新形勢(shì)下校園足球的角色定位和發(fā)展

馮遠(yuǎn)飛

摘要 ：我國(guó)校園足球在新思路和新方案下促使足球有了一定的成績(jī)的發(fā)展，但目前仍有著許多問(wèn)題，如“應(yīng)試足球”、“競(jìng)標(biāo)足球”等對(duì)校園足球有著扭曲化的發(fā)展影響。本文從當(dāng)下我國(guó)新形勢(shì)下的足球發(fā)展角色的定位，及未來(lái)發(fā)展方向與策略展開(kāi)研究，希望從學(xué)校教育，足球發(fā)展及社會(huì)管理方面對(duì)足球發(fā)展有正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行角色定位準(zhǔn)確的發(fā)展中國(guó)足球，處理好各方價(jià)值關(guān)系走創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展之路，保障中國(guó)足球后備力量得以牢固，避免誤入歧途。

關(guān)鍵詞 ：新形勢(shì) ；校園足球 ；角色定位 ；可持續(xù)發(fā)展

一、校園足球發(fā)展新形勢(shì)

1. 1從基礎(chǔ)工作做起，奠定群眾基礎(chǔ)。在中學(xué)校園體育發(fā)展中，體育教學(xué)是以青少年為主，青少年的足球發(fā)展尤為重要。另外，在注重人才品德意的培養(yǎng)時(shí)，也要將青少年的人才綜合能力加以重視和培養(yǎng)。

2. 2不斷創(chuàng)新和改革，它也是足球發(fā)展事業(yè)的主要方法。在此前提下，將市場(chǎng)機(jī)制和國(guó)家體制二者關(guān)系綜合協(xié)同，敢于進(jìn)行常規(guī)的突破，發(fā)揮各方有效的支援力量，建立起足球組織管理，激勵(lì)保障及培養(yǎng)人才的機(jī)制。

二、校園足球的角色定位。

2.1學(xué)校角色定位

我國(guó)教育內(nèi)容中體育項(xiàng)目占據(jù)的比例是十分重的。體育可提高學(xué)生身體素質(zhì)的健康發(fā)展，一定程度的幫助青少年綜合智力的全面發(fā)育，另外在體育項(xiàng)目開(kāi)展中還要加強(qiáng)各項(xiàng)體育技能水平，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和不屈不撓的艱苦奮斗精神。因此體育教師需要充分重視體育在教育中所體現(xiàn)的重要意義和價(jià)值，不僅將體育中的校園足球當(dāng)成單純的體育運(yùn)動(dòng)，更要將其與文化知識(shí)有效的結(jié)合與運(yùn)用。

2.2校園足球社會(huì)角色定位

足球項(xiàng)目是體育課程中較受學(xué)生歡迎的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，同時(shí)它本身具有相關(guān)的社會(huì)功能，因此足球項(xiàng)目也相應(yīng)承擔(dān)著社會(huì)功能，其體現(xiàn)出較明顯的社會(huì)價(jià)值。基于此，需在發(fā)展校園足球進(jìn)積極轉(zhuǎn)變以往的社會(huì)管理治理方法，提高足球建設(shè)制度過(guò)程，對(duì)校園足球進(jìn)行科學(xué)法治的管理，并在社會(huì)管理體系中對(duì)校園足球準(zhǔn)確的定位。在管理模式上不斷改革創(chuàng)新，讓校園足球?yàn)槲覈?guó)足球人才的培養(yǎng)和體育事業(yè)的發(fā)展真正的打好基礎(chǔ)和進(jìn)行服務(wù)。

2.3校園足球在足球發(fā)展體系中的自我角色定位

要想在世界足球領(lǐng)域中進(jìn)行足球強(qiáng)國(guó)的發(fā)展，結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)大的足球勁旅之后均具有著科學(xué)完善的高技術(shù)能力體育人才培養(yǎng)體系，他們有進(jìn)行過(guò)全面培養(yǎng)和教育、科學(xué)訓(xùn)練、社會(huì)保障、配套法律及職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)要素。目前我國(guó)足球存有著足球人口不足及不完善的硬件設(shè)施條件的發(fā)展問(wèn)題，基于此，應(yīng)該要有著校園足球角色的自我定位，在足球進(jìn)展體系中做好工程地基的定位角色。抓好校園足球建設(shè)是中國(guó)足球改革的關(guān)鍵，可有效解決足球人口稀缺的問(wèn)題，挖掘優(yōu)秀的足球人才，建立有效的校園足球培養(yǎng)體系，從人才培養(yǎng)第一步做起，也是校園足球的立身根本。

三、論新形勢(shì)下校園足球的可持續(xù)發(fā)展

3.1對(duì)校園足球可持續(xù)發(fā)展的推理分析

為了使校園足球可持續(xù)健康發(fā)展，需要從創(chuàng)新的頂層設(shè)計(jì)為相關(guān)指導(dǎo)，從政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭等不同方面來(lái)分析，從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變足球發(fā)展的狀態(tài)，在政府提倡支持下調(diào)整價(jià)值取向和評(píng)價(jià)體系，將足球階段性有較好的發(fā)展形成為可持續(xù)有著良好的發(fā)展形勢(shì)，促使?fàn)I造校園足球良好的氛圍。來(lái)自于學(xué)校家庭對(duì)于校園足球的高度重視和價(jià)值認(rèn)識(shí)，和社會(huì)對(duì)足球的評(píng)介體系，以及學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好，會(huì)帶來(lái)良好的校園足球氛圍，并形成健全的足球培養(yǎng)體系。這些都建立在完善的體制建設(shè)基礎(chǔ)上，足球人才渠道輸送的暢通，人才選拔體制的健全，校園足球開(kāi)展的資金及基礎(chǔ)設(shè)施的保障，球員生活與就業(yè)的基本保障，另外加上體育運(yùn)動(dòng)存在的風(fēng)險(xiǎn)保障等。校園足球的建設(shè)需要社會(huì)各界綜合力量的投入與支持，以促使形成足球文化良好的氛圍，和建立可持續(xù)健康的發(fā)展新常態(tài)局面。

3.2實(shí)現(xiàn)校園足球可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)工作

1. 2.1經(jīng)濟(jì)的支持。校園足球的發(fā)展，除了足球機(jī)制與體制的發(fā)展外，制約校園足球發(fā)展的重要因素有經(jīng)濟(jì)的支持與發(fā)展，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的支持所有的建設(shè)工程都是無(wú)法有效落實(shí)的。校園足球如當(dāng)作一件復(fù)雜精密的儀器，那相關(guān)的足協(xié)、教育部門及媒體等就是這部?jī)x器的相關(guān)零件，儀器的運(yùn)轉(zhuǎn)需各零配件的組成配合，而經(jīng)濟(jì)的支持就相當(dāng)于是各零部件的效果。目前青少年未有足夠?qū)嵙Τ袚?dān)起中國(guó)足球的重任，但如果不對(duì)他們進(jìn)行足球的訓(xùn)練培養(yǎng)，國(guó)足壯大氣希望更艱難。因此，我國(guó)足球的發(fā)展校園足球是其基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)于足球條件設(shè)施的資金投入，在各足球開(kāi)展的各環(huán)節(jié)進(jìn)行高度的重視，中學(xué)階段是學(xué)生可以有較多時(shí)間接觸足球的時(shí)期，也決定他們是否對(duì)足球有興趣的關(guān)鍵時(shí)期，因此學(xué)校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的重視與否與各方給予的關(guān)注態(tài)度與支持行業(yè)都對(duì)我國(guó)足球發(fā)展事業(yè)起著至關(guān)重要的作用，對(duì)未來(lái)體育事業(yè)的帶動(dòng)與發(fā)展都是有著積極的幫助效果。

2. 2.2避免校園足球誤入歧途的發(fā)展。做好素質(zhì)教育和同時(shí)重視足球的發(fā)展，將體育訓(xùn)練與學(xué)習(xí)二者共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為未來(lái)可持續(xù)足球的發(fā)展做好夯實(shí)基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于校園足球的發(fā)展，未來(lái)之路還任重道遠(yuǎn)，應(yīng)立足當(dāng)下，高瞻遠(yuǎn)矚，嘗試創(chuàng)新改革，在國(guó)家與社會(huì)及學(xué)校各界頂層設(shè)計(jì)下進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展并存，克服各方困難，把握機(jī)遇，將國(guó)家足球的目標(biāo)任務(wù)逐一實(shí)現(xiàn)，走上可持續(xù)發(fā)展道路，要為成為體育強(qiáng)國(guó)跨入世界足球強(qiáng)國(guó)而不斷努力。

參考文獻(xiàn) ：

[1]劉民勝，麻雪田 .中國(guó)與英格蘭、德國(guó)、比利時(shí)歐洲三國(guó)職業(yè)足球狀況的比較[ J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)， 2001，（ 01） ： 231.

[2]陳偉，王喆，徐蘭飛 .中國(guó)足球體制改革與監(jiān)管體系建設(shè)———概念、問(wèn)題與方向[ J].公共管理學(xué)報(bào)， 2006，（ 01） ： 57.

[3]國(guó)家體育總局，教育部.關(guān)于開(kāi)展青少年全國(guó)校園足球活動(dòng)的通知[ S].體群字[ 2009]54.