在初中學(xué)生跳繩教學(xué)中進(jìn)行德育滲透教育的探討

黃炳輝

（廣州市從化區(qū)教育局教學(xué)研究室，廣東 廣州）

1.研究目的

體育是學(xué)校素質(zhì)教育中重要的組成元素，對鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)揮著“立德樹人”的德育滲透作用。初中體育教學(xué)中包含著豐富的德育題材。在初中跳繩課堂教學(xué)過程中德育滲透教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的德育思想品行，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，磨煉意志，輔導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。實(shí)現(xiàn)對學(xué)生德育滲透教育的教學(xué)目的，可以依托跳繩課堂教學(xué)去實(shí)現(xiàn)。

通過在棋桿中學(xué)開展初中跳繩教學(xué)，我們探究了在開展跳繩教學(xué)中明確立德樹人的根本使命，如何踐行立德樹人。對在初中跳繩教學(xué)過程中應(yīng)如何滲透德育加以分析。

2.研究對象、時間和方法

2.1 研究對象

從化區(qū)棋桿中學(xué)初二年級3班、4班的學(xué)生，選取3班男女學(xué)生共38人作為實(shí)驗(yàn)組；選取4班男女學(xué)生共38人作為對照組來進(jìn)行研究。

2.2 研究時間

2017年9月—2018年7月

2.3 研究方法

2.3.1 文獻(xiàn)研究法

通過查找相關(guān)資料，并對其進(jìn)行了檢索、分析和利用。

2.3.2 問卷調(diào)查法

向從化區(qū)棋桿中學(xué)6位體育老師發(fā)放教師問卷6份，回收6份，回收率100%，有效問卷為100%。向76位學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷。發(fā)放學(xué)生問卷76份，回收76份，回收率100%，有效問卷為100%。

2.3.3 訪談法

對從化區(qū)棋桿中學(xué)部分體育老師和參與棋桿中學(xué)跳繩課的學(xué)生進(jìn)行了訪談。

2.3.4 對照實(shí)驗(yàn)法

在開展跳繩教學(xué)中，對照班采取傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，實(shí)驗(yàn)班采取注重德育滲透教學(xué)方式為主。

2.3.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

回收老師和學(xué)生的調(diào)查問卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果。

3.研究結(jié)果與分析

3.1 對教師在跳繩教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的認(rèn)識問卷調(diào)查

從表1可以看出，有90%的教師認(rèn)為德育滲透教育非常重要，10%的教師認(rèn)為德育滲透教育重要。這說明體育教師認(rèn)識到，在跳繩教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育的重要性，積極探討“教書育人”在體育課堂實(shí)踐中的德育功能。

表1 對教師在跳繩教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的認(rèn)識調(diào)查

3.2 教師在跳繩教學(xué)中進(jìn)行德育滲透意愿的調(diào)查問卷

從表2可以看出，有100%的教師愿意在跳繩教學(xué)中進(jìn)行德育滲透教育。這說明體育科組老師普遍存在認(rèn)識，要把德育滲透到跳繩課堂教學(xué)中來，提高學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及道德修養(yǎng)，讓學(xué)生身心健康得到有效的鍛煉。

表2 對教師在跳繩教學(xué)中進(jìn)行德育滲透意愿的調(diào)查

3.3 學(xué)生對教師跳繩課開展德育滲透教育認(rèn)識的問卷調(diào)查

從表3的結(jié)果看，學(xué)生對教師跳繩課開展德育滲透教育認(rèn)識比較了解，實(shí)驗(yàn)班比對照班多30%，這些都說明體育科組老師在開展的跳繩教學(xué)活動中比較認(rèn)真地去開展活動，讓學(xué)生受到教育，對德育滲透教育有深刻認(rèn)識。從而讓學(xué)生認(rèn)識到，德育滲透教育有利于形成良好的思想品質(zhì)，對個人成長有作用。

表3 學(xué)生對教師跳繩課開展德育滲透教育認(rèn)識調(diào)查表

3.4 對學(xué)生進(jìn)行“教師教學(xué)滿意度”問卷調(diào)查

從表4可以看出，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生比對照班的學(xué)生，認(rèn)為教學(xué)滿意“好”多20%，這些數(shù)據(jù)表明了，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生對教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)能力比較認(rèn)可和喜歡，大家都很喜歡這種教學(xué)方式。

表4 學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查表

3.5 在初中跳繩教學(xué)中如何德育滲透

3.5.1 規(guī)范自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教師的模范帶頭作用

教師的品德、行為，會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，教師要加強(qiáng)自身的各方面建設(shè)，贏得學(xué)生的尊重，樹立威信。這樣，教師容易開展工作，收到好的教育效果。

3.5.2 落實(shí)好跳繩課堂教學(xué)中的思想教育

教師結(jié)合跳繩課堂教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到跳繩教學(xué)特點(diǎn)和德育因素，進(jìn)行鉆研教材與備課，有利于完成課堂教學(xué)任務(wù)。在初中跳繩教學(xué)中，對學(xué)生認(rèn)真抓好課堂常規(guī)和紀(jì)律教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和一些優(yōu)秀的思想品質(zhì)。

3.5.3 適當(dāng)進(jìn)行跳繩課堂德育教學(xué)評價

跳繩課程德育的評價，需要教師具有良好的對課程整體的把控能力。很多時候，我們的教育效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，都要最終由課程的教育評價方式來決定。體育課程中的德育，也是我們所提倡的素質(zhì)教育中的一環(huán)，因此，我們對于學(xué)生在跳繩課程中所表現(xiàn)出的道德意識的課程評價，就必須要具有多重性和豐富性，讓學(xué)生真正感受到自身在體育學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出的高尚品德是具有相應(yīng)價值的。

3.5.4 運(yùn)用榜樣力量進(jìn)行教育

在跳繩教學(xué)課堂中，給學(xué)生介紹我國奧運(yùn)選手們?yōu)閲鵂幑獾墓适?，引?dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)選手為學(xué)習(xí)榜樣，將他們“不怕苦”“不怕累”的精神放在學(xué)生個人的平時體育鍛煉及讀書中來，達(dá)到好的教學(xué)效果。

4.結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 在初中跳繩教學(xué)中，注重德育滲透教育教學(xué)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

4.1.2 在初中跳繩教學(xué)中，教師對學(xué)生滲透德育教育，讓學(xué)生在課堂中學(xué)到技術(shù)技能，鍛煉好身體，同時培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

4.2 建議

4.2.1 教師要不斷加強(qiáng)政治、專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，提高教學(xué)能力和水平，將自己的個人能力與價值，發(fā)揮得更大。

4.2.2 結(jié)合自身學(xué)校的實(shí)際情況，聯(lián)系學(xué)生的生理特點(diǎn)，對待不同的學(xué)生，要注重方法，因材施教，達(dá)到最佳的教學(xué)目的和教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德。