河南省高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀與學(xué)科布局研究

李飛亞

摘 要：在產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新體系協(xié)同發(fā)展中，地方高校在這一創(chuàng)新體系中，起到了重要的作用。科技創(chuàng)新平臺(tái)的地區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀與學(xué)科分布會(huì)直接影響這一地區(qū)的科技發(fā)展水平。選取河南省內(nèi)具有代表性的18所地方高校，分析了河南高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)地域分布和學(xué)科布局現(xiàn)狀。研究表明，在河南省內(nèi)總體來看注重基礎(chǔ)研究的國家級(jí)平臺(tái)布局相對(duì)集中，省級(jí)平臺(tái)布局均衡，但是技術(shù)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)總量較少，所以在專利轉(zhuǎn)化以及產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中存在技術(shù)創(chuàng)新不足的現(xiàn)象；學(xué)科分布上，河南省在生物醫(yī)藥方面具有突出的學(xué)科優(yōu)勢(shì)；在新材料、裝備制造、工程技術(shù)及食品安全具有較好基礎(chǔ)；但在環(huán)保和信息技術(shù)領(lǐng)域整體發(fā)展相對(duì)滯后。

關(guān)鍵詞：地方高校；科技創(chuàng)新平臺(tái)；學(xué)科布局

中圖分類號(hào)：F2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672.3198.2018.32.017

1 地方高校與科技創(chuàng)新平臺(tái)的范疇

科技創(chuàng)新平臺(tái)從本質(zhì)上講就是科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新要素（人才、裝備、實(shí)驗(yàn)場地等）和社會(huì)創(chuàng)新要素（資本、需求、技術(shù)等）相結(jié)合的支撐系統(tǒng)，是自主創(chuàng)新和科技發(fā)展的重要方式，是科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要載體。其主要功能是培養(yǎng)創(chuàng)新人才、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)及開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

高校科技創(chuàng)新平臺(tái)是一種新型的、交叉的、集中的科研組織運(yùn)行模式，它能夠?qū)⒏咝W(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)與科技發(fā)展有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)人才和科技資源的充分共享。高等學(xué)校依托高精尖的人才優(yōu)勢(shì)以及充分發(fā)展的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，能夠承載國家和省部委等設(shè)立的各類科技創(chuàng)新工作，建立科技創(chuàng)新平臺(tái)，含有側(cè)重基礎(chǔ)研究的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、聚焦技術(shù)開發(fā)的工程（技術(shù)）研究中心、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的工程實(shí)驗(yàn)室等，共同構(gòu)成了我國高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)體系。

地方高校指地方所屬的高等學(xué)校，一般隸屬于各省、自治區(qū)、直轄市或港澳特區(qū)，大多數(shù)靠地方行政部門劃撥經(jīng)費(fèi)，由地方財(cái)政供養(yǎng)的普通高等學(xué)校。根據(jù)教育部的權(quán)威數(shù)據(jù)，截至2017年底河南省地方高校共計(jì)129所（不含成人教育高校），其中本科院校52所（其中，民辦本科院校17所）；專科院校77所（其中，民辦院校20所）。依據(jù)河南地方高校的建設(shè)規(guī)格可分為四類：（1）國家“211工程”建設(shè)高校（鄭州大學(xué)）；（2）省屬重點(diǎn)建設(shè)高校（河南大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）；（3）省屬一般本科高校（如鄭州輕工業(yè)大學(xué)、中原工學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、河南工程學(xué)院、信陽師范學(xué)院等）；（4）地方高等?？茖W(xué)校。其中，“211工程”建設(shè)高校、省屬重點(diǎn)建設(shè)高校和一般本科院校是科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的主要承載者，集中代表了河南省高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)最新的建設(shè)和學(xué)科布局現(xiàn)狀。本文選取河南省最具代表性的18所高校作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，涵蓋全部“211工程”建設(shè)高校和省屬重點(diǎn)建設(shè)高校，部分科研實(shí)力較強(qiáng)的一般本科院校以及部分新興本科院校，科技創(chuàng)新平臺(tái)總量占到全省高校的98%以上。數(shù)據(jù)采用實(shí)地調(diào)研法獲得，以2016年底發(fā)布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

2 河南地方高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)與學(xué)科布局分析

2.1 國家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)與學(xué)科布局

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，河南高校擁有20個(gè)國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)，主要集中于“211工程”高校和省屬重點(diǎn)高校。依據(jù)我國“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃中列出的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的學(xué)科分類，涉及理、工、農(nóng)和醫(yī)四大學(xué)科，學(xué)科領(lǐng)域涉及裝備制造、生物醫(yī)藥、工程技術(shù)、食品安全等。圖1和圖2給出了河南地方18所高校國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)布局和學(xué)科分布情況。

2.2 省部級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)與學(xué)科布局

依據(jù)2016年底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，河南全省省部級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)達(dá)到1161個(gè)，其中省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室89個(gè)，省部級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室293個(gè)，省部級(jí)工程技術(shù)研究中心779個(gè)。在本文統(tǒng)計(jì)的18所院校中省部級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)達(dá)到182個(gè)，約占全省省部級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)總量的15.6%，其中省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室84個(gè)（含聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)研究室），約占全省省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的88.7%；省部級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室48個(gè)，約占全省省部級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室的16.4%；省部級(jí)工程（技術(shù)）研究中心（含工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、技術(shù)服務(wù)中心及生產(chǎn)力促進(jìn)中心）合計(jì)50個(gè)，約占全省省部級(jí)工程技術(shù)研究中心的6.4%。

3 河南高校科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)分析與討論

3.1 國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)過分集中，學(xué)科發(fā)展不均衡

由圖1可以看出，河南省高校國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)集中分布于8所省屬重點(diǎn)建設(shè)高校，其中，其中鄭州大學(xué)與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)各占6個(gè)，占國家級(jí)平臺(tái)的60%。學(xué)科領(lǐng)域布局集中于生物醫(yī)藥，在新材料、裝備制造、工程技術(shù)、食品安全等發(fā)展較均衡，但在信息技術(shù)方面平臺(tái)建設(shè)明顯滯后。這些特點(diǎn)河南地方學(xué)科建設(shè)及傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式緊密相關(guān)。如鄭州大學(xué)是河南省唯一一所國家“211工程”建設(shè)高校，各個(gè)學(xué)科在河南省都具有很強(qiáng)的競爭力；河南省為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省，在小麥、玉米、棉花等生物學(xué)領(lǐng)域具有地理和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

在新材料領(lǐng)域，河南地方高校擁有2個(gè)國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)——特種功能材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（河南大學(xué)）與金剛石工具技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室（中原工學(xué)院）。前者依托于河南大學(xué)凝聚態(tài)物理和高分子化學(xué)與物理2個(gè)重點(diǎn)學(xué)科和潤滑與功能材料重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室組建而成。學(xué)科方向有納米功能材料、表面修飾、納米微粒制備化學(xué)、納米結(jié)構(gòu)有序體系構(gòu)筑、納米材料表面界面（光）電子轉(zhuǎn)移特性等，是我國最早從事納米材料研究的科技創(chuàng)新平臺(tái)之一。河南省是超硬材料生產(chǎn)大省，產(chǎn)值占全國的80%以上，具有特色鮮明的地方產(chǎn)業(yè)鏈，“國家火炬計(jì)劃超硬材料產(chǎn)業(yè)基地”主要圍繞金剛石線鋸、有序排列工具、釬焊金剛石工具、自蔓延制備高精超硬陶瓷工具和超硬復(fù)合材料制品等進(jìn)行攻關(guān)，促進(jìn)我國超硬材料及制品產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域創(chuàng)新。

在生物領(lǐng)域，河南作為中國小麥的主產(chǎn)區(qū)，在小麥生物技術(shù)研究方面，國家級(jí)研究平臺(tái)占有6席（30%），包括依托于河南農(nóng)業(yè)大學(xué)建立的“國家小麥工程技術(shù)研究中心”和“小麥玉米作物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”及“河南糧食作物協(xié)同創(chuàng)新中心”；依托于中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院棉花研究所（安陽）與河南大學(xué)的“棉花生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，是河南省第一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在生物學(xué)領(lǐng)域，河南在農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)品種開發(fā)、儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)、深加工、化工化肥等各個(gè)環(huán)節(jié)都有國家級(jí)科研平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)豫北地區(qū)糧食生產(chǎn)基地及黃淮海平原農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)的提供有力的支撐。

在醫(yī)藥領(lǐng)域，鄭州大學(xué)擁有2個(gè)國家級(jí)臨床藥品研究基地，1個(gè)國家藥物安全性評(píng)價(jià)研究中心，學(xué)科建設(shè)主要集中于西藥領(lǐng)域，包含有血液、生育、皮膚、心血管、消化和肝病等專科。河南中醫(yī)藥大學(xué)主要作為我國中藥的臨床藥品研究基地，建設(shè)有艾滋病病理、心肌炎病理、中藥制劑、腎臟病理、中藥藥理、中藥質(zhì)量分析6個(gè)國家中醫(yī)藥管理局三級(jí)實(shí)驗(yàn)室，臨床藥品研究涉及心血管、消化、兒科、腎病、肛腸、周圍血管等醫(yī)學(xué)?？啤?/p>

在裝備制造領(lǐng)域，河南是中國礦產(chǎn)資源大省之一，西部主要有鉬、鋁、金、銅等金屬礦產(chǎn)，西北部和南部主要分布有煤碳能源礦產(chǎn)?！暗V山重型裝備國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”由河南科技大學(xué)和“中信重工”聯(lián)合組建，主要開展礦山重型裝備性能、可靠性與壽命、制造關(guān)鍵技術(shù)和節(jié)約減排等學(xué)科研究。焦作市作為我國重要的產(chǎn)煤基地，河南理工大學(xué)主要服務(wù)于我國西北煤炭工業(yè)，成為煤炭工業(yè)重要人才培養(yǎng)基地?！昂幽鲜⊥咚沟刭|(zhì)與瓦斯治理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室-省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地” （河南理工大學(xué)）是目前我國唯一的國家級(jí)瓦斯地質(zhì)與瓦斯治理科研基地，涉及地質(zhì)科學(xué)、安全科學(xué)與技術(shù)和采礦工程等多個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。

在食品安全方面，河南工業(yè)大學(xué)形成了糧食儲(chǔ)運(yùn)和小麥和玉米深加工國家工程實(shí)驗(yàn)室，在糧食作物的產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)方面建立了國家級(jí)平臺(tái)。

在新能源領(lǐng)域，河南師范大學(xué)依據(jù)化學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，“動(dòng)力電源及關(guān)鍵材料國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室” 聯(lián)合地方企業(yè)，開展鎳氫電池材料、鋰離子電池隔膜材料、新型正負(fù)極材料、電解液以及電池模塊等研發(fā)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)化。

3.2 省部級(jí)平臺(tái)布局合理，學(xué)科布局相對(duì)均衡

從河南高校省級(jí)平臺(tái)占河南全省平臺(tái)的比例來看，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室占到88.7%，說明高校研究方面更注重基礎(chǔ)類研究，在應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)中心的占有比例（分別為16.4%和6.4%）來看，對(duì)應(yīng)用技術(shù)的研究還很薄弱，說明高校創(chuàng)新平臺(tái)對(duì)社會(huì)需求的契合度還有待加強(qiáng)。

省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室較國家級(jí)平臺(tái)布局相對(duì)分散，如鄭州大學(xué)與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)平臺(tái)有30個(gè)，占河南省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的33.7%。主要原因在于這兩所院校占據(jù)了河南工業(yè)和農(nóng)業(yè)的兩個(gè)龍頭位置，具有鮮明的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，其省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室涉及煙草、可再生能源、農(nóng)作物、家畜、微生物、食品、果樹瓜類、農(nóng)藥、肉制品加工、林業(yè)等各個(gè)學(xué)科，對(duì)口的國家科技部、農(nóng)業(yè)部、教育部、國家發(fā)改委等各個(gè)部委所有涉農(nóng)學(xué)科的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都必然依托于河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，從經(jīng)費(fèi)到人才建設(shè)都享受到國家和地方政府的政策傾斜。

由圖4所示的學(xué)科分布，在新材料領(lǐng)域，河南高校創(chuàng)新平臺(tái)有35個(gè)，占統(tǒng)計(jì)河南高校平臺(tái)總量的19.3%。河南高校在材料物理/材料成型/高溫功能材料/纖維復(fù)合建筑材料（鄭大）、特種功能材料/納米材料/光伏材料（河大）、有色金屬/耐磨材料/高溫難熔金屬材料/大型鍛件（河科大）、超硬材料（河工大，中工院）、生物材料/能源材料（河師大）、工程材料（華水，洛陽理工）等關(guān)鍵基礎(chǔ)材料都具有省部級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，在新材料的設(shè)計(jì)、制備加工、高效利用、安全服役、低成本循環(huán)再利用等關(guān)鍵技術(shù)開展研究，提高河南地區(qū)關(guān)鍵材料的供給能力，搶占新材料產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)和高端制造技術(shù)的制高點(diǎn)。

在信息技術(shù)領(lǐng)域，省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)有17個(gè)（9.4%），該領(lǐng)域國家“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)在于推動(dòng)下一代互聯(lián)網(wǎng)、新一代移動(dòng)通信、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智能網(wǎng)絡(luò)終端、高性能計(jì)算的發(fā)展，實(shí)施新型顯示、國家寬帶網(wǎng)、云計(jì)算等科技產(chǎn)業(yè)化工程。河南信心技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)集中于光電信息技術(shù)（鄭大）、數(shù)字地理（河大）、礦山空間信息技術(shù)（河理工）、糧食信息處理技術(shù)和網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)（河工大）、制造業(yè)信息化（鄭輕院）等方面，在國家倡導(dǎo)的大型化、高性能計(jì)算方面有一定差距，但在結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)方面卻具有明顯的優(yōu)勢(shì)，對(duì)河南地方特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

在生物醫(yī)藥領(lǐng)域，河南作為我國的人口大省，在生物技術(shù)和醫(yī)藥領(lǐng)域的省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)占有很大比重，省級(jí)平臺(tái)達(dá)到64個(gè)（35.3%），主要在于鄭州大學(xué)與河南中醫(yī)藥大學(xué)作為河南重點(diǎn)建設(shè)高校，在醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面投入巨大，建設(shè)有各類醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。另外，在生物領(lǐng)域，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)及河南師范大學(xué)都具有傳統(tǒng)的學(xué)科發(fā)展歷史，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域大多農(nóng)作物的都建有生物技術(shù)研究的科技創(chuàng)新平臺(tái)。伏牛山是我國亞熱帶和北溫帶的氣候分區(qū)線和東洋界和古北界的動(dòng)物區(qū)劃分界線，天然植被豐富，野生動(dòng)物繁多，信陽師范學(xué)院與河南科技大學(xué)圍繞地緣優(yōu)勢(shì)分別設(shè)立了“河南省伏牛山昆蟲生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”與“河南省伏牛山野生藥材基源工程技術(shù)研究中心”的研究基地。

裝備制造領(lǐng)域，省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)有14家（7.7%），主要集中于礦山裝備、傳動(dòng)系統(tǒng)、裝備智能化、精密加工等領(lǐng)域。其中機(jī)械裝備先進(jìn)制造河南省協(xié)同創(chuàng)新中心由河南科技大學(xué)牽頭，參與聯(lián)合中信重工、中國一拖、鄭州機(jī)械研究所、洛軸、中鐵隧道集團(tuán)等大型骨干企業(yè)，以機(jī)械工程學(xué)科為主體，面向行業(yè)和產(chǎn)業(yè)，通過與科研院所、大型骨干企業(yè)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成為中原地區(qū)裝備制造產(chǎn)業(yè)的核心共性技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)移的重要基地。但在國家“十三五”規(guī)劃倡導(dǎo)的高端裝備制造領(lǐng)域（如高速列車、綠色制造、智能制造、服務(wù)機(jī)器人、高端海洋工程裝備等）涉及較少，目前僅有安陽師范學(xué)院建有機(jī)器人工程實(shí)驗(yàn)室省級(jí)平臺(tái)。因此，在高端裝備制造領(lǐng)域的科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)還有待加強(qiáng)。

新能源領(lǐng)域，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)早在上世紀(jì)90年代就建有農(nóng)業(yè)部農(nóng)村可再生能源重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室，在農(nóng)作物秸稈再利用和沼氣開發(fā)方面有系統(tǒng)深入的研究。隨著電動(dòng)汽車的發(fā)展，河科大和河師大在動(dòng)力汽車電源及新能源開發(fā)方面開展研究。河師大在風(fēng)能發(fā)電技術(shù)方面取得進(jìn)展。在汽車代用燃料、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車及新能源技術(shù)方面為河南新能源的利用提供了技術(shù)支持。2016年，河南省人民政府頒布 “關(guān)于加快新能源汽車推廣應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的實(shí)施意見”指出，將以純電驅(qū)動(dòng)為主要戰(zhàn)略取向，重點(diǎn)發(fā)展純電動(dòng)汽車、插電式（含增程式）混合動(dòng)力汽車和燃料電池汽車。2016-2020年，實(shí)現(xiàn)全省推廣新能源汽車分別不低于1.8萬輛（標(biāo)準(zhǔn)車，下同）、2.2萬輛、2.8萬輛、3.8萬輛、5萬輛。以上分析可以看出，高校在技術(shù)發(fā)展及與省內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)合方面有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域，在河南創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)中也占有一定比例，河南省屬產(chǎn)煤大省，在煤礦安全具有傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，以河南理工大學(xué)為例，在煤礦瓦斯治理方面有著很強(qiáng)的技術(shù)能力，建有2個(gè)部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和8家工程實(shí)驗(yàn)室，在瓦斯治理和災(zāi)害預(yù)防方面發(fā)揮了巨大的作用。此外，在煤炭的減排技術(shù)領(lǐng)域也深有研究。河南師范大學(xué)則注重環(huán)境污染控制技術(shù)的研究，建有河南省唯一的環(huán)境類省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。廢物資源化方面，僅有洛陽理工學(xué)院建有“固體廢棄物開發(fā)利用河南省工程實(shí)驗(yàn)室”，隨著我國治理污染力度的加大，環(huán)保類科技創(chuàng)新平臺(tái)急需進(jìn)一步加強(qiáng)。華北水利水電大學(xué)則在農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉及水資源高效利用方面建有省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。

另外，除了以上主要的學(xué)科領(lǐng)域外，由河南農(nóng)業(yè)大學(xué)和河南工業(yè)大學(xué)牽頭的一批食品安全方面的省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)也是河南科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，對(duì)我國食品儲(chǔ)存、加工與質(zhì)量控制領(lǐng)域有著很大的技術(shù)支持，同時(shí)也是我國食品安全標(biāo)準(zhǔn)制訂的重要參與者。

3.3 局廳級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)

河南高校局廳級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)，依據(jù)本文統(tǒng)計(jì)的17所河南高校有150個(gè)（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)未統(tǒng)計(jì)）。建設(shè)特點(diǎn)主要是圍繞國家、省部在高校中設(shè)立的重點(diǎn)創(chuàng)新平臺(tái)而設(shè)立，學(xué)科分布主要與省部級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)基本一致，部分創(chuàng)新平臺(tái)是省部級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)的重要培育基地，為學(xué)科的發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)條件。

4 結(jié)語

當(dāng)前，我國地方高校的科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)還存在著布局不合理、建設(shè)總量少、規(guī)模小、前沿性研究弱、缺乏學(xué)科交叉、原始應(yīng)用性創(chuàng)新能力不足、與社會(huì)需求脫節(jié)等突出問題，總體還處于低水平探索和起步發(fā)展階段。這些問題不僅嚴(yán)重制約了地方高校自主創(chuàng)新能力的發(fā)展，也嚴(yán)重影響了區(qū)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展能力。結(jié)合河南省地方高?？萍紕?chuàng)新體系，主要有以下建議。

（1）從平臺(tái)建設(shè)分布來看，重視基礎(chǔ)研究的國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)布局過于集中，而省部級(jí)科研平臺(tái)分布相對(duì)合理，但在注重技術(shù)開發(fā)和轉(zhuǎn)移的省部級(jí)平臺(tái)總量不足，高?？萍佳芯砍晒诩夹g(shù)開發(fā)與轉(zhuǎn)移方面重視不夠，不能很好的將科技轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面還存在明顯不足。地方高?？萍紕?chuàng)新體系對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展的技術(shù)支撐能力不足，創(chuàng)新資源和科技成果向企業(yè)流動(dòng)、向產(chǎn)業(yè)集聚缺乏內(nèi)在動(dòng)力。

（2）從學(xué)科布局上，在生物醫(yī)藥方面優(yōu)勢(shì)明顯，能夠與地方經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境結(jié)合緊密；但在新能源、工程技術(shù)、食品安全、裝備制造等學(xué)科還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是高端裝備制造方面還存在巨大差距；在平臺(tái)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展中節(jié)能環(huán)保和信息技術(shù)領(lǐng)域相對(duì)薄弱。

因此，必須通過構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研密切融合的運(yùn)行機(jī)制，本著“開放、合作、創(chuàng)新、共享”原則，積極推進(jìn)科技創(chuàng)新平臺(tái)的科學(xué)規(guī)劃與資源整合，更好地滿足河南省地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)

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