英國彼得斯菲爾德學校為何如此受到青睞

羅朝猛 （中山大學附屬中學）

2019年暑期，我們慕名到訪了位于英國西南部漢普郡的彼得斯菲爾德學校，這是一所快樂而充滿活力的學校。該校以傳統(tǒng)價值觀、高學業(yè)成就和豐富的學生體驗而聞名。

2018年12月，在對該校進行督導評估后，英國教育督導標準局對彼得斯菲爾德學校這樣評價：學校因加入了博航特教育集團而受益匪淺，學校教職員訓練有素，專注于為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學。該校不僅高居本地區(qū)學業(yè)進步排行榜首位，還產(chǎn)生了殘奧會獎牌獲得者奧利維亞·布林和美國奧斯卡獎得主麗貝卡·哈里斯。英國現(xiàn)任教育大臣達米安·亨茲于2018年2月視察了該校，并出席了由當?shù)厮搅⒓肮⒏咧袇⒓拥拿麨椤安幻魇澜绲慕逃钡闹黝}研討會。他表示爭取每年造訪該校，希冀學校承襲傳統(tǒng)，鼓勵該校學生參與當下時事辯論。

該校最吸引學生的是卓越的學生成績和無與倫比的學習體驗。學校的辦學價值觀概括起來就是“盡享、尊重、成就”六個關(guān)鍵詞。這是他們相信每個孩子都應該快樂和成功的基礎。

“盡享”意指為學生提供特別的學業(yè)學習、田園式的戶外學習機會。學校建立了這樣一個教育環(huán)境，使所有人都能在學校支持和關(guān)心的環(huán)境中茁壯成長。高度愉快的學習經(jīng)歷發(fā)生在具有高期望值和高挑戰(zhàn)性的課程與活動中。

他們認為，學習應該是一種激發(fā)學生好奇心的冒險。他們的勵志教學法激發(fā)了學生對各門學科的熱情。與他們的學生交談，他們生動地討論他們的學習、充滿活力和興奮的智力發(fā)現(xiàn)。該校最先進的體育設施、對最新學習技術(shù)的投資以及他們獨特的藝術(shù)空間，都能激發(fā)學生的學習動機，鼓勵他們超越自己。

“尊重”的含義，是指他們強烈的教牧道德觀保證了每一個學生都得到特別好的照顧，能夠作為一個個體迅速發(fā)展。他們積極培養(yǎng)學生的自律、尊重和信心，因為他們相信這些品質(zhì)對于學生將來完全成功生活是必不可少的。

每個學生被分到六個“家庭”中的一個，并與其中一個每天都能見面的“導師”組成一個“導師”小組?！皩煛焙汀凹彝ァ币惆閷W生在這里度過五年美好光陰。學生在“家庭”里感到無比自豪，有機會代表他們參加體育、戲劇、音樂和學術(shù)工作等眾多比賽。這種友好的競爭為他們的學生提供了強烈的歸屬感和加強了伙伴關(guān)系，并進一步培養(yǎng)了學生良好的性格。

學校始終對學生寄予厚望，鼓勵所有學生在有助于鍛煉他們領(lǐng)導力與培養(yǎng)他們責任心的崗位上進行歷練。英國教育督導標準局認為該校在這方面的工作是杰出的，并評論說：“學生的行為是模范的。他們彬彬有禮，相互尊重……他們穿著得體，為自己和學校感到驕傲?！?/p>

所謂“成就”，在彼得斯菲爾德學校，他們毫不掩飾地通過以探究和挑戰(zhàn)為基礎的課程追求卓越的學業(yè)成就。學生有無數(shù)的機會成為他們最好的自己，學校力求給他們提供最廣泛的學習體驗。

所有的學生為進一步的學習深造都打下了牢固的基礎，為他們將來要選擇的職業(yè)做好了準備。學生擅長英語、數(shù)學、科學、人文和語言等傳統(tǒng)學科。然而，學校也致力于培養(yǎng)學生的個人優(yōu)勢，學校提供的課程范圍非常廣泛，有助于培養(yǎng)學生的學習熱情。對于獲取普通中等教育證書，學生可以從工程、時尚、計算、陶瓷、進階數(shù)學和攝影等科目中進行選擇。

該校支持他們的學生成為自信和有彈性的年輕人，準備在不斷變化的世界中做出重大的積極改變。出色的學業(yè)成就為孩子們打開了一扇通向偉大機遇的大門。

彼得斯菲爾德學校學生的特點是雄心、承諾和自信。該校通過為所有學生提供廣泛的戶外教育和培養(yǎng)領(lǐng)導力的機會涵養(yǎng)這些特質(zhì)，確保學生在離開學校后仍然能夠茁壯成長。

該校以“有愛心的學?！倍Q，這體現(xiàn)在教職員工與學生之間以及學生與學生之間的良好關(guān)系上。該校學生對學習的認真態(tài)度給我們考察者留下了深刻印象。

在接待我們的過程中，該校校長馬克·馬然德自豪地告訴我們，英國教育督導標準局評論該校有幾個突出的特點，其中包括“學生的行為無可挑剔”，他們“喜歡學校，想學習”。該校在支持學生獲得首選大學方面有著良好的記錄，并為校友的成功感到自豪。

據(jù)校長介紹，2016年9月，該校加入了在英國運營非常成功的博航特教育集團。該校自稱現(xiàn)在已是教育專業(yè)人士社區(qū)的一部分，他們的方法是將最高期望與對學習者個人需求有機結(jié)合起來，集中精力讓學生保持最佳的學習狀態(tài)，讓教師保持一定的教學標準，并利用一切機會認可和獎勵學生的學業(yè)成績。

學校提供的個性化課程和廣泛的教學方法，為所有學生提供了最好的學習機會。學校對天賦異稟的學生實施英才計劃，并真正延伸到最有能力的學生那里。英國教育督導標準局指出，“絕頂聰明學生的成就動機被大大激發(fā)，學校大力支持他們?nèi)〉梅欠驳膶W業(yè)成就……他們在課堂上的學習需求得到滿足，學校為之提供了一系列具有挑戰(zhàn)性的課程與豐富多彩的活動?！?/p>

彼得斯菲爾德學校提供的課程，具體要達成以下四個方面的目標：一是使學生成為享受學習、取得進步和成就的成功學習者；二是使學生成為競爭日益激烈的全球?qū)W術(shù)競賽的積極參與者；三是使學生成為自信的人，能夠過上安全、健康和充實的生活；四是使學生成為對社會和經(jīng)濟做出積極貢獻、負責任的公民。

學校所提供的廣博課程，旨在培養(yǎng)學生：思維活躍，善于探究；能夠理性地提問和辯論；有創(chuàng)造力、足智多謀、能夠?qū)⒆约簯糜谕瓿扇蝿蘸褪褂蒙眢w技能；能夠獨立和與他人一起解決問題；具有很高的個人道德價值觀和對其他種族、宗教以及對其他生活方式的尊重。

該校教學方法獨具創(chuàng)新性與沉浸性，融合了課堂內(nèi)外最新的教育理念，科技及實踐。學校給予學生最高的期望，這些映射在學生統(tǒng)考的成績和英國教育督導標準局給學校評價的反饋中。

為學生提供廣泛的戶外教育和戶外學習項目。他們認為，戶外教育對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的耐力、人格和團隊合作精神以及提高學生學業(yè)成績至關(guān)重要。這種教育理念與英國教育大臣的說法不謀而合。

該校是英國登山訓練課程提供者，學校經(jīng)常組織學生參與荒野探險活動。學生曾經(jīng)去過喜馬拉雅山脈、格陵蘭島、阿塞拜疆、蒙古和斯里蘭卡。學校為確保所有學生都能享受戶外教育，無論他們背景如何，學生可提前籌集所需費用，提前兩年安排探險計劃，給學生家長提供充足的時間來準備。所有接受政府補助的學生亦都會獲得助學金，這樣每個想去探險的學生都有機會參與?！柏S富的學校旅程時時刻刻能把學生帶向全世界各個地方”。