以足球建隊(duì)，以活動(dòng)育人
——淺談少先隊(duì)動(dòng)感中隊(duì)建設(shè)

浙江省杭州市時(shí)代小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員 洪 隆

在深入貫徹落實(shí)全國(guó)《少先隊(duì)改革方案》背景之下，作為基層的學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何發(fā)揮中隊(duì)集體活力，改革創(chuàng)新少先隊(duì)教育和活動(dòng)的方式，成為每一個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員所面臨的時(shí)代課題。

一、緊扣動(dòng)感主題，創(chuàng)建嶄新中隊(duì)

為了準(zhǔn)確把握動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建的要求，本人作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)全國(guó)少工委關(guān)于創(chuàng)建動(dòng)感中隊(duì)的通知研讀的基礎(chǔ)之上，通過(guò)了解相關(guān)中隊(duì)創(chuàng)建動(dòng)感中隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)通知精神的深度理解。于是，我基于本校倡導(dǎo)的“人人掌握一項(xiàng)體育技能”的育人理念，創(chuàng)建了“飛翔中隊(duì)”“飛翔中隊(duì)”是一個(gè)富有朝氣、充滿活力的集體，中隊(duì)以足球特長(zhǎng)作為創(chuàng)建主題，開(kāi)展了豐富多彩的互動(dòng)，推進(jìn)中隊(duì)自主、常態(tài)建設(shè)，將動(dòng)感中隊(duì)建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，為隊(duì)員健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了“美育”的環(huán)境。隊(duì)員通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了體魄，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

少先隊(duì)組織建設(shè)是動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建過(guò)程中，我遵循少先隊(duì)組織建設(shè)規(guī)律，采取了常規(guī)建隊(duì)與友伴組合相結(jié)合的方式，推薦了少先隊(duì)動(dòng)感小隊(duì)友伴社團(tuán)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)之上，小隊(duì)分為足球戰(zhàn)略小隊(duì)、足球服務(wù)小隊(duì)、足球文化小隊(duì)、足球團(tuán)建小隊(duì)、足球通訊小隊(duì)等。足球戰(zhàn)略小隊(duì)經(jīng)常組織活動(dòng)學(xué)習(xí)足球比賽的策略，讓足球訓(xùn)練更加具有針對(duì)性；足球服務(wù)小隊(duì)充分做

好每次活動(dòng)的后勤服務(wù)工作，為每次活動(dòng)提供良好的服務(wù)；足球文化小隊(duì)了解各國(guó)足球文化，提升隊(duì)員的體育素養(yǎng)；足球團(tuán)建小隊(duì)采取各種方式加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；足球通訊小隊(duì)將每次活動(dòng)行程進(jìn)行文字記載，為后續(xù)的活動(dòng)提供思考。各小隊(duì)就組織足球活動(dòng)做好相關(guān)活動(dòng)安排，做到人人分工、人人負(fù)責(zé)，讓足球活動(dòng)起到促進(jìn)隊(duì)員成長(zhǎng)的作用。這樣的方式，給小隊(duì)活動(dòng)注入了活力。

二、依托建隊(duì)特色，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美

經(jīng)過(guò)友伴組合的建設(shè)過(guò)程，各小隊(duì)采取活動(dòng)式的足球訓(xùn)練，隊(duì)員們的足球水平和參與熱情高漲。在依托足球這個(gè)體育項(xiàng)目激發(fā)隊(duì)員拼搏精神和團(tuán)結(jié)精神的過(guò)程中，隊(duì)員們真正感受到了作為集體團(tuán)結(jié)的意義有多么的重大。

在活動(dòng)過(guò)程中，隊(duì)員們也用自己的眼睛捕捉到了很多美好的瞬間。這些瞬間，也為活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展提供了素材，隊(duì)員們將素材凝聚成學(xué)習(xí)的主題，在下一次的足球互動(dòng)中將精彩繼續(xù)。不僅如此，小隊(duì)成員還借助小隊(duì)活動(dòng)名義，在足球訓(xùn)練之余開(kāi)展公益活動(dòng)，充分借助小隊(duì)這個(gè)平臺(tái)，豐富課余生活，無(wú)形中加深了隊(duì)員之間的親密度和團(tuán)結(jié)度。與此同時(shí)，隊(duì)員們?cè)谧闱蚧顒?dòng)中感受到了運(yùn)動(dòng)之美，感受到了運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，收獲了運(yùn)動(dòng)帶給他們的友誼。

無(wú)論是中隊(duì)活動(dòng)，還是小隊(duì)活動(dòng)，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的助力。因此，每一次活動(dòng)也都為家長(zhǎng)和隊(duì)員提供了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，加深了家長(zhǎng)與隊(duì)員、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，為隊(duì)員健康成長(zhǎng)提供了更好的幫助，使溝通更加有效。

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就是一種觀念的聚焦、一種理念的體現(xiàn)、一種文化的沉淀。足球運(yùn)動(dòng)的魅力，從形式到內(nèi)容到品質(zhì)甚至到精神，已經(jīng)成為隊(duì)員的一種美的追求，一個(gè)美的人生夢(mèng)想。

三、基于足球活動(dòng)，拓展體育愛(ài)好

以活動(dòng)為載體，是本中隊(duì)的建設(shè)策略。在育人的過(guò)程中，基于足球組織活動(dòng)，豐富了育人的載體。

在中隊(duì)外墻和中隊(duì)內(nèi)部的展示板上，都留下了隊(duì)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)的精彩瞬間，一張張足球場(chǎng)上奔騰、拼搏的照片，不僅點(diǎn)綴了美麗的版面，還彰顯了隊(duì)員追求美好的成長(zhǎng)足跡，深受隊(duì)員和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，也讓隊(duì)員時(shí)時(shí)能夠回憶起足球的美好，運(yùn)動(dòng)的美好。

作為中隊(duì)，我們積極響應(yīng)大隊(duì)的號(hào)召，積極準(zhǔn)備，參與學(xué)校各項(xiàng)體育項(xiàng)目活動(dòng)，將足球之愛(ài)發(fā)展為體育之愛(ài)。與此同時(shí)，中隊(duì)還經(jīng)常組織各項(xiàng)活動(dòng)，和兄弟中隊(duì)以足球?yàn)檩d體開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，將活動(dòng)的范圍擴(kuò)大，以活動(dòng)的方式號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)的理念傳播出去。不僅如此，各小隊(duì)還將隊(duì)員們的體育愛(ài)好逐一記錄，將相同愛(ài)好的同學(xué)重新組隊(duì)，打破小隊(duì)的固定模式，培養(yǎng)隊(duì)員多項(xiàng)體育項(xiàng)目的愛(ài)好，以足球互動(dòng)為推薦，拓展隊(duì)員的體育愛(ài)好，豐富隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方式。

“文明其精神，野蠻其體魄”。體育精神中的核心就是健康向上，運(yùn)動(dòng)的美則是指健壯的身體、高尚的靈魂。依托“動(dòng)感中隊(duì)”的建設(shè)平臺(tái)，中隊(duì)將繼續(xù)組織足球活動(dòng)以及各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都參與到體育健康運(yùn)動(dòng)中，做陽(yáng)光向上的好少年。