的師生情誼，多從學生的角度思考問題，尊重學生的想法，打造平等的師生關系，使學生成為課堂的主人。只有學生樂意做到自主學習，才會更加愿意和教師緊密配合，共同打造高效課堂。教師不僅需要對數(shù)學教學充滿熱情，更需要贏得學生的好感與敬重。學生會將對教師的好感轉移到這位教師所教授的學科上，因此教師需要充分把握學生的這種心理，放下教師的架子和學生成為朋友，成為學生的良師益友，使學生真實地感受到教師對他們的關愛，同時教師應該鼓勵學生在生活或者學習上遇到困難時都可以向教師尋求幫助，教師和學生家長共同為學生的快樂學習保駕護航。教師不僅需要給予學生建議，反之教師對學生的建議也要虛心接受，做到教師和學生在相互的交往中共同進步。和諧融洽的師生關系更有利于制造輕松有趣的課堂氛圍，學生在這樣的氛圍中更容易集中注意力，提高課堂效率，積極配合教師的課堂教學，打造高效課堂。由于每個學生的學習能力不同，對知識的掌握速度以及程度存在差異，所以教師在關注那些學習能力強的學生時要關注那些學習能力較差的學生，幫助他們樹立學習信心。每個學生都有自己的閃光點，教師需要引導學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，并且教師需要做到因材施教，開發(fā)學生的潛能。

教師在構建能夠開發(fā)學生創(chuàng)造性思維的高效課堂時，教師需要充分利用現(xiàn)代化信息技術增加課堂的趣味性，使學生在課堂上能夠體會到學習數(shù)學的樂趣。同時，教師在幫助學生提高數(shù)學成績時需要更加關心學生的日常生活，和學生打造和諧融洽的師生關系，并且將嚴肅的課堂氛圍變得更加輕松活潑，使學生可以在數(shù)學課堂中獲得學習的樂趣以及成功的喜悅，提高學生自覺學習的主動性。小組學習作為提高學生學習能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的重要方式，教師需要充分利用這種方式，鼓勵學生自主學習、獨立思考，和教師攜手打造高效課堂。