社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下《證券投資》課程的教學(xué)探討

蘇賽爾

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）31-0217-01

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，并且指出“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田”。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》明確指出，要將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)。因此，《證券投資》課程改革將重點(diǎn)設(shè)置教學(xué)和德育雙重教育目標(biāo)；充分挖掘?qū)I(yè)課程思政內(nèi)涵，巧妙融入經(jīng)典案例剖析等課程德育元素，潛移默化地滲透育人的價(jià)值，讓《證券投資》課程內(nèi)容與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)。

一、《證券投資》課程核心價(jià)值觀的培育目標(biāo)

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，《證券投資》課程核心價(jià)值觀的培育目標(biāo)主要圍繞個(gè)人層面的“愛(ài)國(guó)”、“敬業(yè)”、“誠(chéng)信”、“友善”。首先，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的基本面將得到有力提升，資本市場(chǎng)在資源配置中的作用將越來(lái)越重要。對(duì)于國(guó)家，對(duì)于中國(guó)夢(mèng)，對(duì)于我國(guó)資本市場(chǎng)的持續(xù)穩(wěn)定健康繁榮發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新理念新思想新戰(zhàn)略的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)自信、樂(lè)觀自強(qiáng)、自豪自律。其次，課程教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展，始終引導(dǎo)學(xué)生以工匠精神去研究資本市場(chǎng)證券市場(chǎng)，始終擁有崇學(xué)向上、勤學(xué)專業(yè)的正確價(jià)值觀。并且，我國(guó)證券市場(chǎng)的一些典型違法違規(guī)事件，深層次原因是正確價(jià)值觀的缺失和道德信仰的動(dòng)搖。誠(chéng)信始終是課程思政所要培育的重要目標(biāo)，重在培養(yǎng)學(xué)生守法守規(guī)、誠(chéng)實(shí)守信、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。此外，證券投資全領(lǐng)域全過(guò)程需要良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并且社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)和層次需要不斷地培育深化，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)向善、協(xié)作共贏、具備良好的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

二、教學(xué)方法

2015年11月，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》。該意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)課程改革，全面推行案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)。課程教學(xué)應(yīng)注重以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)?！蹲C券投資》課程因其自身的綜合性、專業(yè)性和實(shí)踐性，需要理論與實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接，教學(xué)與社會(huì)服務(wù)的高度統(tǒng)一。通過(guò)“崗課證賽融合”的一體化教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目?jī)?nèi)容模塊的拆分整合，案例教學(xué)、情景模擬等，能夠切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)證券投資的興趣。

（1）內(nèi)容模塊化

根據(jù)人才培養(yǎng)方案、課程大綱和培養(yǎng)目標(biāo)，《證券投資》內(nèi)容進(jìn)行糅合，總體上把12個(gè)章節(jié)內(nèi)容劃分為6個(gè)模塊：證券投資概論、證券投資工具、證券市場(chǎng)、基本分析、估值理論和技術(shù)分析。結(jié)合課程核心價(jià)值觀培育的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于各個(gè)模塊的相關(guān)性做了一定的梳理，與“愛(ài)國(guó)”強(qiáng)相關(guān)有6個(gè)模塊，“敬業(yè)”強(qiáng)相關(guān)有6個(gè)模塊，“誠(chéng)信”強(qiáng)相關(guān)有4個(gè)模塊，“友善”強(qiáng)相關(guān)有5個(gè)模塊。

（2）案例分析法

在《證券投資》教學(xué)過(guò)程中，選擇典型性案例進(jìn)行分析，它能寓抽象于具體、置情境于課堂、化被動(dòng)為主動(dòng)、寓教于樂(lè)，顯著增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有效開展證券投資的案例教學(xué)，必須要優(yōu)選經(jīng)典案例，對(duì)選用的案例的形式和內(nèi)容進(jìn)行深加工，科學(xué)、合理地進(jìn)行案例教學(xué)的課堂組織。案例的選取，除了經(jīng)典案例之外，密切關(guān)注證券市場(chǎng)的最新的相關(guān)案例；廣泛閱讀經(jīng)典投資著作；以及老師積極參與證券市場(chǎng)的投資實(shí)踐積累實(shí)戰(zhàn)案例。

（3）情景模擬法

首先，課堂前五分鐘開展財(cái)經(jīng)評(píng)論。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注財(cái)經(jīng)信息、財(cái)經(jīng)評(píng)論或證券評(píng)論。并且，開展模擬炒股大賽，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)股票市場(chǎng)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生對(duì)證券投資知識(shí)的興趣，并將課堂中所學(xué)到的基本面、技術(shù)面分析和知識(shí)應(yīng)用于投資實(shí)踐中，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)用與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，情景教學(xué)法還主要體現(xiàn)在借助多媒體技術(shù)手段深入淺出地講解及演示，比如借助動(dòng)畫演示、系列短片、央視紀(jì)錄片等等展示給學(xué)生，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（4）啟發(fā)引導(dǎo)法

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)證券投資的規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，重在教思路、教方法、起思維。此外，充分利用校企合作項(xiàng)目，聘請(qǐng)企業(yè)教師，用其豐富的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鞏固思政成果。

三、總結(jié)

《證券投資》課程從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，挖掘教學(xué)內(nèi)容，積累思政素材；豐富授課手段，實(shí)施多樣化、嵌入式的思想政治教育；深入校企合作，鞏固校內(nèi)思政教育效果，將課程思政要求的德育元素和專業(yè)課程的素質(zhì)元素相融合。

參考文獻(xiàn)：

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