立足真題，回歸教材，突破短語
——以2018年全國卷完形填空為例

廣東

在高三英語的復(fù)習(xí)過程中，教師通常只注重復(fù)習(xí)單詞和語法而忽略了短語。短語不過關(guān)造成學(xué)生在理解完形填空時(shí)有著極大的障礙。他們因?yàn)椴幻靼锥陶Z而錯(cuò)選，而一題的錯(cuò)誤又會(huì)產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng)。

只有成功克服短語這一障礙，學(xué)生才能完全理解完形填空，才能拿到高分甚至滿分。學(xué)生要想熟練掌握高考英語短語，教師需要引導(dǎo)學(xué)生重視高考英語真題，并回歸教材進(jìn)行合理有效的復(fù)習(xí)。

一、了解真題，百戰(zhàn)百勝

在2018年全國卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ的完形填空中，每篇都有不少短語出現(xiàn)。學(xué)生要想破解完形填空，必須掌握短語。下面列舉了 2018年全國卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ中出現(xiàn)的重要短語。

試卷類型 選項(xiàng)中的短語 文章中的重要短語 選項(xiàng)和文章結(jié)合的短語全國卷Ⅰ put forward, jump at, try out,turn down add...to..., expose...to..., apply...to...,compare...to...全國卷Ⅱ on board, in time, for sure, on purpose after all, more than that, appeal to, could hardly wait to do sth., manage to do sth., put sth.to use, ring true be bathed in, in trouble, dive into, in advance, in question, in battle, happen to, occur to, apply to, appeal to全國卷Ⅲ come in, set out, pass down,move around get in touch, be supposed to do sth., take off, lie across, link sth.with sth., call for, meet up, chat about move on, be intended for, wait for, to one’s surprise,stick to, turn up, invite sb.over bear sth.for sth., open...for..., collect...for..., make...for...

從上述表格可以看出，英語短語是理解完形填空的重點(diǎn)和難點(diǎn)。研析了2018年全國卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ的英語短語，筆者發(fā)現(xiàn)了完形填空的兩個(gè)主要特點(diǎn)：第一，動(dòng)詞短語是主角。如果不了解這些短語特別是動(dòng)詞短語，高效準(zhǔn)確地完成完形填空如水中月、鏡中花。第二，高考完形填空不僅考查了這些短語的基本含義，即熟詞熟義，亦考查了熟詞生義。學(xué)生要特別注意這些短語的熟詞生義，以下例子特別分析了完形填空選項(xiàng)中短語的熟詞生義和文章中重要短語的熟詞生義，以此呼吁大家重視熟詞生義。

例1.(2018年全國卷Ⅰ) I 41 the idea of taking the class because, after all, who doesnt’ want to save a few dollars?

A.put forward B.jumped at

C.tried out D.turned down

解析：B。句意：我欣喜地接受要上這一門課的想法；畢竟，誰不想省下一些美元呢？ jump at sth.意為“迫不及待地接受某物，欣喜地接受某物”。故B選項(xiàng)正確。這是一道典型的熟詞生義短語題。很多考生因?yàn)椴皇煜み@一生義而失分。

例2.(2018年全國卷Ⅱ，文章中的短語) I saw there were two instructors on board and a man lying across the middle.He was shaking violently.

解析：句意：我看到船上有2名教練，有一名男子橫躺在船中間。此處的board不是學(xué)生所熟悉的“木板”，而是與on構(gòu)成短語on board ，意為 “在船上”。

例3.( 2018年全國卷Ⅲ，文章中的短語 )But when Dennis Williams received a text that clearly wasn’t intended for him, he did something special.

解析：句意：但是當(dāng)?shù)つ崴故盏揭粭l不是發(fā)給他的短信時(shí)，他的做法卻與眾不同。 此處的be intended for不是“為……打算”，而是“專供……用，旨在，針對(duì)”之意。

通過上面的分析，我們了解到要順利地完成完形填空，熟練掌握短語是關(guān)鍵，特別是掌握動(dòng)詞短語和短語的熟詞生義。在學(xué)生練習(xí)完形填空的時(shí)候，教師必須提醒學(xué)生：了解真題短語，方能百戰(zhàn)百勝！

二、回歸教材，追根溯源

有關(guān)2018年全國卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ完形填空短語的分析對(duì)英語教學(xué)有巨大的反撥作用。教師在平時(shí)的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生回歸教材復(fù)習(xí)短語。教材是英語學(xué)習(xí)之源。只有從教材出發(fā)，學(xué)生才能更熟練地掌握短語，從而破解完形填空。以下是對(duì)完形填空選項(xiàng)和文章中的短語的分析，從中可以看出教材和高考完形填空中的短語的緊密關(guān)系。

例1.(2018年全國卷Ⅰ)In order to pass the class, among other criteria, we had to write a paper on how we plan to 51 what we would learn in class to our future professions and,eventually, to our lives.

A.add B.expose C.apply D.compare

解析：C。句意：在其他標(biāo)準(zhǔn)中，我們必須寫一篇有關(guān)怎么把我們從課堂上學(xué)到的東西應(yīng)用到將來的工作中，最后應(yīng)用到生活中的文章。這樣，我們才能通過考試。選項(xiàng)中各短語的含義：apply sth.to sth.意為“把某事物應(yīng)用于某事物”；add...to...意為“把……加到……”；expose...to...意為“把……暴露在……”；compare...to...意為“把……比作……”。綜上所述，可知正確選項(xiàng)為C。

【溯源】

短語 含義 教材出處apply...to... 把……應(yīng)用到…… 人教版必修5 Unit 5 add...to... 把……加到…… 人教版必修1 Unit 1會(huì)涉及，本單元學(xué)習(xí)了add up expose...to... 把……暴露在…… 人教版必修5 Unit 1 compare...to... 把……比作…… 人教版選修6 Unit 4

例2：(2018年全國卷Ⅱ) Getting a little closer, I realized one kayak (皮劃艇) was in.

A.trouble B.advance

C.question D.battle

解析：A。句意：稍微靠近一點(diǎn)，我才知道有一只皮劃艇陷于麻煩之中。 這道題的答案是和in有關(guān)的短語。

【溯源】答案in trouble 和選項(xiàng)in advance分別出現(xiàn)在高中英語人教版必修1 Unit 5 和必修4 Unit 5中。

例3.( 2018年全國卷Ⅲ)He turned up at the hospitalgifts for the new mother Lindsey and her baby boy.

A.bearing B.collecting C.opening D.making

解析：A。句意：他來醫(yī)院還為剛做媽媽的琳德塞和她的小寶寶帶來了禮物。根據(jù)語境可知，bear...for符合語境，意為“為……攜帶”。其他幾個(gè)選項(xiàng)不符合語境。

【溯源】

單詞/短語 教材出處 相關(guān)短語 含義bear 人教版選修8 Unit 3 can’t bear 不能忍受bear...for... 為……攜帶……turn up 人教版必修3 Unit 1 / 出現(xiàn)，到場(chǎng)

三、對(duì)教師教學(xué)的啟示

英語短語是完形填空的重頭戲，學(xué)生必須熟練掌握。為了使學(xué)生高質(zhì)量地完成完形填空，首先教師要指導(dǎo)學(xué)生每天練習(xí)近年高考真題中的完形填空。這些真題是出題者的心血，他們用最地道的語言、最恰當(dāng)?shù)亩陶Z來設(shè)置完形填空。遇到短語時(shí)，學(xué)生要注意上下文之間的邏輯關(guān)系，認(rèn)真對(duì)比分析后做出正確的選擇。其次，雖然練習(xí)完形填空是提高解題能力的最根本的方法，但是教師要提醒學(xué)生練習(xí)要適量。練習(xí)完成后，學(xué)生要注意積累一些短語，特別是高頻短語及其熟詞生義。

除了做高考真題，教師還要指引學(xué)生回歸教材，追根溯源。任何短語都是有源頭的。只有認(rèn)真研讀教材、仔細(xì)研究短語、用心復(fù)習(xí)和反復(fù)操練短語，學(xué)生才能真正掌握短語及其熟詞生義。學(xué)生復(fù)習(xí)短語時(shí)，可以將其分類，如分成動(dòng)詞短語、名詞短語、形容詞短語等，也可以根據(jù)介詞的分類來復(fù)習(xí)。以下為復(fù)習(xí)動(dòng)詞come有關(guān)的短語和介詞to有關(guān)的短語的2個(gè)例子。

例1.(2018年全國卷Ⅲ) The baby was born and update texts werequickly from the overjoyed grandmother,Teresa.

A.coming in B.setting out

C.passing down D.moving around

解析：A。句意：小寶寶剛出生。不斷更新的短信是沉浸在喜悅中的特蕾莎奶奶發(fā)進(jìn)來的。come in意為“進(jìn)來”，較為常見，只要考生知道text意為“短信”，這道題就迎刃而解了。set out意為“出發(fā)”；pass down意為“傳遞”；move around意為“走動(dòng)”。這三個(gè)短語均不符合句意，故A選項(xiàng)正確。

come這個(gè)基本詞匯無數(shù)次出現(xiàn)在教材中，教師可以結(jié)合此題復(fù)習(xí)come有關(guān)的短語。如下表所示：

短語 含義 教材出處come up 走近，上來，提出 人教版必修1 Unit 2 come to power 上臺(tái) 人教版必修1 Unit 5 come into being 形成，產(chǎn)生 人教版必修2 Unit 4 come across 遇見 人教版必修4 Unit 1 come to life 活躍起來 人教版必修4 Unit 5 come about 發(fā)生，造成 人教版選修6 Unit 4

除了上面的短語，還需要復(fù)習(xí)下面補(bǔ)充的短語：

________短語 ________________含義_____come along ________一道來，進(jìn)步，進(jìn)展______come at ______達(dá)到，求得，得到，撲向_____come back ____________回來，恢復(fù)____come down _________倒下，降落，病倒_____come from ___________來自，起源于_______come in ______進(jìn)來，流行起來，獲名次____come into use ________開始使用，獲得應(yīng)用______come on ______上演，開始，發(fā)展，登臺(tái)____come to know _____________開始了解到______come out __出來，出版，結(jié)果是，（秘密）泄露______come to _________蘇醒，復(fù)原，共計(jì)___come to an end ____________終止，結(jié)束______come true ___________實(shí)現(xiàn)，成為現(xiàn)實(shí)

復(fù)習(xí)這些短語時(shí)，做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必要的。例如：

1.How did the accident come______________ ?

2.I came______________ this book in an old bookstore on the Fourth Avenue.

3.Come______________ ! Peter, we can’t wait all day!

4.This paper comes_______________ every Friday.

5.The law came ______________ being in 1990.

6.When it comes_____________ mathematics, I know nothing about it.

7.The question hasn’t come ______________ yet.

8.He came ______________ an idea.

答案：1.about ；2.across；3.along；4.out；5.into；6.to；7.up；8.up with。

例2.(2018年全國卷Ⅱ) He was unconscious and as I looked at his face, somethingto me.

A.happened B.occurred

C.applied D.appealed

解析：B。句意：他失去了知覺，當(dāng)我看著他的臉時(shí)，我突然想到了一些東西。occur to 是高中英語人教版選修8 Unit 1中的短語，其常見含義為“發(fā)生”。但根據(jù)上下文可知，此處意為“想到”。選項(xiàng)中的appeal to是選修6 Unit 1中的短語，意為“（對(duì)某人）有吸引力，（使某人）感興趣”。apply...to...是必修5 Unit 5中的短語，意為“把……應(yīng)用到……”。這兩個(gè)短語均不符合句意，故正確選項(xiàng)為B。

教師可以結(jié)合此題回歸教材，追根溯源，認(rèn)真對(duì)比，巧妙復(fù)習(xí)。在詳解高中英語人教版選修8 Unit 1中的occur和必修5 Unit 5中的apply后，教師還需要總結(jié)有關(guān)介詞to的動(dòng)詞短語，如下表：

種類 相關(guān)短語 含義 教材出處1.動(dòng)詞...to...________apply...to... ______致力于，運(yùn)用于，專注于 ______人教版必修5 Unit 5________attach...to... ______________附屬于 ______人教版必修2 Unit 5________devote...to... __________獻(xiàn)身于，專心于 ______人教版必修1 Unit 5________expose...to... _______________暴露 ______人教版必修5 Unit 1 2.動(dòng)詞 + to_______accustomed to ______________習(xí)慣于 ______人教版選修6 Unit 3________addicted to ______________沉迷于 ______人教版選修6 Unit 3_________appeal to ____________呼吁，吸引 ______人教版選修6 Unit 1_________attend to _________專心，注意，照料 ______人教版必修5 Unit 1_________belong to _______________屬于 ______人教版必修2 Unit 1_______contribute to _______________貢獻(xiàn) ______人教版必修5 Unit 1__________lead to _______________導(dǎo)致 ______人教版必修4 Unit 2______look forward to _______________盼望 ______人教版必修3 Unit 1__________occur to _______________想到 ______人教版選修8 Unit 1_________object to ___________反對(duì)，不喜歡 ______人教版選修8 Unit 2______pay attention to _______________注意 ______人教版必修2 Unit 4__________refer to _________談到，參考，查閱 ______人教版必修4 Unit 1_________submit to ______________服從于 ______人教版必修5 Unit 4__________turn to 轉(zhuǎn)向，求助于 人教版必修1 Unit 5

有關(guān)to的短語涵蓋了人教版的多本教材，教師通過對(duì)比，總結(jié)、歸納、復(fù)習(xí)有關(guān)介詞to的動(dòng)詞短語，還可以歸納名詞或形容詞和to搭配的短語。此外，為了消化、鞏固這些短語，形式多樣的練習(xí)是必不可少的。例如：

1.She_________ _________ _________ the sun.她被陽光暴曬。

2.I_________ ________ _________ receiving your reply.我期待著你的答復(fù)。

3._________ _________ _________ your spelling when you’re writing something.寫東西的時(shí)候要注意拼寫。

4.She_________ _________ reading the foreign language every morning.她堅(jiān)持每天早晨讀外語。

5.Do you_________ _________ smoking? 你反對(duì)抽煙嗎？

6.The fire destroyed cars which_________ _________ people who worked in the building.大火燒毀了在這座大樓里工作的人們的汽車。

7.She_________ herself_________ helping homeless children.她致力于幫助無家可歸的孩子們。

8.I_________ _________ the dictionary last day.昨天我查閱了字典。

答案：1.was exposed to（被暴露在）；2.look forward to（盼望，期待）；3.Pay attention to（注意）；4.sticks to（堅(jiān)持）；5.object to（反對(duì)，不贊成）；6.belonged to（屬于）；7.devoted...to...（獻(xiàn)身于，致力于）；8.referred to（查閱）。

總之，只有熟練掌握英語短語，學(xué)生才能更好地理解完形填空。同時(shí)，學(xué)生要把這些短語化為己用，不僅僅要了解短語的熟詞熟義，更要了解它們的熟詞生義。因此，教師應(yīng)在日常教學(xué)中研究、分析高考真題中的短語，同時(shí)回歸教材，有針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)英語短語。只有這樣，學(xué)生才能突破英語短語，成功破解完形填空。