楊樂英,譚 鳳
(遂寧市民康醫(yī)院,四川 遂寧 629000)
情感雙相障礙是臨床常見的一種心境障礙,對其治療期間加以護(hù)理干預(yù)十分必要。本文就雙相情感障礙躁狂發(fā)作患者應(yīng)用系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)對其認(rèn)知功能的效果簡要作如下報道:
選取2017年7月~2018年7月我院收治的雙相情感障礙躁狂發(fā)作患者52例作為研究對象,按照入院順序進(jìn)行編號將其分為對照組(單號)與觀察組(雙號),各26例。其中,對照組男14例,女12例,年齡34~74歲,平均年齡(51.2±7.2)歲;觀察組男13例,女13例,年齡35~75歲,平均年齡(51.6±7.1)歲。對比兩組患者一般資料,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
對照組予以普通護(hù)理干預(yù),藥物指導(dǎo)、密切監(jiān)測患者生命體征、安全管理等基礎(chǔ)護(hù)理。觀察組予以系統(tǒng)護(hù)理干預(yù):①健康教育。為患者詳細(xì)講解該病的醫(yī)學(xué)健康知識、藥物使用方法、注意事項及不良反應(yīng),同時邀請專家為患者解疑答惑,增強患者治療信心。②心理疏導(dǎo)。加強與患者的溝通,耐心傾聽患者內(nèi)心真實感受及實際護(hù)理需求,給予患者理解。及時糾正患者的錯誤認(rèn)識,針對患者實際心理狀況展開疏導(dǎo),囑咐家屬定期探視,告知患者家屬探視交流的技巧,協(xié)助患者制定合適的日?;顒臃桨?,轉(zhuǎn)移注意力。③環(huán)境護(hù)理。保持病房空氣通暢、采光良好,室溫保持在24℃最佳,添置綠色植物,保持輕松愉悅的心態(tài)積極面對治療。④康復(fù)訓(xùn)練,針對患者體質(zhì)為其制定合理的康復(fù)訓(xùn)練方案,及時對患者的點滴進(jìn)步予以表揚。
護(hù)理后采取WMS(韋氏記憶量表)、WAIS-RC(韋氏成人智力量表)評分進(jìn)行判定患者的認(rèn)知功能,患者評分越高表明患者認(rèn)知能力越好。
采用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)(%)表示,采用x2檢驗;計量資料以“±s”表示,采用t檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
護(hù)理后,觀察組患者的WMS、WAIS-RC各項指標(biāo)評分均明顯優(yōu)于對照組且具有較大差異(P<0.05),組間各項指標(biāo)評分,見表1。
表1 護(hù)理后兩組患者的WMS、WAIS-RC評分情況對比(±s,分)
表1 護(hù)理后兩組患者的WMS、WAIS-RC評分情況對比(±s,分)
注:*表示與對照組相比P<0.05
WAIS-RC(分)記憶商數(shù) 長時記憶 短時記憶 瞬時記憶 語言智商 操作智商 智商對照組(n=26) 95.2±17.2 38.3±4.8 51.2±9.6 11.3±3.7 98.7±11.2 102.8±16.4 102.6±12.7觀察組(n=26) 103.6±19.2* 41.6±4.2* 57.9±11.8* 13.5±4.2* 106.8±14.6* 110.5±12.4* 109.8±14.7*組別 WMS(分)
臨床上針對雙相情感障礙躁狂發(fā)作患者的治療主要進(jìn)行抗精神治療,但是只能起到緩解患者癥狀的效果,在治療的同時為患者提供系統(tǒng)護(hù)理,能有效改善患者預(yù)后。系統(tǒng)護(hù)理是針對患者情感變化為其提供個性化的護(hù)理干預(yù),從患者實際出發(fā),對患者的語言方式、情緒變化予以尊重,為其營造良好的環(huán)境,耐心傾聽患者講述,讓患者從心理上對醫(yī)護(hù)人員形成認(rèn)可[1]。臨床實踐證明,系統(tǒng)護(hù)理對雙相情感障礙躁狂發(fā)作患者的中的應(yīng)用,患者長時記憶與短時記憶的恢復(fù)速度加快,有效改善患者的認(rèn)知功能。此外,患者的認(rèn)知水平是需要長時期養(yǎng)成的,因此護(hù)理人員還應(yīng)囑咐患者家屬做好患者的長期家庭護(hù)理,以游戲、語言交流的形式改善患者的情感,促進(jìn)患者精神狀態(tài)的恢復(fù),從而起到改善患者生活質(zhì)量的效果。
本次研究的研究結(jié)果指出系統(tǒng)護(hù)理在雙相情感障礙躁狂發(fā)作患者的應(yīng)用,能讓患者的認(rèn)知功能得到最大限度的提高,效果顯著值得推廣。