通信工程：我發(fā)出的信號(hào)你接收到了嗎

木野狐

在北京郵電大學(xué)，我讀的是通信工程專業(yè)。北郵所開設(shè)的這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有很長歷史，時(shí)至今日，在全國高校同專業(yè)排名中仍高居第一。

在真正進(jìn)入北郵、真正接觸到這個(gè)專業(yè)之前，我從我的老師、長輩以及網(wǎng)絡(luò)上所了解到的“通信工程”，是這個(gè)樣子的：學(xué)校好，專業(yè)強(qiáng);賺得多，高大上。

然而事實(shí)上，通信工程真的像這十二個(gè)字所說的一樣嗎？

先讓我解釋一下，通信工程這個(gè)專業(yè)學(xué)的是什么。

如果簡單概括，通信工程就是把生活中常見的力、熱、聲、光等需要傳送的信息，通過電信號(hào)作為運(yùn)輸載體，發(fā)送到一個(gè)接收設(shè)備，并在接收端準(zhǔn)確無誤地解讀出來。

聽起來是不是很簡單？一點(diǎn)也不高大上了吧？

然而要學(xué)好這門學(xué)科，難度并不小。

通信工程作為電子工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，它的最大特點(diǎn)就是涉及的知識(shí)面極廣，與其他專業(yè)的交叉很多，很難把它學(xué)得透徹。作為通信人，我們要研究的，也并不只是如何把信號(hào)發(fā)送出去并接收。

如果一個(gè)信號(hào)受到了干擾或損壞，它傳達(dá)的信息就有誤，比方說電視信號(hào)受到干擾時(shí)，顯示的畫面就變成了雪花。受損的信號(hào)，即使被接收到了也沒有任何意義。

因此，我們還要從信號(hào)傳輸?shù)脑碇?，研究如何設(shè)計(jì)出對信號(hào)損壞最小的發(fā)射、接收裝置，而這也就涉及了與電路相關(guān)的知識(shí)。

也就是說，想要學(xué)好通信工程，數(shù)學(xué)和物理是基礎(chǔ)。

在北郵，通信工程專業(yè)的學(xué)生在大一需要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、電路分析、大學(xué)物理等課程。

對于通信人來說，高等數(shù)學(xué)中最重要的知識(shí)是積分，大學(xué)物理中最重要的則是電磁學(xué)。積分和電磁學(xué)是這個(gè)專業(yè)最底層的基石，直到畢業(yè)前，你都需要用這兩部分知識(shí)作為工具，才能解決后面更高深的問題。而對于電路分析，其實(shí)只需要記住四個(gè)公式，其他的內(nèi)容你在后面的學(xué)習(xí)中基本都不會(huì)用到。

到了大二，學(xué)習(xí)壓力將會(huì)驟增。

我們一般把大二稱為最關(guān)鍵的一年。它的重要性大概相當(dāng)于中學(xué)的初三和高三。

中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方式完全不同。在中學(xué)，老師們用兩年時(shí)間帶你學(xué)一遍所有的內(nèi)容，剩下一年再從頭到尾復(fù)習(xí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被掰開揉碎，一遍又一遍地傳授給你，讓人想記不住都難。

然而，在大學(xué)里，每一個(gè)學(xué)期都有數(shù)門新的課程同時(shí)開設(shè)，每一門課程都有新的學(xué)習(xí)思路和它自己獨(dú)有的側(cè)重點(diǎn)。每個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，都像是才爬了幾步的嬰兒就不得不學(xué)習(xí)走路，還走得磕磕絆絆時(shí)又必須要去學(xué)著跑。一個(gè)學(xué)長對我說過，大學(xué)的課程是這樣的：今天在課上教你魚竿的基本使用方法，明天就要求你釣上一條魚來。

大學(xué)，從來不會(huì)允許你像在中學(xué)時(shí)一樣，直到最后一年才系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。而是需要對每一門課程的進(jìn)度將預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)同步進(jìn)行。否則在下個(gè)學(xué)期，你可能連課本都看不明白。

而且，與優(yōu)哉游哉的大一相比，大二除了要學(xué)懂專業(yè)課之外，還需要進(jìn)行幾門實(shí)驗(yàn)課。這一點(diǎn)對其他專業(yè)來說其實(shí)也都差不多，只要所選的課程有實(shí)驗(yàn)課，多半都會(huì)從大二開始。

實(shí)驗(yàn)課一般是與理論課的進(jìn)度同步。比如在大二上學(xué)期，通信專業(yè)會(huì)開設(shè)電子電路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、大學(xué)物理等專業(yè)課，那么大概在進(jìn)行到學(xué)期一半的時(shí)候，電子電路基礎(chǔ)和大學(xué)物理就會(huì)開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都是以理論課所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。

電子電路實(shí)驗(yàn)課相對來說比較枯燥一些，基本上就是調(diào)示波器的波形，大學(xué)物理的實(shí)驗(yàn)課比較有趣一些，涉及各種光學(xué)力學(xué)儀器，老師也比較隨和，可惜課時(shí)比較少，而且對于整體的專業(yè)課學(xué)習(xí)沒有什么幫助。

除此之外，大二還會(huì)開設(shè)C++語言入門課程。如果你對編程感興趣，有意成為一名程序員、工程師，那么你可以對這門課多留心些。

在我們學(xué)校，大二學(xué)年結(jié)束時(shí)，一般會(huì)有一個(gè)為期半月的小學(xué)期，正式名稱叫“電子工藝實(shí)習(xí)”。這個(gè)項(xiàng)目也比較有趣，自由度很高，全程老師不會(huì)干涉你，不過如果需要幫助可以去找老師。

項(xiàng)目一般三人一組，以一片單片機(jī)為核心，自行設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)某些功能。我們組當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的是一臺(tái)簡易電子琴，按下相應(yīng)按鍵可以發(fā)音，附帶錄音和播放功能，做出來之后非常有成就感。

大三的課業(yè)比大二少，學(xué)習(xí)思路和方法也與大二差別不大，就不贅述了。

嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)話題說過了，我們來聊些接地氣的。

在我上大學(xué)之后，被問得最多的就是：通信工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，到底能做什么呀？賺得多嗎？

在這里首先要明確一個(gè)問題：你自己想要做什么？

如果你熱愛學(xué)術(shù)，對通信有熱情和興趣，那么你可以選擇保研、考研、出國，深造后進(jìn)入研究所;如果你想要進(jìn)入企業(yè)搞研發(fā)，那么無論你是否考研，都可以去國內(nèi)現(xiàn)有的開發(fā)類技術(shù)型公司;如果你喜歡穩(wěn)定一點(diǎn)的工作，不想要離家太遠(yuǎn)，那么你可以考慮進(jìn)入運(yùn)營商，他們對通信工程專業(yè)的學(xué)生還是比較青睞的。

至于薪水問題，網(wǎng)上流傳的“各高校畢業(yè)生平均薪水一覽表”這種東西，看看就好，做個(gè)參考，不必全當(dāng)真。我身邊認(rèn)識(shí)的人，既有身在名校，找工作卻屢投不中的，也有學(xué)校一般但能力過硬，大一大二獲獎(jiǎng)無數(shù)，如今手握好幾份offer的。

并不是你讀了好專業(yè)，就一定能出人投地，也不是說你的專業(yè)一半，你就注定低人一等。如果個(gè)人能力不足，無法創(chuàng)造出價(jià)值，那有誰會(huì)花高薪聘用你呢？學(xué)校和專業(yè)，永遠(yuǎn)都只是加分項(xiàng)，個(gè)人能力才能決定你將來的生活。

最后的最后，來說一下我對北郵的看法吧。

北郵是一所典型的工科大學(xué)，這也就意味著它是以工科作為支柱，對除計(jì)算機(jī)、電子、通信以外的其他專業(yè)，并沒有投入太多的師資力量。也因?yàn)閷W(xué)校的“偏心”，北郵的人文氣息可能沒有其他大學(xué)濃厚。

這里的學(xué)術(shù)氛圍極濃，情侶、同學(xué)走在路上討論學(xué)習(xí)，并不是什么稀罕事。因此，如果你對工科不感興趣，或是更擅長其他學(xué)科，大可以選擇一些綜合類大學(xué)，沒有必要選擇北郵。而如果你真的愿意潛心工學(xué)，北郵倒是不錯(cuò)的選擇。