淺談舞蹈對(duì)中學(xué)生素質(zhì)教育的作用

劉中伏

摘要：素質(zhì)教育是我國一直大力提倡的，素質(zhì)教育影響著我國國民素質(zhì)。舞蹈則是美育的重要組成部分屬于藝術(shù)教育，對(duì)中學(xué)生素質(zhì)教育有著十分重要的作用。通過舞蹈，可以塑造學(xué)生的內(nèi)在美與外形美，提高青少年的身體素質(zhì)和審美能力，達(dá)到全面提高綜合素質(zhì)能力，我們應(yīng)采取有效的方法策略，最大發(fā)揮學(xué)生素質(zhì)教育中舞蹈給予的效果和作用。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；舞蹈；中學(xué)生；作用

現(xiàn)階段，素質(zhì)教育受到重視，其中舞蹈藝術(shù)有著難以替代的作用。舞蹈有著精煉的肢體語言、美術(shù)色彩、音樂節(jié)奏為一體的多元素藝術(shù)結(jié)合，可以從視聽多方面培養(yǎng)和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造和審美能力。舞蹈教學(xué)對(duì)中學(xué)生的心理和審美觀，及其他綜合素質(zhì)能力都有著輔助和積極的影響。

一、舞蹈對(duì)中學(xué)生素質(zhì)教育的作用

1.幫助中學(xué)生改善不良習(xí)慣，塑造完美體形

中學(xué)生作為國家未來的接班人和建設(shè)者，擁有健康挺拔的體魄是每個(gè)學(xué)生所必備的。中學(xué)階段是在成長過程中身形、體重少兒向成年人過渡的重要時(shí)期。因?yàn)榧彝ピ虼蠖嗒?dú)生子女，生活中大小事家長全包，學(xué)生大都缺乏鍛煉，加上現(xiàn)代電子媒體的介入，日常生活中電子產(chǎn)品的過多接觸，長期粘著電視電腦手機(jī)等，形成學(xué)生視力普遍不佳，運(yùn)動(dòng)量少，睡眠時(shí)間難以保障，嚴(yán)重缺乏體育鍛煉等不利于青少年成長的現(xiàn)象。舞蹈可以提高學(xué)生的身體機(jī)能，也可塑造學(xué)生優(yōu)美的外形。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣原因，許多學(xué)生養(yǎng)成了彎腰駝背的習(xí)慣，然而舞蹈課中的形體鍛煉可以獲得改變，舞蹈中拉伸的動(dòng)作，將身體慢慢打開，得以糾正彎腰駝背的習(xí)慣，使身體慢慢形成勻稱挺拔，接近完美的比例體態(tài)。

2.提高中學(xué)生的思想道德品質(zhì)

中學(xué)階段是塑造良好道德思想品質(zhì)的重要階段，具備優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生不僅要有著樂觀陽光，勇敢進(jìn)取的精神，更應(yīng)要有正確的人生觀價(jià)值觀、世界觀。教師在讓學(xué)生欣賞愛國主義情懷的舞蹈，通過引導(dǎo)講解，舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，用心感受舞蹈情感表達(dá)的方式，促進(jìn)形成良好的思想道德品質(zhì)。如舞蹈《讓座》，舞蹈設(shè)計(jì)動(dòng)作中有攙扶、讓座等細(xì)節(jié)情境表演，排練時(shí)不僅要求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美，更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)舞蹈情感表達(dá)上內(nèi)涵意義的體現(xiàn)，所以更深層次要求他們對(duì)于表演過程中自然而然真情實(shí)感的領(lǐng)悟力的表現(xiàn)力，有助于學(xué)生懂得平時(shí)需要無數(shù)說教才能明白的尊老愛幼、助人為樂的道理。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

我們常說，美來自于內(nèi)心。如果一個(gè)人外表俊俏，但內(nèi)心蛇蝎心腸，那他不能叫做“美”，相反如果相貌丑陋，但內(nèi)心純真善良，那么他就是 “美”的?，F(xiàn)在學(xué)生一味追求名牌、虛榮攀比的行為是審美觀扭曲的現(xiàn)象。通過舞蹈形體的訓(xùn)練，讓學(xué)生形成美的體形和高雅的氣質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正美的含義，，無需靠外在過多裝飾追求，懂得整潔大方，素雅精神就是美.促進(jìn)學(xué)生擁有正確的審美觀念。同時(shí)在舞蹈教學(xué)中，學(xué)生通作不斷的對(duì)舞蹈動(dòng)作的模仿，讓學(xué)生了解與掌握了身體自然狀態(tài)下最美好的姿勢(shì)，而提高了中學(xué)生的模仿能力與審美能力。

4.有利于中學(xué)生心理健康素質(zhì)的形成

由于受應(yīng)試高考的影響，許多壓力很大，繼而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒或出現(xiàn)心理抑郁的心理疾病，缺乏正確看待自我的信心。舞蹈教學(xué)可以很好的幫學(xué)生找到自信，進(jìn)而正確審視自己。心理素質(zhì)差膽怯消極的學(xué)生在經(jīng)過舞蹈學(xué)習(xí)中，慢慢習(xí)慣了在眾人前講話和跳舞。這樣舞蹈教育就起到了鍛煉學(xué)生自信心的平臺(tái)效果。平時(shí)舞蹈學(xué)習(xí)中多參于一些舞蹈活動(dòng)，常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，調(diào)節(jié)偏激或消極的心理。舞蹈教學(xué)中集體群舞方式可體驗(yàn)人際交流合作的樂趣，并獲得友好交流的方法。如少數(shù)民族舞蹈有著優(yōu)美舒緩的音樂，有的動(dòng)作美妙緩慢，得以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，跳這些給人以美好感覺的舞蹈會(huì)讓人平平氣和下來，撫平浮躁不安的情緒。在調(diào)節(jié)自身情緒的同時(shí)，也增加了藝術(shù)氣質(zhì)修養(yǎng)。

二、舞蹈在素質(zhì)教育中有效施行策略

1.初中課程改革

舞蹈課程在很多中小學(xué)院校中并未開設(shè)，直接忽視了素質(zhì)教育中舞蹈教學(xué)的重要作用。這種現(xiàn)狀應(yīng)該加以改革，中學(xué)生課程應(yīng)盡早編入舞蹈課。舞蹈教學(xué)中，先可以讓學(xué)生欣賞作品，如老師親自展現(xiàn)或是多媒體的播放，讓學(xué)生先感受舞蹈的美和憧憬之情，再給予信心和鼓勵(lì)，讓學(xué)生有通過努力便也能如此優(yōu)秀的信心。然后教師進(jìn)行舞蹈徐徐漸進(jìn)的教學(xué)動(dòng)作講解與教授。形體訓(xùn)練時(shí)注意學(xué)生跟著教師步伐來做伸展、和拉伸運(yùn)動(dòng)，盡量擴(kuò)展做到身體的極限，使身體得到放松和拉伸。再就是舞蹈組合的訓(xùn)練。選擇舞蹈組合教師要以學(xué)生們總體素質(zhì)，難易程度要適中，另外可以采用新的教學(xué)方法，如分組比賽，學(xué)生素質(zhì)均勻的安排分好組，起到揚(yáng)長避短并互相學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)增進(jìn)交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)互助協(xié)作，情感交流的綜合能力的提升。教師在教學(xué)過程中加以指導(dǎo)和糾正，注重學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助學(xué)生向全能型綜合素質(zhì)人才“全面進(jìn)軍”。

2.思想上要重視

素質(zhì)教育應(yīng)該引起人們的認(rèn)可和重視，且必須落實(shí)的一種教育模式。目前很多學(xué)校為了達(dá)到理想的升學(xué)率效果，以至于老師在應(yīng)試課程上占用了幾乎所有的課程設(shè)置時(shí)間和精力，以至于像舞蹈類的藝術(shù)形式只當(dāng)是可有可無的副課，這與素質(zhì)教育理念相違背。素質(zhì)教育需要從思想在領(lǐng)導(dǎo)者出發(fā)，讓教學(xué)校方理解素質(zhì)教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，升學(xué)率的提高不是唯一教學(xué)目的。

總之，有著很早歷史以藝術(shù)形式產(chǎn)生的舞蹈教學(xué)，在素質(zhì)教育中有著無法替代的作用。舞蹈可以塑造學(xué)生的外形美和內(nèi)在美，培養(yǎng)高雅的審美和藝術(shù)氣質(zhì)，增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了中學(xué)生對(duì)美的欣賞能力。因此，我們應(yīng)該重視素質(zhì)教育中舞蹈教育的作用，同時(shí)采取有效的方法，努力培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展型的中學(xué)生，為國家發(fā)展建設(shè)儲(chǔ)備優(yōu)秀后續(xù)力量。

參考文獻(xiàn)：

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