“互聯(lián)網(wǎng)+”時代輔導(dǎo)員開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考

李丹峰

摘 要：傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育中存在著很多的問題，輔導(dǎo)員對學(xué)生的引領(lǐng)不夠，也沒有激發(fā)學(xué)生們的主動性，這都不能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時代對輔導(dǎo)員的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)對我們生活的影響越來越大，輔導(dǎo)員必須改變以往的傳統(tǒng)理念和教育方式，對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行創(chuàng)新，讓大學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+時代;輔導(dǎo)員;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

2015年，李克強(qiáng)總理在政府工作報告中首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，從此之后“互聯(lián)網(wǎng)+”就成為了我們關(guān)注的重點，由于互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的使用，這導(dǎo)致我們進(jìn)入了一個信息化的時代，無論是生活和工作都變得更加便利，當(dāng)然在此背景下，輔導(dǎo)員也需要通過對自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作出一定的改變和調(diào)整，要注重提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生可以更好的，把自己的理論知識運(yùn)用到工作當(dāng)中。

一、目前高校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新時代創(chuàng)業(yè)也出現(xiàn)了很多新的變化，大學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)的主體，如今很多高校都在鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。比如說有的大學(xué)生會在無人機(jī)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，像最近獲得第5屆中國互聯(lián)網(wǎng)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽冠軍的交叉雙旋翼復(fù)合推力尾槳無人直升機(jī)，它是由清華大學(xué)博士團(tuán)隊打造，他們研制出世界首架交叉雙旋翼復(fù)合推力尾槳無人直升機(jī)，具有載重大、操控穩(wěn)、突防快優(yōu)勢，其載重相比傳統(tǒng)構(gòu)型提高 30%，速度相比同級機(jī)型提升100千米/小時，這款無人機(jī)將來可能會運(yùn)用在高層滅火，因為高層窗戶是鋼化玻璃，水也噴不進(jìn)去，而這款無人機(jī)可以打爆玻璃，再噴水進(jìn)去;無人機(jī)也可以用作應(yīng)急救援的物資運(yùn)送，比如森林里面，沒有道路，需要往四五十公里之外運(yùn)送物資，固定翼飛機(jī)需要跑道，只能用旋翼直升機(jī)，有人機(jī)成本很高，只能用無人機(jī)。

雖然說很多學(xué)校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，足夠重視，但是在目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中還存在著很多的問題。很多學(xué)生他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識并不強(qiáng)，他們總是覺得自己沒有經(jīng)驗，也沒有資金，更沒有人脈，因此不知道該如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，還有一些學(xué)生，因為在創(chuàng)業(yè)過程中不被家長和同學(xué)認(rèn)可，導(dǎo)致他們中途放棄;學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資缺乏，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和以往的教學(xué)方式有很大的區(qū)別，它不僅要對學(xué)生進(jìn)行理論知識的教學(xué)，也要分享給學(xué)生一些實踐經(jīng)驗，這就要求輔導(dǎo)員們必須要是理論知識豐富，實踐性強(qiáng)的工作者，在目前的高校當(dāng)中，這樣的輔導(dǎo)員是非常缺乏的;很多高校也缺乏完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，它們僅僅是通過開展一些和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的競賽類活動在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，但是高校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程納入到學(xué)生的日常教學(xué)體系當(dāng)中。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代輔導(dǎo)員應(yīng)該如何更好的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

（一）輔導(dǎo)員應(yīng)該樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識

輔導(dǎo)員是高校教師隊伍中的重要組成部分，而且主要是負(fù)責(zé)德育工作，對大學(xué)生的思想政治進(jìn)行教育，也是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的引路人。輔導(dǎo)員的主要職責(zé)就是，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，做好學(xué)生的日常管理工作，以及就業(yè)指導(dǎo)和心理健康等方面的工作。按照學(xué)校的規(guī)定來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育疾病不屬于輔導(dǎo)員的工作范疇，但是因為就業(yè)壓力越來越大，而且“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)業(yè)背景，輔導(dǎo)員需要思考自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中扮演的角色，要多對學(xué)生去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

創(chuàng)業(yè)的過程是非常艱難的，學(xué)生一定會面臨很多的壓力和無數(shù)次的失敗，像第5屆中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中冠軍獲得者，就對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提出了這樣的忠告：大學(xué)生如果沒有準(zhǔn)備好，不要創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)確實是一件很苦的事兒，需要拋棄很多東西，比如我老婆孩子都有了，我們家兩個小孩兒，陪伴時間少之又少，每年有一半時間全國飄，一年航旅縱橫統(tǒng)計能飛100多次，所以犧牲很大，就看你要啥，如果你不堅定的話，千萬別蹚這攤渾水。面對學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)中的壓力和痛苦輔導(dǎo)員需要及時了解他們的思想動態(tài)，對他們進(jìn)行心理健康知識的普及，幫助他們舒緩在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的壓力，讓他們能夠更加放松，更加積極向上。

（二）輔導(dǎo)員需要多學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，提升自己的實踐能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐性非常強(qiáng)，這不僅需要輔導(dǎo)員掌握非常豐富的理論知識，也需要他們擁有較強(qiáng)的實踐能力，只有輔導(dǎo)員做好了這2點，才能夠真正提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。為此輔導(dǎo)員是要不斷的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，多去擴(kuò)充自己的理論知識，而且需要多和企業(yè)進(jìn)行溝通交流，了解企業(yè)對人才的需求，這樣可以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實用性。像寒暑假，輔導(dǎo)員都應(yīng)該利用起來，要深入到企業(yè)當(dāng)中，這樣才能夠真正了解企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營方式，也才能夠真正掌握更多的實踐經(jīng)驗。這樣在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候，可以更好的引領(lǐng)學(xué)生。

（三）鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

輔導(dǎo)員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作當(dāng)中需要充分的了解每一個學(xué)生，要正確對待學(xué)生的興趣愛好，多去發(fā)掘那些具有，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣和天賦的學(xué)生，多去鼓勵這些學(xué)生參加學(xué)校的或者是市里的、省里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的比賽，讓他們通過比賽去提升自己和挑戰(zhàn)自己，輔導(dǎo)員也可以鼓勵這些學(xué)生去創(chuàng)建屬于自己的團(tuán)隊，我們通過團(tuán)隊的交流與合作，來更好的進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。輔導(dǎo)員還要發(fā)揮往屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校友的榜樣作用，可以多給學(xué)生講一些，往屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校友的故事，也可以邀請這些校友回學(xué)校開辦講座。

參考文獻(xiàn)：

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