淺析小學(xué)英語教學(xué)促進(jìn)學(xué)生興趣的方法

婁丹丹

摘 要：隨著我國新課程改革的深入，小學(xué)教育中更注重以人為本的教育，提倡以學(xué)生的興趣和認(rèn)知為主體開展教學(xué)。小學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生英語興趣培養(yǎng)以及后續(xù)英語學(xué)習(xí)有非常重要的影響。立足于此，淺談小學(xué)英語興趣教學(xué)的必要性，探究小學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;英語教學(xué);學(xué)生興趣

英語是一門語言學(xué)科，具有語言的四要素——聽、說、讀、寫。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語作為國際化語言，在我國教育中的地位也逐漸凸顯。但同時(shí)，英語不是我們的母語教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺乏語言環(huán)境，學(xué)起來相對(duì)困難，很多學(xué)生對(duì)英語毫無興趣，嚴(yán)重影響了教學(xué)效率。

一、小學(xué)英語興趣教學(xué)的必要性

小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，此時(shí)的學(xué)生對(duì)所有事物都充滿了好奇，但同時(shí)又自制力不足，往往興趣來得快去得也快。在英語學(xué)習(xí)中，教師通常是以灌輸式的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生往往失去學(xué)習(xí)興趣，影響教學(xué)效率。再加上英語是我們的非母語教學(xué)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中常常是“撿了芝麻丟了西瓜”，長此以往，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語知識(shí)積累和英語學(xué)習(xí)是非常不利的。新課程改革以來，提倡的是“以人為本”的教育，那么在小學(xué)英語教學(xué)中就更加注重學(xué)生的主體地位，小學(xué)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。

二、小學(xué)英語教學(xué)提高學(xué)生興趣的方法

1.課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣

我們常說“良好的開始是成功的一半”，在小學(xué)英語教學(xué)中要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要為學(xué)生進(jìn)行良好的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。所以教師在英語課堂開始前，可以為學(xué)生進(jìn)行合理的課堂導(dǎo)入，引起學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生從身邊事物中激發(fā)英語興趣，投入英語學(xué)習(xí)中;教師還可以進(jìn)行英文歌曲導(dǎo)入，讓學(xué)生通過英語歌曲的學(xué)習(xí)和傳唱達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果的目的。

2.多媒體教學(xué)提高學(xué)生興趣

多媒體教學(xué)是信息技術(shù)發(fā)展下的教學(xué)模式，以新穎的教學(xué)模式和豐富的教學(xué)資源受到廣大師生的一致喜愛。因此，教師要充分利用多媒體教學(xué)為學(xué)生營造和諧、平等的英語環(huán)境和英語氛圍，提高學(xué)生英語興趣。例如，教師可以利用多媒體中圖片、視頻、動(dòng)畫等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生英語語言能力;教師還可以利用小學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片的特點(diǎn)，為學(xué)生播放英語動(dòng)畫片像《小豬佩奇》《米奇妙妙屋》《愛探險(xiǎn)的朵拉》等具有英語語言教育意義的動(dòng)畫片，以此吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在看動(dòng)畫的同時(shí)提高英語能力。

3.游戲教學(xué)提高學(xué)生興趣

游戲是學(xué)生最喜愛的教學(xué)模式之一，也是學(xué)生最感興趣的教學(xué)方式。游戲教學(xué)改變了傳統(tǒng)英語教學(xué)中沉悶、枯燥的教學(xué)模式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在小學(xué)英語教學(xué)中教師要以學(xué)生認(rèn)知和興趣為主體，利用游戲教學(xué)將英語知識(shí)和游戲娛樂相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在寓教于樂中獲得知識(shí)，提高教學(xué)效率。

在游戲教學(xué)中我們需要把握以下幾個(gè)原則：第一，教育性原則，游戲的目的是讓學(xué)生在玩的同時(shí)學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提倡的是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，所以最終的目的還是學(xué)習(xí)。因此教師在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候注重教育性和娛樂性的整合，讓學(xué)生在玩的同時(shí)提高英語能力;第二，全員參與原則，小學(xué)階段的英語教育是全面培養(yǎng)學(xué)生英語興趣，注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)和發(fā)展。所以在小學(xué)英語游戲過程中教師要全面調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使每個(gè)同學(xué)都能參與到游戲中來，使每個(gè)學(xué)生都能得到最大限度的提升。第三，教師把控原則。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)、自控能力差、不好管理，所以教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律和游戲規(guī)則的掌控，一方面強(qiáng)化游戲的規(guī)則和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行;另一方面還要對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚(yáng)，提高其參與的自信心。對(duì)于一些搗亂的學(xué)生，教師要在尊重的基礎(chǔ)上，讓其意識(shí)到錯(cuò)誤并引導(dǎo)其積極加入游戲中，鼓勵(lì)學(xué)生以參與的形式提高成就感。

4.教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生興趣

由于英語是我們的非母語教學(xué)，在教學(xué)中缺乏一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響了學(xué)生興趣和教學(xué)效率。所以教師要在教學(xué)中多開展教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的語言環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以將教室中的各種物品以英語卡片的形式張貼出來，給學(xué)生一種英語無處不在的感覺。教師還可以和學(xué)生一起排練英語短劇，讓學(xué)生以角色扮演的形式融入英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生英語興趣和英語水平。

我們常說“興趣是最好的老師”，要想提高小學(xué)英語教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生英語興趣是非常必要的。因此教師可以從課堂導(dǎo)入、多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)四個(gè)方面入手，踐行“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生在課堂中的主體地位，為學(xué)生營造和諧、平等、趣味化的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生日后學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

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編輯 王彥清