董倩 高麗 高明明 王紫涵
摘? ? 要: 五四時(shí)期,中國(guó)正處于挽救民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,當(dāng)時(shí)的青年人,勇于承擔(dān)民族解放和獨(dú)立的社會(huì)責(zé)任,推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。今天,中國(guó)社會(huì)正處于民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)代青年人,特別是當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該把“五四精神”內(nèi)化為責(zé)任感,將責(zé)任意識(shí)作為意識(shí),勇?lián)聲r(shí)代賦予的使命和責(zé)任,不忘初心,繼續(xù)前行。
關(guān)鍵詞: 五四精神? ? 新青年? ? 民族擔(dān)當(dāng)
“五四精神”是五四運(yùn)動(dòng)中逐步孕育和發(fā)展的,新時(shí)代下新青年應(yīng)該進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承“五四精神”,將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家前途緊密結(jié)合起來(lái),不斷引領(lǐng)新青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),更加堅(jiān)定馬克思主義信仰,使新青年們成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)說(shuō):“廣大青年生逢其時(shí),也重任在肩。”由此可見(jiàn),新青年是被寄予厚望的,也是肩負(fù)重任的一代。 1919年,一群心懷志向的青年人為救中國(guó)于水火而救亡圖強(qiáng)、奔走相告,他們選擇將國(guó)家和民族的命運(yùn)扛在肩上,承擔(dān)起歷史使命。
一、“五四精神”及其當(dāng)代價(jià)值
(一)“五四精神”的科學(xué)內(nèi)涵。
青年在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了主要作用,一百年來(lái),“五四精神”薪火相傳,它已經(jīng)成為青年血脈里不可磨滅的精神動(dòng)力,對(duì)當(dāng)代青年的價(jià)值觀(guān)和青年發(fā)展有著重要價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。
愛(ài)國(guó)是“五四精神”的源泉。從1840年開(kāi)始,中國(guó)相繼經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的欺辱和侵略,中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。為救亡圖存,中國(guó)人民奮起反抗,經(jīng)過(guò)幾次運(yùn)動(dòng)但效果不是很好,以失敗告終。中國(guó)的現(xiàn)狀激起了社會(huì)各階層的不滿(mǎn)和反抗。1919年巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗徹底激發(fā)了中國(guó)青年救國(guó)的熱情,“五四運(yùn)動(dòng)”一觸即發(fā),實(shí)際上,它是一場(chǎng)徹徹底底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步是“五四精神”的底色。五四運(yùn)動(dòng)是一群青年人發(fā)起和參與的運(yùn)動(dòng),青年人追求進(jìn)步,反對(duì)保守的聲音很強(qiáng)烈。梁?jiǎn)⒊扒嗄曛袊?guó)說(shuō)”,把希望寄托在年輕一代,陳獨(dú)秀充滿(mǎn)熱血,敦促年輕人“有意識(shí)的掙扎”“進(jìn)步而不是保守”“咄咄逼人而不是退休”,等等。年輕人用實(shí)際行動(dòng)向他們證明自己能夠承擔(dān)拯救救援的歷史責(zé)任。在“青年”中李大釗稱(chēng)之為:“青年青年,青年之國(guó),表現(xiàn)出對(duì)青年的無(wú)限期待和對(duì)國(guó)家未來(lái)的期待。”民主與科學(xué)是“五四精神”的核心。陳獨(dú)秀在《新青年》雜志中將民主與科學(xué)稱(chēng)之為“德先生”“賽先生”。民主指民主思想與民主政治。科學(xué)指自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。民主與科學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟,反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民對(duì)社會(huì)進(jìn)步的迫切需要,在五四運(yùn)動(dòng)期間青年們利用“民主”和“科學(xué)”猛烈抨擊了封建迷信和專(zhuān)制統(tǒng)治。
(二)“五四精神”的時(shí)代價(jià)值。
習(xí)近平總書(shū)記在北京師生座談會(huì)上指出:“五四精神是中國(guó)人民和中華民族近代以來(lái)追求進(jìn)步的先進(jìn)價(jià)值觀(guān),也是我們今天依然要堅(jiān)守和踐行的價(jià)值觀(guān)?!蔽覀儽仨毨^承和發(fā)揚(yáng)五四精神,讓五四精神永存,振奮民族精神,增強(qiáng)民族的向心力和凝聚力,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。
激發(fā)人民的愛(ài)國(guó)主義情感。愛(ài)國(guó)主義是五四精神的重要內(nèi)容和源泉,是幾千年中華民族的傳統(tǒng)。隨著時(shí)代的發(fā)展,愛(ài)國(guó)依然是當(dāng)今時(shí)代的主題。愛(ài)國(guó)主義是人民對(duì)國(guó)家和民族的感情深化的結(jié)果,每個(gè)公民最基本的底線(xiàn)是做到愛(ài)國(guó)、不做違反國(guó)家和民族利益的事情。為了弘揚(yáng)和傳承五四愛(ài)國(guó)主義精神,每個(gè)公民都必須飽含愛(ài)國(guó)的赤子之心積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。對(duì)人民來(lái)講,光懂得愛(ài)國(guó)是不行的,還要將愛(ài)國(guó)的激情投身到實(shí)際行動(dòng)中,為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。隨著黨的十九大的召開(kāi),中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,同時(shí)也面臨新挑戰(zhàn)。
推動(dòng)國(guó)家社會(huì)的改革創(chuàng)新。革新是五四精神的重要內(nèi)涵之一,它的時(shí)代價(jià)值在于:其一,解放思想,順應(yīng)潮流,深化改革,推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。其二,要主動(dòng)參與改革,付諸行動(dòng)。新時(shí)代背景下的中國(guó)會(huì)面臨一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn),遇到困難不能退縮,接受挑戰(zhàn)、開(kāi)拓進(jìn)取。其三,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。隨著技術(shù)革命的到來(lái),我們的生產(chǎn)和生活方式不斷變化和進(jìn)步,必須不斷提高自主創(chuàng)新的能力,增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力。
增強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育理念?!皭?ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神是我們黨寶貴的精神財(cái)富,當(dāng)代大學(xué)生是先進(jìn)青年人的代表,調(diào)查表明,一些大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)仍存在消極現(xiàn)象,凡事以自己為主,對(duì)其他事情不管不顧,甚至有些大學(xué)生的價(jià)值取向偏離正確道路。五四精神作為一種積極正能量的精神動(dòng)力,正確運(yùn)用就能引領(lǐng)青年的價(jià)值追求。
二、五四新青年與新時(shí)代新青年
(一)五四新青年。
1915年9月15日,由陳獨(dú)秀主編的“青年雜志”在上海出版。從1916年9月起改名為《新青年》。五四新青年為了國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放,為了國(guó)家的繁榮和富強(qiáng),將繼續(xù)積極努力地工作。
五四新青年具有擔(dān)憂(yōu)國(guó)家和人民的愛(ài)國(guó)精神。面臨外來(lái)列強(qiáng)的欺侮和民族危亡,一百多年前,為“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”北京的青年學(xué)生熱血奮戰(zhàn),掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大震驚中外的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們熱愛(ài)祖國(guó),不忍中國(guó)落入列強(qiáng)的魔爪之下,不畏強(qiáng)敵,奮起反抗。五四新青年表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)高度責(zé)任感和對(duì)國(guó)家民族無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們不會(huì)因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而畏縮,不會(huì)因?yàn)樽约旱娜跣《V?。青年人身上的社?huì)責(zé)任感驅(qū)使著他們利用罷課等途徑全體沸騰,向帝國(guó)主義宣戰(zhàn),試圖用微小的力量解救搖搖欲墜的中華民族。五四新青年大力弘揚(yáng)民主和科學(xué)的進(jìn)步精神。在新文化運(yùn)動(dòng)中,“德先生”和“賽先生”即“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟對(duì)青年人產(chǎn)生深刻而久遠(yuǎn)的影響。他們積極投入社會(huì)實(shí)踐,成立各種理論社團(tuán),主編多種刊物,對(duì)舊思想、舊禮教進(jìn)行抨擊,向后人傳播著不言棄、不放棄的進(jìn)步精神。五四新青年掌握了時(shí)代命運(yùn)的偉大精神。五四時(shí)期的愛(ài)國(guó)熱情像野火,學(xué)生罷課,工人罷工和商人罷工一樣蔓延開(kāi)來(lái)。青年人的行為改變著整個(gè)中國(guó)的命運(yùn),青年人激活了一個(gè)時(shí)代,激活了一個(gè)民族。
(二)新時(shí)代新青年。
第一,新青年是覺(jué)醒的青年。每位青年人都應(yīng)當(dāng)具有大局意識(shí),超越小我主動(dòng)處理好個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系。在工作與學(xué)習(xí)中,積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。新的青年應(yīng)該時(shí)刻提醒自己不要被勝利淹沒(méi),也不要被失敗震撼。第二,新青年是實(shí)干的青年。年輕一代應(yīng)有勇氣在自己的工作中承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任,腳踏實(shí)地地從小事做起,穩(wěn)步向前邁進(jìn)。有這樣一段文字描述青年:在青春的詞典中,壓根沒(méi)有“困難”這個(gè)詞,青春的字典中,也同樣沒(méi)有語(yǔ)言的“障礙”,只知道飛躍前進(jìn),只懂得追求自由的精神、創(chuàng)新的思想、敏銳的本能、活潑的生活,才能創(chuàng)造出新的環(huán)境,書(shū)寫(xiě)出新的歷史篇章。中國(guó)的未來(lái)需要實(shí)干的青年。第三,新青年是創(chuàng)新的青年。新青年是需要敏捷的頭腦和思維,用青年的力量開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新是青年的未來(lái),也是青年的責(zé)任。如果一個(gè)新的青年想要?jiǎng)?chuàng)新,就需要一種敢于先行的力量、務(wù)實(shí)的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。在創(chuàng)新路上,新青年展現(xiàn)自我,碰撞出思維火花,發(fā)時(shí)代強(qiáng)音。五四運(yùn)動(dòng)重要的意義表現(xiàn)在開(kāi)啟了馬克思主義傳播的新局面。馬克思主義的廣泛傳播,激勵(lì)著一代又一代新青年對(duì)于馬克思主義的信仰,堅(jiān)定為共產(chǎn)主義的事業(yè)而戰(zhàn)的決心與信心。第四,新青年是合作的青年。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,社會(huì)的進(jìn)步不僅需要的是公平的競(jìng)爭(zhēng)更需要每個(gè)人的合作,共同進(jìn)步。一個(gè)人走得快,一群人才能走得更久,社會(huì)前進(jìn)的最佳方式是與別人一同前行。合作,能夠營(yíng)造更好的工作環(huán)境。凝聚團(tuán)隊(duì)的力量?!叭诵?,必有我?guī)熝伞?,在善于向他人學(xué)習(xí)的同時(shí),我們必須積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì),推動(dòng)大家共同前進(jìn)。
三、爭(zhēng)做“五四精神”的踐行者和傳播者
在過(guò)去的五四運(yùn)動(dòng)中以保護(hù)國(guó)家為己任的革命青年,已然成為革命的前輩。他們沒(méi)有辜負(fù)歷史的重?fù)?dān),創(chuàng)造了中國(guó)共產(chǎn)黨,維護(hù)了中國(guó)的秩序?,F(xiàn)在,新的歷史重任落在這一代年輕人的肩上。在新的社會(huì)背景下,要充分發(fā)揚(yáng)五四的科學(xué)、民主愛(ài)國(guó)精神,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
(一)加強(qiáng)對(duì)“五四精神”的理論研究,打造社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。
一,深入學(xué)習(xí)“五四精神”,充分發(fā)揮“五四精神”對(duì)新青年價(jià)值觀(guān)的影響。這樣就可以使大學(xué)生以正確的價(jià)值取向和全新的姿態(tài)朝著全面發(fā)展的方向前進(jìn)。二,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。五四青年節(jié)舉辦“新時(shí)代新青年新作為”的主題團(tuán)日活動(dòng),通過(guò)吸收優(yōu)秀青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、舉辦優(yōu)秀青年代表座談會(huì)的形式,為新青年們提供一個(gè)展示自我和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。同時(shí),它也可以展現(xiàn)年輕人的進(jìn)取和開(kāi)拓創(chuàng)新風(fēng)格。通過(guò)舉辦這樣類(lèi)似的活動(dòng),青年人更加能夠堅(jiān)定理想信念,將理論與實(shí)踐結(jié)合,錘煉高尚品格,為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(二)注重思想政治理論課的主渠道,指導(dǎo)校園文化建設(shè)。
大學(xué)生作為絕大多數(shù)年輕人的代表,承擔(dān)著歷史賦予的歷史使命。在五四運(yùn)動(dòng)形成的過(guò)程中,讓我們看看年輕人促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量。要充分利用思想政治理論課,將“五四精神”融入課堂中,使其指導(dǎo)新青年的價(jià)值觀(guān)。
良好的校園文化氛圍有助于年輕人樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。校園環(huán)境潛移默化地發(fā)揮著育人功能,引領(lǐng)著青年發(fā)展,我們將“五四精神”引入校園文化,通過(guò)舉辦演講比賽、學(xué)術(shù)講座、征文比賽等,弘揚(yáng)五四精神,將五四精神融入課堂,形成開(kāi)拓進(jìn)取的校園文化,幫助大學(xué)生追求真理,求真務(wù)實(shí),追求卓越品質(zhì)。
(三)幫助青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),并有意識(shí)地承擔(dān)歷史使命。
在五四運(yùn)動(dòng)期間,大多數(shù)青年都是抱著必死的決心拯救國(guó)家和民族于危難之中,他們拋頭顱、灑熱血,沒(méi)有一絲怨言,表現(xiàn)出無(wú)與倫比的犧牲精神。新青年應(yīng)該永遠(yuǎn)是最積極、最活躍的,為了繼承五四精神,當(dāng)代青年必須積極主動(dòng)地承擔(dān)社會(huì)賦予的歷史重任。一百多年前,青年是五四運(yùn)動(dòng)的先鋒隊(duì)和主力軍。五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生肩負(fù)起了時(shí)代賦予他們的責(zé)任,承擔(dān)起了建設(shè)新文化新道德的歷史責(zé)任。一百多年后的今天,新青年要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重任,銘記五四運(yùn)動(dòng)帶給青年和時(shí)代的啟示。在改革的歷史浪潮中長(zhǎng)大的新青年要銘記過(guò)去,將無(wú)畏、愛(ài)國(guó)的精神融入現(xiàn)實(shí)生活中;放眼未來(lái),我們將努力實(shí)現(xiàn)五四先鋒隊(duì)為我們留下而尚未完成的偉大事業(yè),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新時(shí)代。
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