淺析對高中物理實(shí)驗(yàn)的思考與探索

盧博文

【摘 要】物理其實(shí)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多的物理規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)的過程當(dāng)中，都是通過嚴(yán)格的物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)才建立的。建立之后還要受到更多的實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。因此可以看出來，實(shí)驗(yàn)在物理這門課程當(dāng)中是一個很重要的組成部分。經(jīng)過以上的敘述，也可以看出物理實(shí)驗(yàn)是非常重要的，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時應(yīng)該特別重視物理實(shí)驗(yàn)，并且在物理實(shí)驗(yàn)方面也要找到一些屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行新的嘗試。

【關(guān)鍵詞】物理實(shí)驗(yàn)；思考；探索

一、主動學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)其實(shí)是一門比較枯燥乏味的實(shí)驗(yàn)，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時經(jīng)常沒有興趣。正是由于這樣的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該在自己的學(xué)習(xí)方式中尋找樂趣，讓自己的學(xué)習(xí)方式變得更加多樣化。在做實(shí)驗(yàn)時，可以增加自己實(shí)驗(yàn)的趣味性，并且主動去問問題，并根據(jù)自己所問的問題來進(jìn)行探索。在做實(shí)驗(yàn)時可以和自己身邊的同學(xué)或者老師進(jìn)行交流，讓自己真正的成為物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動當(dāng)中的主人，而不是讓老師教，學(xué)生只能被動的接受。在物理實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，學(xué)生也可以和同學(xué)進(jìn)行合作，這樣的方式可以培養(yǎng)學(xué)生自己的交流能力和合作精神。當(dāng)然，也應(yīng)該積極地配合老師，完成老師在實(shí)驗(yàn)課上布置的任務(wù)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，學(xué)生要對自己要做的實(shí)驗(yàn)有充分的了解，并且通過實(shí)驗(yàn)來積極培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣邮帜芰Α?/p>

二、積極探索多種實(shí)驗(yàn)方法

物理實(shí)驗(yàn)課程通常包括兩部分，分別是演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時，學(xué)生可以積極地學(xué)習(xí)使用儀器的正確方法，并且學(xué)會正確的實(shí)驗(yàn)方法。比如如何正確的使用儀器，如何合理的來安排即將要做的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟，如何讓自己的操作更加的規(guī)范，如何正確地讀數(shù)和記錄自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在記錄數(shù)據(jù)后，學(xué)生還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，比如列表和作圖來得出正確的結(jié)論，最后還需要分析誤差。

在老師要求學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)的過程中，需要讓學(xué)生的思維活躍起來。通過老師的引導(dǎo)進(jìn)行積極的操作。在實(shí)驗(yàn)前，要認(rèn)真聽老師講，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)方法以及在實(shí)驗(yàn)過程中需要注意哪些事情。接著，學(xué)生可以運(yùn)用事先掌握的實(shí)驗(yàn)原理來運(yùn)用不同的實(shí)驗(yàn)器材，根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)步驟來進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中，需要對影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的各種因素進(jìn)行排查，并且對所得到的信息進(jìn)行合理的篩選。這種方式就培養(yǎng)了學(xué)生擁有全局觀和善于妥協(xié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué)生自己的應(yīng)變能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生對抽象數(shù)據(jù)的概括能力。

三、注重對實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)

隨著課程改革的進(jìn)行，老師在給學(xué)生上課時更加注重引導(dǎo)性和歸納性，并且使用了多種新的教學(xué)方法。通常除了演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)之外，學(xué)生還可以接受到物理模型制作、游戲等物理活動。學(xué)生應(yīng)該努力抓住這些活動機(jī)會，積極地進(jìn)行創(chuàng)造。

在進(jìn)行技能訓(xùn)練的時候，學(xué)生應(yīng)該積極去掌握，如：對于一些物理儀器的調(diào)整方法，還有使用方法，學(xué)生應(yīng)該讓自己使用儀器的方式更加規(guī)范化讓自己使用儀器進(jìn)行測量、觀察和讀數(shù)時更加的正確。在使用儀器前，學(xué)生應(yīng)該看儀器的說明書。在做一些測定性的物理實(shí)驗(yàn)時，需要根據(jù)老師教給的物理原理來進(jìn)行測量。在測量時，首先要明白實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是什么，和即將要用到哪些最基本的公式。還需要清楚現(xiàn)在測量的物體和相關(guān)量之間的關(guān)系以及該如何進(jìn)行測量。而對于一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)。需要知道該實(shí)驗(yàn)的物理規(guī)律，并且來通過驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)來對于物理規(guī)律的正確性進(jìn)行檢驗(yàn)，從而來加深對該方面物理知識的理解，還可以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的技能。

學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)方面要求自己有所提高的同時，也應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則，并且在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時要嚴(yán)格依照老師所規(guī)劃的步驟進(jìn)行。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，要主動擴(kuò)展自己的思維。如果學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，可以多多學(xué)習(xí)基本的物理知識。在老師進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)時需要認(rèn)真聽講。可以根據(jù)老師的情景創(chuàng)設(shè)，提出自己能夠想到的問題，再進(jìn)行解決，由比較簡單的問題到比較難的問題，學(xué)生可以一步步解決。當(dāng)然，關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)，還有一些課外的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)競賽等等，學(xué)生也可以積極參加這些有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)的活動來進(jìn)一步提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，對相關(guān)的物理知識有更深刻的掌握。

四、總結(jié)

提升學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)方面的能力，是為了讓其可以更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展，可以滿足社會發(fā)展的需求。學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時，要在實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中不斷地進(jìn)行摸索，并且發(fā)現(xiàn)問題和及時改善問題。應(yīng)該主動探究物理實(shí)驗(yàn)背后的物理規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)過程中，盡可能地培養(yǎng)動手能力。只有這樣才可以真正學(xué)好物理實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

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