新時期如何培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員隊伍的思考

熊葉　朱國海　馮爽爽

【摘 要】 本文闡述了培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員隊伍的重要性，分析了當前大學(xué)生黨員隊伍的質(zhì)量及存在問題，提出了培養(yǎng)新時期合格大學(xué)生黨員隊伍的舉措。要開展入黨積極分子述職與測評，嚴把黨員發(fā)展“入口關(guān)”；開展學(xué)生黨員繼續(xù)教育，嚴把黨員培養(yǎng)“過程關(guān)”；開展畢業(yè)生黨員考核，嚴把黨員離?！俺隹陉P(guān)”。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生黨員；黨員隊伍；培養(yǎng)；思想政治教育

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。大學(xué)生黨員作為廣大青年群體中的佼佼者，是大學(xué)生中的骨干力量和先進分子，能夠不斷為黨輸入新鮮的血液，是全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重要力量。如何在校園內(nèi)將這支隊伍培養(yǎng)好教育好，是新時期高校思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新時期增強黨組織戰(zhàn)斗力的重要任務(wù)。

一、培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員隊伍的重要性

1、大學(xué)生黨員的身份和地位特殊

眾所周知，高校的任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)男聲r代大學(xué)生，他們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生黨員更是大學(xué)生中的骨干和精英分子，是身份特殊的黨員，肩負著中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的歷史使命。在校時他們是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的模范，是維護校園穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園的骨干，在自我管理、學(xué)生工作、專業(yè)學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)等方面起到模范表率作用；畢業(yè)后他們則成為社會各行各業(yè)改革發(fā)展的生力軍，是推動社會主義發(fā)展的重要力量。

2、大學(xué)生黨員隊伍數(shù)量多，占比重

據(jù)2017年6月30日中共中央組織部對外發(fā)布中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報數(shù)據(jù)顯示，2016年我國發(fā)展黨員總數(shù)191.1萬人次，其職業(yè)分布分別為工人（工勤技能人員）13.3萬名（其中農(nóng)民工7101名），企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員23.7萬名，企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位管理人員17.7萬名，農(nóng)牧漁民34.1萬名（其中外出務(wù)工經(jīng)商人員1.3萬名），黨政機關(guān)工作人員10.8萬名，學(xué)生68.9萬名，其他職業(yè)人員22.6萬名。[1]其中發(fā)展學(xué)生黨員數(shù)量占比36.1%，居發(fā)展黨員職業(yè)類別之首。

二、當前大學(xué)生黨員隊伍的質(zhì)量及存在的問題分析

近年來，在發(fā)展黨員進入“控量提質(zhì)”階段的背景下，高校大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量在不斷的提升，但同時還存在以下幾個主要問題。

1、部分大學(xué)生黨員入黨動機不純

一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅要在組織上入黨，更重要的是在思想上入黨。所以對想入黨的大學(xué)生來說，一定要清楚自己為什么要入黨，入黨之后要干什么。由于個體差異的不同，高校大學(xué)生的入黨動機也有較大差異。目前大學(xué)生入黨是“現(xiàn)實利益”驅(qū)動占主導(dǎo)，更多的是因就業(yè)、考研、未來發(fā)展等自我發(fā)展需要而入黨，憑理想信念驅(qū)動的同學(xué)少之又少。這就導(dǎo)致很多大學(xué)生在入黨后出現(xiàn)了習(xí)近平總書記所說的精神上“缺鈣”的現(xiàn)象，黨員同志姓馬卻不信馬。較為功利的入黨動機必然導(dǎo)致在入黨后思想上與黨組織漸行漸遠，精神上感到空虛，理想信念不堅定甚至缺失。

2、大學(xué)生黨員的群眾基礎(chǔ)不牢

當前，在大學(xué)生入黨的標準和條件中，絕大多數(shù)是以班級民主投票、班級推優(yōu)入黨的方式，選擇學(xué)習(xí)成績好、學(xué)生工作做的好、得票率高的同學(xué)吸收到黨組織中來，而缺乏一個全面、系統(tǒng)的考核方式。因此，很多大學(xué)生黨員雖然個人“業(yè)績”不錯，但在影響和帶動身邊同學(xué)共同進步方面作用發(fā)揮不明顯，從而導(dǎo)致在普通同學(xué)中的認可度不高。另外，大多數(shù)高校更重視入黨發(fā)展前的考核，忽視了入黨后的繼續(xù)教育和管理，在后期很多黨員放松了對自身的要求，綜合表現(xiàn)和能力素質(zhì)不升反降，不能發(fā)揮模范帶頭作用，這種反差導(dǎo)致大學(xué)生黨員的群眾基礎(chǔ)不牢。

3、大學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)不高

大學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)包括政治理論知識、政治意識、政治教育實踐活動等方面。大學(xué)生黨員由于剛從高中緊張繁忙的學(xué)習(xí)階段過渡到大學(xué)，其對黨的理論相關(guān)知識的學(xué)習(xí)時間未合理安排，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，前期相關(guān)方面的積淀也不充分，導(dǎo)致理論素養(yǎng)較為匱乏。同時，由于學(xué)生黨員的年紀輕、人生閱歷少，思想較為單純，導(dǎo)致參與政治教育實踐活動的機會較少，參與能力和判斷能力不足，政治意識較弱。

4、大學(xué)生黨員先鋒模范作用不明顯

大學(xué)生黨員作為廣大青年學(xué)生中的優(yōu)秀分子，理應(yīng)成為普通同學(xué)政治上的表率、學(xué)習(xí)上的標兵、工作上的骨干、生活上的榜樣。但現(xiàn)實中他們的先鋒模范作用卻不明顯，尤其表現(xiàn)在奉獻精神和服務(wù)意識較弱。很多大學(xué)生黨員個人能力較強，但是在開展青年志愿者活動、義務(wù)支教支農(nóng)、幫助同學(xué)解決實際性的學(xué)習(xí)、生活、心理問題等方面獻力較少。

三、嚴把三個“關(guān)口”，培養(yǎng)新時期合格大學(xué)生黨員隊伍

1、開展入黨積極分子述職與測評，嚴把黨員發(fā)展“入口關(guān)”

在發(fā)展黨員進入“控量提質(zhì)”階段，應(yīng)嚴格入黨標準和程序，開展入黨積極分子述職與測評活動，使發(fā)展對象接受群眾監(jiān)督，把好黨員發(fā)展“入口關(guān)”。經(jīng)過一年考察期，入黨積極分子在學(xué)習(xí)成績達標的情況下開展述職活動，就被確立為入黨積極分子以來個人思想、工作、學(xué)習(xí)等情況向全班同學(xué)進行匯報，用數(shù)據(jù)說話，用實例說明，班級同學(xué)根據(jù)述職情況和日常表現(xiàn)對是否同意其加入黨組織進行民意投票測評，票數(shù)不達75%的堅決不予推薦。

此外，黨組織可以挑選高年級黨員掛鉤班級，代表黨組織負責(zé)談話考察，把班上主要干部和室友列入談話范圍，承擔(dān)了社會工作的，把共事的同學(xué)和指導(dǎo)老師列入談話范圍。通過述職測評和組織談話相結(jié)合，較好地把控黨員發(fā)展“入口關(guān)”。

2、開展學(xué)生黨員繼續(xù)教育，嚴把黨員培養(yǎng)“過程關(guān)”

針對大學(xué)生黨員政治理論知識較為欠缺且普遍存在“入黨前搶著干、預(yù)備期推著干、轉(zhuǎn)正后干不動”現(xiàn)象，應(yīng)當開展黨員繼續(xù)教育活動。教育內(nèi)容可以分為理論學(xué)習(xí)自覺行、社會實踐先鋒行、設(shè)崗定責(zé)示范行、就業(yè)幫扶朋輩行、體會交流互助行等五種形式，每一類別都像大學(xué)生的專業(yè)課一樣賦予一定量學(xué)分，每學(xué)期修滿規(guī)定學(xué)分為基礎(chǔ)，未修滿學(xué)分的預(yù)備黨員視情節(jié)延期或者不予轉(zhuǎn)正，未修滿學(xué)分的正式黨員支部出具書面情況說明放入學(xué)生黨員的個人檔案。通過這種方式，學(xué)生黨員理論水平與實踐能力可以得到較好的提升。

3、開展畢業(yè)生黨員考核，嚴把黨員離?！俺隹陉P(guān)”

學(xué)生黨員畢業(yè)離校不是黨員身份的終結(jié)，而是另一段黨員生涯的開始，對黨員的各方面要求會越來越高。因此，作為大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展的第一人，高校應(yīng)嚴把離?！俺隹陉P(guān)”，通過一定的考核機制和指標，給大學(xué)生黨員一份綜合評價體系材料放入黨員檔案，使他們?nèi)朦h后的表現(xiàn)可以較為清晰的反映給用人單位作為任用參考。內(nèi)容可以涵蓋個人基本情況、黨內(nèi)成長大事記、繼續(xù)教育活動登記表、師生評價模塊、黨員興趣小組實踐成果情況以及黨的理論知識考核成績等等。綜合各個模塊內(nèi)容給出學(xué)生黨員優(yōu)、良、合格、不合格四個考核結(jié)果，嚴把畢業(yè)離?！俺隹陉P(guān)”。

【參考文獻】

[1] 中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng).2016年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/0630/c64387-29375750.html.

【作者簡介】

熊 葉（1989—）女，漢族，江西南昌人，碩士研究生，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育.