幼兒園里話『平等』

■文/武文靜 常 曉

如何在幼兒園里讓孩子們懂得“公正、平等”，從小打下做文明小公民的基石呢，我們習慣于這樣對孩子講：“大家排好隊，一個一個來?！薄澳阆任液髣e著急，玩具輪流玩?！睗u漸地，孩子們便懂得幼兒園不像在家里，好吃的、好玩的要和小伙伴一起分享，有先有后輪流進行。

這個學期，大二班孩子住進了有二層地臺的臥室，房間里的“小二樓”成了孩子們的熱點話題。他們在地臺上閱讀、玩紙牌、下棋，夸贊著：“我們的臥室好漂亮呀！”“這樓梯真好，我好喜歡！”午休時刻，他們更是急切地吃完飯，去過衛(wèi)生間，在散步后就馬上跑進休息室，為的就是搶先上樓午休。

“我要上二層睡覺，我就是喜歡這兒！”如何讓大家都享受到二層的愜意呢？我們決定讓孩子們自己協(xié)商。大家圍繞樓上、樓下怎樣公平分配進行了一場談話活動。孩子們熱情高漲，氣氛活躍，充分證明了和孩子密切相關的、他們感興趣的話題最容易引發(fā)討論。他們你一言我一語，爭相發(fā)表自己的見解，力求說服對方。

王梓瑒說：“可以按男女生輪流，今天10個男生，明天10個女生，第二天再換10個男生。這樣每個人都有機會上樓睡覺?！薄安诲e，男生一起午休、女生一起午休，男女有別，很科學?！甭犖覀冞@么說，幾個小男生捂著嘴巴笑了。孩子們大了，對于性別的認知更應該強化。

姬正起接著說：“老師，我們平時都按照學號擺放晨檢牌、水杯和小毛巾，那我們也可以按學號從1-10，然后再從11-20，這樣排隊上二樓睡午覺可以嗎？”“當然可以，那以后由值日生負責提醒大家?？墒?，假如8號沒來怎么辦？”“那就繼續(xù)往后排，等到8號來了，再給他補回來。”瞧瞧，夠聰明吧！

史靜嫻說：“老師，我還有辦法，平常我們按照個子高低排隊，那我們也可以從小個到大個，這樣也公平吧？”“可以的?！?/p>

趙紫琪搶答：“還可以按誰表現(xiàn)好誰就上二樓，讓大家一起評一評，選一選。”“好！那怎樣就是表現(xiàn)好呢？”我們相信，讓孩子自我評價好的行為習慣，同時也可以促使他們對自身要求的提高。

孩子們在民主討論出多種方法的同時，也更加懂得了公正、平等。我們鼓勵孩子們，今后遇到問題也要共同商量著解決。

于是，接下來的一周，我們按照男生女生，10個一組的方法，輪流體驗在二層樓上午睡的快樂。孩子們有的說：“哇，在二樓睡覺就像睡在空中?！边€有的說：“我夢到我在云朵里午睡呢?！?/p>

這個生活中的小變化、小片段，折射出我們的孩子確實又長大了：有自己的觀點，善于發(fā)表見解，能夠傾聽他人、接受他人的不同意見，接受并遵守集體中的規(guī)則。

放手，才能成就獨立、完美的人格。日常生活中，我們應該給予孩子更多自主、民主的空間，讓他們自己去探索作為個體在社會生活中應該遵循的規(guī)則、法則。