湖州市長興縣初中校園體育競賽開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

邵旭東　周偉

摘要：本文通過對湖州市長興縣初中校園體育競賽的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析，具體落實到競賽項目、競賽內(nèi)容、競賽形式、競賽目的等方面進行分析與研究。以優(yōu)化學校體育競賽機制為立足點，滿足學生對學校體育競賽的需求，合理設置體育競賽的項目，鼓勵學生積極參加學校體育競賽，鍛煉學生的身體，提高學生的素質(zhì)。并且運用現(xiàn)代學校體育競賽理念和方法，為學校體育競賽健康發(fā)展提供良好的理論依據(jù)。

關鍵詞：長興縣；校園體育競賽；調(diào)查分析

中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）51-0076-02

一、前言

學校體育競賽是初中校園生活的重要組成部分，能夠增強學生的身體素質(zhì)、體育鍛煉的意識，有助于學生養(yǎng)成良好體育鍛煉的習慣，在增強學生的身體素質(zhì)方面有著代表性的作用，學校體育競賽是學生在課后能夠用課堂上面的知識去實現(xiàn)教學內(nèi)容的重要表現(xiàn)，是學生把課堂上面學習過的體育技能具體實施的重要途徑。本文通過對湖州市長興縣初中體育競賽現(xiàn)狀的調(diào)查研究和分析，得出一些初中校園體育競賽中的不足，包括學生對學校體育競賽內(nèi)容的想法和建議和一些教師對于學校體育競賽的建設性的意見，并得出一系列的總結和反思。

二、研究對象與方法

1.研究對象。湖州市長興縣初中（實驗中學、龍山中學、雉城中學、古城中學）學校的體育競賽。

2.研究方法。（1）文獻資料法。通過“中國知網(wǎng)”這個網(wǎng)站來查閱關于初中體育競賽的相關內(nèi)容，對體育競賽的理論研究的文獻資料進行分析研究。（2）問卷調(diào)查法。調(diào)查實驗中學、龍山中學、雉城中學、古城中學四所中學的162位在校的學生分別來自三個不同年段，共設計了學生問卷162份和教師問卷24份，回收率100%，其中153份為有效問卷，有效率為94%。（3）數(shù)理統(tǒng)計法。將問卷統(tǒng)計出來的原始數(shù)據(jù)經(jīng)過Microsoft Excel分析處理，數(shù)據(jù)做成表格的形式表現(xiàn)出來。

三、研究結果與分析

1.湖州市長興縣初中校園體育競賽開展現(xiàn)狀調(diào)查分析。（1）學校體育競賽的開展形式的調(diào)查與分析。學生所在學校的體育競賽的組織形式應該多種多樣，從調(diào)查數(shù)據(jù)分析：目前長興縣初中學生參加的學校體育競賽的組織形式男女生的反應完全不同，男生主要集中在全校性體育競賽運動會，但是在這三個形式中分配的較為平均。女生參加學校體育競賽的形式則主要集中在學生體育社團比賽，且女生所參加的體育競賽的分配差距非常大。（2）學校體育競賽開展頻率的調(diào)查與分析。從調(diào)查結果的統(tǒng)計分析，長興縣調(diào)查的4個初中每個學期開展的學校體育競賽的次數(shù)基本上都在5次以下，從而反映出學校對體育競賽的重視程度與這個學校開展體育競賽的次數(shù)有著密切的聯(lián)系。（3）學校體育競賽開展項目的調(diào)查與分析。

從表1我們可以看出學校開展的體育競賽的種類還是比較多樣化的，每個學校都會進行最基本的球類體育競賽和乒乓球與羽毛球的競賽，這些都是最基本的學校體育競賽的項目。

2.學生參與學校體育競賽的調(diào)查分析。（1）學生參與學校體育競賽的運動項目調(diào)查與分析。表2的調(diào)查結果可以給學校體育競賽的開展項目的設置提供了有效依據(jù)，學生是學校體育競賽的主體，學生對學校體育競賽項目的喜好程度直接能夠影響到學生參與學校體育競賽的積極性，因此，學校應該有針對性的開展一些大部分學生喜歡的體育競賽項目，這樣能夠有效地活躍學校體育競賽氛圍，使更多的學生有著濃厚的興趣參與到競賽當中。（2）學生參與學校體育競賽的態(tài)度調(diào)查分析。從調(diào)查統(tǒng)計結果分析：初一學生對學校體育競賽的興趣最濃厚，因此初一的學生對于體育競賽的態(tài)度明顯好于其他年級的學生，尤其是初一男生他們對學校體育競賽處于最初最感興趣狀態(tài)，可能當時的學習壓力比較小，而且對學校的體育競賽有很多新奇的地方，所以興趣會如此的濃厚，隨著年級的上升，學習壓力逐漸變大，使許多學生無法有時間去進行體育競賽，一些學生對于學校體育競賽的新奇感也逐漸的消失，讓他們逐漸的對學校體育競賽抱著無所謂的態(tài)度。在這一方面女生的態(tài)度明顯高于男生，而在性別上由于男生天生對體育的敏感程度就高于女生，在對學校體育競賽的積極性方面男生自然高于女生，特別是初三女生對于參與學校體育競賽特別不積極。這些結論就要求學校在課余體育競賽的組織和創(chuàng)新上要多投入，學校應該采取合理的引導，科學的組織，讓學校體育競賽在學生群體中受到廣泛的喜愛，讓學生對于學校體育競賽的熱情得到有效釋放，特別是在引導女生進行體育競賽時應該多舉行一些女生擅長的體育競賽項目讓女生的興趣得到發(fā)揮，提高他們對于體育競賽的積極性。（3）學生參與學校體育競賽的滿意度調(diào)查分析。從調(diào)查統(tǒng)計結果分析，學生對于學校體育競賽的滿意程度還是很高的，初中三個年級的基本滿意度都在80%以上，但是隨著年級的上升，不滿意程度也有所上升，不滿意度從初一時的6%升到初二時10%以及初三時的16%，說明學校隨著年級的上升體育競賽開展程度開始下降，無法滿足學生對于學校體育競賽的需求，說明學校應該隨著學生年級的上升對于體育競賽做出一些改革適應于每個年級，讓每個年級都對學校體育競賽滿意。

四、結論

1.湖州市長興縣的初中學生從事學校體育競賽的種類多樣化，且學生進行體育競賽的動機單純，學生參與到學校體育競賽的目的性強。

2.學生參加學校體育競賽的形式主要有三種社團體育競賽、學校運動會、班級比賽，大多學生選擇社團體育競賽，男、女生在選擇參加學校體育競賽的項目上也存在一定差異。

3.湖州市長興縣初中學校開展體育競賽的次數(shù)。經(jīng)過調(diào)查表明四所學校每年都會召開一次全校性的田徑運動會，在單項學校體育競賽方面，四所中學每年開展一次全校性籃球比賽，在足球比賽方面四所中學都沒有全校性的足球比賽，四所中學每個學期都會開展一次全校性的排球比賽。

參考文獻：

[1]岳艷麗.我國青少年競賽發(fā)展研究[J].體育文化導刊，2011，（6）：4-7.

[2]惠陳隆.我國青少年體育競賽資源整合的現(xiàn)狀分析與對策研究[J].北京體育大學學報，2014，（7）：24-30.

[3]史為臨，毛麗娟.我國學生體育競賽制度的發(fā)展現(xiàn)狀、改革與實施方法的研究[J].北京體育大學學報，2008，（3）：417-419.