強化正反教育，促進學(xué)生健康發(fā)展

王佳梅 王紅梅 （吉林蛟河市新農(nóng)九年制學(xué)校；蛟河市池水九年制學(xué)校）

在班級管理中有許多工作需要多角度去思考，才能找到解決問題的最佳策略。多角度考慮問題，因為凡事都具有兩面性。說到兩面性，我們常常對學(xué)生進行教育時同樣存在著正面教育與反面教育，需要我們多角度思考。只有不斷強化對學(xué)生的正反教育，才能促進學(xué)生健康發(fā)展。

一、發(fā)揮好教師榜樣力量

《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中第七條明確了教師要為人師表，以身作則……“為人師表”也一直是教師行為準(zhǔn)則。教師要以身作則當(dāng)好學(xué)生的榜樣。從班級管理的角度，班主任的一言一行為學(xué)生做榜樣的過程中，最主要的還是要注重一些細節(jié)。在《學(xué)生評價手冊》每學(xué)期教師一寫評語時、在學(xué)生習(xí)作中進行書寫批改語時，一定要寫出讓小學(xué)生認得清的規(guī)范字，發(fā)揮教師榜樣力量來規(guī)范學(xué)生的書寫。我們常常教育小學(xué)生要常剪指甲、勤洗澡、常換衣服。教師是否也做到了呢？

目前，在一些學(xué)校中存在著年輕班主任中跟隨當(dāng)代的時尚潮流也進行了美甲，各種顏色、形狀，甚至在夏天的時候腳指甲也呈現(xiàn)出不同的色系。美甲行為是社會上的成人行為，年輕人愛美盡人皆知，但身為教師不應(yīng)為之，否則所有的說教都顯得蒼白無力。小學(xué)生善于模仿，要求學(xué)生做到的，教師首先也要做到。發(fā)揮教師榜樣的力量，就是從正面對學(xué)生進行教育，但一定要考慮到正面教育的背后是否在起著反面作用。發(fā)揮好教師榜樣力量，思考背后存在的不利因素，才能強化對學(xué)生的正面教育。

二、反思好典型教育案例

古人云：“牽牛要牽牛鼻子”。那么班主任在對學(xué)生進行教育時也要講究抓住事情的本質(zhì)與要害處。同樣道理，在班級中對學(xué)生進行教育時，一定要思考正反兩方面的因素。當(dāng)然，在正面教育的同時，學(xué)生中往往存在“反面”行為，我們同樣也可以尋求管理的思路，積極引導(dǎo)他們從人性的角度去關(guān)注幫助他們。

陽光下，學(xué)生在歡快的音樂聲中舉起自制的沙瓶器械參加體育大課間活動?？吹綄W(xué)生律動的身姿，無不展現(xiàn)著他們在體育健身活動中透視出來的睿智。伴著整齊優(yōu)美的動作之下就是那沙瓶里發(fā)出的時高時低的“沙沙”聲。這聲音是沙子碰撞到瓶壁發(fā)出的嗎？班級中利用廢舊礦泉水瓶作為瓶操道具正好可以對學(xué)生進行勤儉節(jié)約的習(xí)慣養(yǎng)成教育?？赏高^沙瓶卻看到了里邊裝的并非是沙子而是黃豆、大米等糧食。聽學(xué)生們說，他們試過沙瓶內(nèi)裝沙子時發(fā)出的聲音就是沒有裝黃豆、大米、玉米等發(fā)出的聲音響大，而且在同等量的情況下沙子較沉一些。因此這一千多人的瓶子中便裝上了黃豆等糧食。細細算來2 個學(xué)生用1 斤糧食，1000 多名學(xué)生用的加上學(xué)生平時浪費掉的大約也得近千斤糧食?？梢娮灾粕称垦b糧食不可取。

透視這個給孩子帶來快樂的沙瓶，一方面，對學(xué)生進行廢物利用的教育，另一方面，卻忽視了對學(xué)生愛惜糧食的教育。在沙瓶操活動中教師要有意識地把德育、智育、美育、心理教育等活動融合進行，要通過活動的開展，促進其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使大課間活動成為一個育人的綜合實體。

三、利用好家校協(xié)作平臺

利用好網(wǎng)絡(luò)微信平臺。教育部最近的回復(fù)要將規(guī)范教師教育教學(xué)行為，規(guī)定教師不得通過手機微信和QQ 等方式布置作業(yè)。目前，班主任與家長的聯(lián)系使用最為頻繁的就是微信群。除了以上不允許的內(nèi)容之外，家長與教師之間談的最多的還是作業(yè)。不布置但作業(yè)完成較好的在微信群中進行展示一下，在班級活動中表現(xiàn)突出的孩子讓家長看一下相片或者小視頻，微信群還是有許多利用之處。但班主任在發(fā)相片或小視頻時還要考慮到除了學(xué)習(xí)之外，那些學(xué)困生身上有哪些閃光點值得家長助力去對自己的孩子進行一種宣傳教育。如果一味地曬出不完成作業(yè)的名單、寫字不好學(xué)生的作業(yè)、通報在上課等方面表現(xiàn)不好的學(xué)生姓名，無疑是有想利用反面典型教育那些家長的嫌疑。“殺雞給猴子看”有時也會傷害家長與孩子的心。網(wǎng)絡(luò)平臺信息傳播又那么迅速，所以反面的說教最好少用一些。班主任在利用好善意的批評與合理的表揚。此外，就是利用好學(xué)校開放日、家長會、家庭教育講座、家訪等，從正面去幫助他們更加科學(xué)地配合學(xué)校教育學(xué)生。

在對學(xué)生進行教育時，產(chǎn)生正面作用的同時，切忌忽視或淡化另一種教育，更不要為教育而教育，因為大家都知道強扭的瓜不甜。多角度考慮問題并透過現(xiàn)象看事情的本質(zhì)，你會發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅只有一面。只要學(xué)校、教師對學(xué)生進行教育的方法得當(dāng)，學(xué)生才會受益，思想教育工作才不會偏頗，而且會以“隨風(fēng)替入夜，潤物細無聲”的趨勢沁入學(xué)生心田。