試析習(xí)近平干部教育本質(zhì)論

萬曉慶 黃鸝

干部教育，就是以統(tǒng)一干部隊伍思想認(rèn)識、提高干部政治素質(zhì)和履職能力為主要目的的一種教育活動，是干部學(xué)習(xí)、思考、實踐、提高的過程，也是國家對干部培養(yǎng)、鍛煉、再培養(yǎng)、再提升的過程，是組織與干部個人連續(xù)多次互動的過程。早在創(chuàng)黨初期，我黨就認(rèn)識到培養(yǎng)干部、為黨的任務(wù)的完成做隊伍的準(zhǔn)備以及思想和理論準(zhǔn)備的重要性，創(chuàng)立了馬列學(xué)院，后改為黨校，專門進(jìn)行干部教育和培訓(xùn)。隨著時代的發(fā)展，干部教育的對象也在不斷擴展?，F(xiàn)在，干部教育的對象類別很多，主要包括黨政干部、專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)高管，教育對象和教育目標(biāo)的特殊性決定了干部教育與其他類型的教育有著本質(zhì)區(qū)別。

習(xí)近平同志自黨的十七大當(dāng)選為中央政治局常委、書記處書記之后，兼任中央黨校校長五年時間，主管組織工作和干部教育培訓(xùn)工作。在此期間，習(xí)近平高度重視干部教育工作，在中央黨校每年春秋兩季開學(xué)典禮以及關(guān)于黨校工作的會議上，發(fā)表了30多篇關(guān)于干部教育的文章，提出了一系列關(guān)于干部教育的新思想、新觀點、新論斷。當(dāng)選為中共中央總書記后，習(xí)近平提出了從嚴(yán)治黨的重要思想，其中干部教育作為黨的建設(shè)的重要組成部分，仍然擺在突出位置。習(xí)近平的干部教育本質(zhì)論，內(nèi)容豐富，深刻回答了為什么要抓好干部教育的重大問題，提出了干部教育的本質(zhì)是要培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的深刻命題。

一、干部教育在教育目標(biāo)上有著特殊規(guī)定性

干部教育與以培養(yǎng)社會有用的通才為目標(biāo)的國民教育不同，也與以培養(yǎng)專門人才為目標(biāo)的專業(yè)教育不同，干部教育的目的是培養(yǎng)理想信念堅定的高素質(zhì)好干部。毛澤東同志說過：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。改革開放以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民確立了“一個中心，兩個基本點”的政治路線，這條政治路線的理論描述就是理論、道路、制度三個自信，目標(biāo)指向則是中國夢，即實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。要堅定三個自信，早日實現(xiàn)中國夢，關(guān)鍵在黨。黨是否能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，取決于黨的干部隊伍素質(zhì)。干部教育是干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。干部教育的水平關(guān)系到干部建設(shè)成效。2008年7月16日，習(xí)近平同志在全國干部教育培訓(xùn)工作會議上的講話指出：“在干部隊伍建設(shè)各項工作中，干部教育培訓(xùn)作為一項打基礎(chǔ)的工作，是提高整個干部隊伍素質(zhì)的重要基礎(chǔ)?！被A(chǔ)不牢，地動山搖。干部教育工作抓得好不好，決定了我們黨能否成為中國特色社會主義事業(yè)堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，關(guān)系中國夢能否實現(xiàn)。

干部教育在干部隊伍建設(shè)中的重要作用，決定了干部教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)信念堅定的高素質(zhì)好干部，使他們能承擔(dān)起實現(xiàn)中國夢的重任，這是干部教育的本質(zhì)屬性。什么樣的干部才是高素質(zhì)的好干部？習(xí)近平同志用20個字加以概括，即“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”。信念堅定，就是要胸懷理想，堅定志向，把堅持道路自信、理論自信、制度自信擺在更加突出位置。習(xí)近平同志指出：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，理想信念堅定，骨頭就硬;沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。為民服務(wù)，就是要始終牢記黨的宗旨，保持親民愛民的真摯情感。胡耀邦有副對聯(lián)：“心在人民，原無論大事小事;利歸天下，何必爭多得少得?！焙玫母刹浚雴栴}、辦事情、作決策會自覺把人民“擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”作為價值取向和衡量尺度，致力于實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。勤政務(wù)實，就是要力戒空談，始終保持真抓實干的蓬勃朝氣。“一個行動，勝過一打綱領(lǐng)”，“不干，半點馬克思主義也沒有”。勤政務(wù)實是干部好作風(fēng)的根本體現(xiàn)，黨員干部要牢固樹立發(fā)展意識、問題意識，把發(fā)展緊緊抓在手中，學(xué)習(xí)和掌握引領(lǐng)發(fā)展的本領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)前進(jìn)中的問題，破解發(fā)展中的難題。敢于擔(dān)當(dāng)，就是要不回避矛盾，始終保持敢抓善成的無畏勇氣。習(xí)近平同志指出：好干部“就是要堅持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭”。簡言之，就是遇到問題不回避，遇到困難不躲避，遇到風(fēng)險不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革，這是黨員干部黨性的根本體現(xiàn)。清正廉潔，就是要始終保持兩袖清風(fēng)、拒腐防變的浩然正氣。馬克思說：“不可收買是最崇高的政治美德?！鼻逭疂嵳枪伯a(chǎn)黨人的政治本色。在市場經(jīng)濟條件下，思想多元化和拜金主義沖擊人們的人生觀價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的政治本色絕非易事，但是滄海桑田方顯英雄本色，清正廉潔正是共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝許多困難的關(guān)鍵。不能堅守清正廉潔，就不是合格的黨員干部。新時代干部教育必須瞄準(zhǔn)和運用好20字標(biāo)準(zhǔn)，把好干部的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在干部教育的內(nèi)容和方式方法的各個方面，這樣才能達(dá)到干部教育的要求和目的，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)出合格的干部隊伍。

二、干部教育在主要教育內(nèi)容上有著特殊規(guī)定性

干部教育目標(biāo)的特殊性決定著干部教育內(nèi)容的特殊性。習(xí)近平指出，做好新形勢下的干部教育培訓(xùn)工作，要突出抓好馬克思主義理論教育特別是中國特色社會主義理論教育和黨性教育。這就明確指出了干部教育與其他教育的知識和技能傳授有著根本區(qū)別。干部教育要以馬克思主義理論教育特別是中國特色社會主義理論教育為抓手，著力提高黨員干部的思想政治素質(zhì)。中國共產(chǎn)黨成立近百年來，從一個50余人的革命黨，成長為黨員人數(shù)超過9000萬的執(zhí)政大黨，靠的就是堅持馬克思主義基本理論。因此，習(xí)近平要求全黨同志以馬克思主義基本理論為看家本領(lǐng)，突顯了馬克思主義基本理論在干部教育中的突出地位。

在干部教育中，我們要向受教育的黨員干部說透，馬克思主義是如何幫助中國共產(chǎn)黨人興家、持家和看家的。首先，馬克思主義為中國共產(chǎn)黨人提供了科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，解決了共產(chǎn)黨人的理想信念問題。馬克思、恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，為共產(chǎn)黨人堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義的共同理想信念打下了堅實的思想基礎(chǔ)。其次，馬克思主義為中國共產(chǎn)黨人提供了科學(xué)的方法論。馬克思主義理論在把握人類全部思想史的基礎(chǔ)上，吸收了人類文明的全部有益成果，揚棄以往理論中的內(nèi)在矛盾和不科學(xué)的方法，創(chuàng)立了唯物辯證法，實現(xiàn)了新的思維革命。唯物辯證法是中國共產(chǎn)黨人理解人類歷史和現(xiàn)實問題的根本方法。恩格斯說，當(dāng)我們擁有了這樣的立場、觀點、方法，就能夠把現(xiàn)代社會關(guān)系的全部領(lǐng)域看得明白而且一覽無余，就像一個觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣。學(xué)習(xí)和掌握了馬克思主義的基本理論，中國共產(chǎn)黨人又何懼前進(jìn)道路上的艱難困苦？