加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育芻議

蒲承軍

摘? ? 要： 黨性教育是大學(xué)生黨員教育的重要組成部分。目前，大學(xué)生黨員黨性教育面臨新的問(wèn)題。我們要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生黨員黨性教育的重要性，把握大學(xué)生黨員黨性教育面臨的外部環(huán)境。在準(zhǔn)確把握大學(xué)生黨員及黨員黨性教育的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)拓展大學(xué)生黨員黨性教育渠道，深化大學(xué)生黨員黨性教育內(nèi)容，樹(shù)立大學(xué)生黨員榜樣模范的途徑，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生黨員? ? 黨性教育? ? 黨員教育

習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨性說(shuō)到底就是立場(chǎng)問(wèn)題。全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德?！盵1]大學(xué)生黨員要有效抵制來(lái)自外部因素的侵蝕，在多元價(jià)值沖突中始終保持清醒頭腦，堅(jiān)守?zé)o產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的群眾路線，保持共產(chǎn)黨人本色，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育顯得尤為重要。

一、大學(xué)生黨員和黨員黨性教育的特點(diǎn)

1.大學(xué)生黨員的特點(diǎn)。第一，成長(zhǎng)環(huán)境方面。當(dāng)今大學(xué)生黨員大多是“90后”，甚至“00后”，出生于我國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)期。他們大多是獨(dú)生子女，生活環(huán)境優(yōu)越。由于大學(xué)生黨員正處于生理、心理的成長(zhǎng)期，他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)、價(jià)值判斷等方面呈現(xiàn)出不成熟的特點(diǎn)。但在智力水平上，青年大學(xué)生正處于成長(zhǎng)期，他們朝氣蓬勃，積極向上，思想開(kāi)放，善于接受新思想和新事物，學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力和接受能力較強(qiáng)。同時(shí)，在心理方面，他們剛剛順利通過(guò)高考，進(jìn)入理想的大學(xué)，心情愉悅，對(duì)未來(lái)充滿期待。因此，在相同的成長(zhǎng)環(huán)境下，由于個(gè)體成長(zhǎng)差異，他們往往表現(xiàn)出不同的成長(zhǎng)特點(diǎn)。

第二，政治認(rèn)識(shí)水平方面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的話題在日常生活中為人們津津樂(lè)道。生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)期的某些學(xué)生，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的組織、歷史、方針政策等相關(guān)常識(shí)和知識(shí)關(guān)注不夠，政治認(rèn)識(shí)水平不高。

第三，入黨動(dòng)機(jī)方面。根據(jù)實(shí)地調(diào)研考察發(fā)現(xiàn)，某高校大學(xué)一年級(jí)新生提交入黨申請(qǐng)書(shū)的比例約占各班級(jí)人數(shù)的70%—80%，最后被發(fā)展為預(yù)備黨員人數(shù)的僅為2%—3%。原因除名額限定等外在因素外，入黨動(dòng)機(jī)不清晰這一內(nèi)在因素是最主要的。一些大學(xué)生在入黨的問(wèn)題上存在從眾心理，入黨動(dòng)機(jī)模糊，黨性意識(shí)淡漠。

2.大學(xué)生黨員黨性教育的特點(diǎn)。一方面，受教育的時(shí)間有限。針對(duì)大學(xué)生黨員的教育，在時(shí)間方面是非常受限的。我們本以為對(duì)大學(xué)生黨員教育有著非常充裕的時(shí)間，其實(shí)不然。以四年制大學(xué)本科教育為例，從大一新生提交入黨申請(qǐng)書(shū)開(kāi)始，到被發(fā)展成為預(yù)備黨員大約需要兩年時(shí)間。除去大四下半學(xué)期的實(shí)習(xí)或者求職，我們對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行有效教育的時(shí)間大約為1.5年—2年，這期間除卻基本教學(xué)內(nèi)容外，有針對(duì)性的黨員教育時(shí)間比較少。另一方面，教育形式比較單一。大學(xué)生黨員在大學(xué)生中數(shù)量不多，集中進(jìn)行黨性教育往往采取集中受訓(xùn)的方式，例如普遍采用開(kāi)展講座或者理論授課的方式“短平快”。

二、大學(xué)生黨員黨性教育面臨的問(wèn)題

1.多元文化帶來(lái)的選擇困惑。過(guò)去，采用列寧同志倡導(dǎo)的灌輸?shù)姆绞綄?duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育，取得良好的效果。當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，一些人思想不成熟，科學(xué)認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有待提高，容易接受新事物但同時(shí)表現(xiàn)出盲目性和從眾性。

2.市場(chǎng)環(huán)境的影響。在市場(chǎng)環(huán)境下，遵守市場(chǎng)規(guī)則，按市場(chǎng)規(guī)則辦事本無(wú)可厚非。但市場(chǎng)主體的市場(chǎng)行為往往被一些人沿用到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，必然影響大學(xué)生黨員的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。

3.新媒體環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面價(jià)值導(dǎo)向。新媒體的最大特點(diǎn)在于信息傳播容量大，信息傳播速度快，信息傳播渠道逐漸呈扁平化趨勢(shì)。每個(gè)人都可以既是信息接受者，又是信息發(fā)布者。因此，新媒體環(huán)境下，我們面臨兩方面問(wèn)題：一方面，由于每個(gè)人都可以是信息的發(fā)布者，導(dǎo)致我們很難確認(rèn)信息來(lái)源的真實(shí)性和可靠性。另一方面，由于信息傳播速度過(guò)快，我們難以控制不良信息的群體危害性。當(dāng)前，大學(xué)生黨員獲得信息、接受信息、查詢信息方便快捷。他們?cè)诮邮苌鐣?huì)主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)，也瀏覽著各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的負(fù)面信息，在一定程度上干擾某些大學(xué)生黨員的價(jià)值判斷。

三、加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育的措施

新時(shí)代大學(xué)生黨員黨性教育面臨挑戰(zhàn)，提高大學(xué)生黨員教育質(zhì)量勢(shì)在必行。必須清晰認(rèn)識(shí)到大學(xué)生黨員黨性教育的重要性，在充分把握大學(xué)生黨員及大學(xué)生黨員黨性教育的突出特點(diǎn)這一前提下，采取行之有效的措施，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育。

1.拓展大學(xué)生黨員黨性教育渠道，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一，通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行黨的理論知識(shí)講授。這一渠道是最主要也是最容易實(shí)施的。按照課堂教學(xué)的基本要求，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容，使黨的基本理論知識(shí)及時(shí)、有效地輸送給廣大大學(xué)生黨員。對(duì)于培養(yǎng)具有新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的接班人將發(fā)揮重要作用。

二，借助網(wǎng)絡(luò)多媒體拓寬黨員黨性教育的媒介。每個(gè)大學(xué)生黨員都是一個(gè)自媒體，相較于普通群眾，具有一定的黨性認(rèn)識(shí)。在課堂之外，借助豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源，他們及時(shí)、廣泛地學(xué)習(xí)黨的最新知識(shí)、前沿和熱點(diǎn)話題，緊跟黨的發(fā)展，不斷追求進(jìn)步，積極傳播黨的思想。另外，充分運(yùn)用各種有關(guān)黨性教育的APP，不僅使用方便快捷，而且覆蓋范圍廣，對(duì)大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，是很好的教育媒介。

三，充分開(kāi)展黨性教育實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生黨員只有走出課堂，通過(guò)開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，才能踐行黨的理論。在校內(nèi)，主題黨日活動(dòng)是最好的呈現(xiàn)媒介。同時(shí)，在校園文化建設(shè)中，豐富黨性教育的板塊。在校外，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，參觀紅色革命基地，訪問(wèn)優(yōu)秀動(dòng)產(chǎn)黨員等。在實(shí)踐中，使大學(xué)生黨員充分踐行黨的宗旨，充分體會(huì)為人民服務(wù)的內(nèi)涵。

2.深化大學(xué)生黨員黨性教育內(nèi)容，升華精神內(nèi)核。一，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育，增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。習(xí)近平總書(shū)記指出：“形象地說(shuō)，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病?！盵2]加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的關(guān)鍵，是堅(jiān)定大學(xué)生黨員的共產(chǎn)主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信仰。馬克思恩格斯提出的“兩個(gè)必然”和“兩個(gè)決不會(huì)”的思想，指明人類(lèi)社會(huì)必然會(huì)進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)的歷史規(guī)律。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想在當(dāng)代中國(guó)階段性的表現(xiàn)，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。高?；鶎狱h組織要幫助大學(xué)生黨員堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同。

二，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的主人翁意識(shí)教育，增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨組織和我國(guó)政黨制度的認(rèn)同。要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的身份認(rèn)同。部分大學(xué)生黨員在組織程序上入了黨，但在思想上還沒(méi)有真正入黨，高?；鶎狱h組織要著重培養(yǎng)大學(xué)生黨員的黨員意識(shí)。幫助大學(xué)生黨員深入認(rèn)識(shí)什么是黨員，明白自己的政治身份。通過(guò)“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，深化大學(xué)生黨員的角色意識(shí)。隨時(shí)隨地按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。要通過(guò)重溫入黨誓詞、組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)等方式增強(qiáng)大學(xué)生黨員的儀式感，讓大學(xué)生黨員有存在感。要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的組織認(rèn)同。由于部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)模糊，對(duì)黨組織認(rèn)識(shí)不夠，高?；鶎狱h組織要重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行組織教育。不僅要學(xué)好黨章黨規(guī)黨紀(jì)，因?yàn)辄h章是黨的總章程，是全體黨員的根本遵循，而且要加強(qiáng)黨史國(guó)史教育，深刻理解沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有中國(guó)今天的發(fā)展成就。要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的政黨制度認(rèn)同。充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)的政黨制度與西方多黨制有著本質(zhì)的區(qū)別，具有顯著的優(yōu)越性，要理性、客觀地評(píng)價(jià)中、西方政治制度的優(yōu)、缺點(diǎn)。

第三，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的宗旨意識(shí)教育，永葆大學(xué)生黨員全心全意為人民服務(wù)的初心。要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的革命傳統(tǒng)教育。中國(guó)共產(chǎn)黨有著90多年光輝而艱辛的奮斗歷程，在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了許多良好的革命傳統(tǒng)。新時(shí)代大學(xué)生黨員生長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，他們艱苦奮斗的理解不夠貼切。加強(qiáng)大學(xué)生黨員革命傳統(tǒng)教育，可以使他們?cè)诮?jīng)歷思想洗禮之后，增強(qiáng)繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的使命。要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育。黨的先進(jìn)性往往通過(guò)黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)。高校基層黨組織要經(jīng)常組織大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)人物和時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡。讓先進(jìn)人物的高尚品格、無(wú)私人格和全心全意為人民服務(wù)的精神，潛移默化地影響大學(xué)生黨員的一言一行，使他們養(yǎng)成“見(jiàn)賢思齊”的好習(xí)慣。要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的廉政教育和警示教育。習(xí)近平總書(shū)記指出：“反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)鍵就在‘常‘長(zhǎng)二字，一個(gè)是要經(jīng)常抓，一個(gè)是要長(zhǎng)期抓?！盵3]新形勢(shì)下，高?；鶎狱h組織要讓大學(xué)生黨員充分了解黨的十八大以來(lái)的反腐斗爭(zhēng)形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，觀看警示教育片，查閱典型腐化墮落官員的悔過(guò)書(shū)等，增強(qiáng)大學(xué)生黨員“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”的意識(shí)，牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理。

3.樹(shù)立大學(xué)生黨員榜樣模范，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向。一，大學(xué)生黨員模范要有代表性、典型性。在學(xué)生黨員中，黨員模范應(yīng)該具有良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的政治理論素養(yǎng)和組織紀(jì)律修養(yǎng)，在活動(dòng)中能夠起到思想引領(lǐng)、行為示范的作用。這樣才具有代表性，才具有影響力，在廣泛的思想碰撞和理論交流中，才能深刻影響其他大學(xué)生黨員，甚至是廣泛的學(xué)生群眾。

二，榜樣模范的確定要有公開(kāi)、科學(xué)的推選程序。只有具有細(xì)化的考核標(biāo)準(zhǔn)，公正的評(píng)價(jià)體系，公開(kāi)、公平的考核結(jié)果，才能產(chǎn)生令人信服的榜樣，充分發(fā)揮黨員模范的帶頭作用和影響力。

三，要大力做好大學(xué)生黨員榜樣模范的宣傳工作。宣揚(yáng)大學(xué)生黨員榜樣、模范的先進(jìn)事跡，營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的校園氛圍，積極鼓勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。榜樣、模范往往能夠充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，通過(guò)大力宣揚(yáng)，帶動(dòng)更多黨員向他們看齊，引領(lǐng)大學(xué)生黨員群體甚至是整個(gè)校園的價(jià)值導(dǎo)向。

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課題基金：貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高校意識(shí)形態(tài)治理的問(wèn)題及對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2017szk16）。