小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)貼近生活

劉英

【摘要】隨著教育改革形勢的突飛猛進(jìn)，對學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的要求，也變得越來越高。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，更有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式去看待生活中的問題。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué) 貼近生活 意義 方略 內(nèi)容 過程 措施

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）31-0120-02

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生遇到的許多問題都需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決，但是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)大都是在課堂上完成的，現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活相脫節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏生活實(shí)踐應(yīng)用的能力，不能學(xué)以致用。因此應(yīng)結(jié)合實(shí)際生活所需要的數(shù)學(xué)知識，來改編數(shù)學(xué)教材，以適應(yīng)教育服務(wù)于生活的大環(huán)境。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活的重要意義

隨著教育改革形勢的突飛猛進(jìn)，整個(gè)社會對學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的要求也變得越來越高。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，能夠極大地活躍課堂氣氛，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、探究性，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活問題的能力和創(chuàng)新精神的目的。同時(shí)，把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，更加有利于學(xué)生養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的思維方式去看待實(shí)際生活中的問題的良好習(xí)慣，從而更有效的培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活的方略

（一）貼近生活的教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)數(shù)學(xué)具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的整合，把理性的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變成生活中具體的問題，讓小學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力所在，并通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣。進(jìn)一步完善學(xué)生由感性認(rèn)識到理性思維的轉(zhuǎn)變的過程，從而使廣大學(xué)生認(rèn)識到學(xué)好數(shù)學(xué)對于生活的重要性，激勵他們努力學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。

（二）貼近生活的教學(xué)過程

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，必須讓學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性。當(dāng)然，空洞的理論很難得到學(xué)生的認(rèn)可，他們只有通過自己的親身感知才會感悟到你讓他們這樣做的良苦用心。于是，我們要通過仔細(xì)調(diào)查，尋找課前主動預(yù)習(xí)、成績突出的同學(xué)，讓他們做榜樣。讓這些同學(xué)談心得，談體會，從而激發(fā)其他同學(xué)課前預(yù)習(xí)的積極性和主動性，使他們?nèi)菀讕е淇斓男那橥度氲秸n前預(yù)習(xí)之中。我們要提高學(xué)生收集信息和篩選信息的能力，珍惜學(xué)生已有的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課前預(yù)習(xí)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生新舊知識融會貫通的關(guān)鍵。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極探究問題的能力

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要密切的關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，并把這些生活經(jīng)驗(yàn)作為他們進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起步點(diǎn)和生長點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動。這不僅能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還能讓學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

3.適時(shí)做好教學(xué)活動的反饋工作

在貼近生活的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施過程中，要重視教學(xué)反饋和評價(jià)。數(shù)學(xué)教學(xué)與生活并非要達(dá)到絕對意義上的一致。它的開展要立足于學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識到理性的思維能力的轉(zhuǎn)變，最終再回到具體的生活實(shí)踐中，去應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決具體的實(shí)際生活問題，使數(shù)學(xué)理論與生活實(shí)踐達(dá)到高度的和諧統(tǒng)一。

（三）貼近生活的教學(xué)舉措

1.在教學(xué)中運(yùn)用通俗易懂的語言

數(shù)學(xué)概念一般來說都是比較抽象的，小學(xué)生很難理解和掌握。這就要求數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，盡最大可能的使用通俗易懂的語言進(jìn)行知識的傳授，這樣才能保證小學(xué)生對于老師所講的數(shù)學(xué)知識能夠充分理解和掌握。

2.在教學(xué)中開展生動有趣的游戲活動

學(xué)習(xí)的過程也是學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累和豐富的過程，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該高度關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累。積累生活經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑離不開游戲活動，游戲活動可以極大地豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，增添教學(xué)的趣味性，從而有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使他們能夠以極大的熱情積極地參與到教學(xué)中來。

3.合理運(yùn)用貼近生活的教學(xué)評價(jià)體系

數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)作為改善教學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措，要特別重視數(shù)學(xué)評價(jià)體系的發(fā)展性功能，同時(shí)也要逐步淡化評價(jià)體系的選拔性功能。評價(jià)工作的開展既要高度關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的提高，也要重視學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活問題的能力。教師應(yīng)該采用多種方式進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，真正做到既重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又重視學(xué)生解決實(shí)際生活問題能力的發(fā)展的全面評價(jià)，實(shí)施全過程全方位的綜合評價(jià)。

貼近生活的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅極大地增添了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，還有效地促進(jìn)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利開展。怎樣協(xié)調(diào)好生活與教學(xué)之間的關(guān)系，怎樣在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生活的和諧統(tǒng)一，我堅(jiān)信隨著教學(xué)改革的不斷深化，這些問題都將會迎刃而解。