淺論加強思想政治教育在大學生就業(yè)中的重要意義

文/關(guān)鍵，遼寧省大學生就業(yè)局

當前的高校思政教育建設(shè)常常與大學生就業(yè)指導工作相伴而行，對大學生價值觀念、就業(yè)觀念以及社會責任感等素質(zhì)建立發(fā)揮著重要的輔助作用。并且實施科學的思想政治教育工作，是我國學校人才教育以社會就業(yè)為方向?qū)崿F(xiàn)進步發(fā)展的必由之路，也是大學生綜合素質(zhì)發(fā)展的必然要求。因此在大學生就業(yè)中加強大學生思想政治教育，有利于促進大學生社會責任感、競爭意識的顯著提升，為提高大學生就業(yè)能力具有重要意義。以下就加強思想政治教育在大學生就業(yè)中的重要意義進行了探討分析。

1 大學生就業(yè)能力培養(yǎng)存在的主要問題分析

大學生就業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題主要有：（1）高校培養(yǎng)目標問題。就業(yè)能力培養(yǎng)是高校通過一系列培養(yǎng)活動使大學生的就業(yè)能力達到一定標準。培養(yǎng)目標是教育根本目的的具體化，貫穿在大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的全過程，明確且可行的目標是大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的靈魂和核心。高校肩負人才培養(yǎng)和輸出的責任，存在發(fā)展理念不清、發(fā)展定位不準、培養(yǎng)目標不明的問題，導致就業(yè)能力培養(yǎng)滯后于市場需求，甚至產(chǎn)生脫節(jié)。（2）大學生學業(yè)的規(guī)劃問題。大學生個人的學習努力程度、就業(yè)意識和就業(yè)積極性都對其自身的就業(yè)能力有著重要的影響。大學生是就業(yè)活動的主體，積極主動地投身于就業(yè)能力培養(yǎng)過程中去提升自我。但當前大學生在就業(yè)能力自我培養(yǎng)過程中暴露出的主要問題是學業(yè)規(guī)劃不清晰，缺乏自我認知及社會認識。（3）就業(yè)服務(wù)工作問題。目前普通高校就業(yè)指導工作偏重于信息發(fā)布、政策宣傳、生源統(tǒng)計與整理等工作，而對當前大學生就業(yè)形勢的分析與指導，以及對大學生就業(yè)能力培養(yǎng)還缺乏全方位教育。

2 思想政治教育在大學生就業(yè)中的主要作用

思想政治教育在大學生就業(yè)中的作用主要表現(xiàn)為：（1）思想政治教育在大學生就業(yè)行為中的作用。思想政治教育主要對受教育者的意識產(chǎn)生培養(yǎng)、強化和完善作用，而人的行為正是由意識決定的。所以作為高校就業(yè)教育體系的靈魂所在，思想政治教育對大學生的就業(yè)行為具有很強的引導和規(guī)范功能。（2）思想政治教育在大學生就業(yè)發(fā)展保障中的作用。當大學生在遭遇工作挫折或面對創(chuàng)業(yè)失敗等情況時，難免會產(chǎn)生一定的畏懼、抵觸等消極心理，進而降低其就業(yè)自信和就業(yè)積極性。為了防止這一問題的發(fā)生，大學思政教育格外重視大學生思想觀念、意志強度、積極人格的培養(yǎng)，致力于通過案例分析、政策普及、心理暗示等多種手段塑造大學生高水平的思想覺悟和價值目標，從根本上保障大學生就業(yè)實踐的持續(xù)、順利進行。

3 加強思想政治教育在大學生就業(yè)中的重要意義

3.1 加強大學生思想政治教育有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)發(fā)展。當代高校思政教育與就業(yè)教育越來越趨向于融合化，以保證大學生樹立起積極正向的人生觀、世界觀和價值觀。具體表現(xiàn)為：（1）思想政治教育能培養(yǎng)大學生的實踐能力。我國大學生對理論知識的學習能力和理解能力相對較強，但當他們將這些文本化、抽象化的知識概念付諸實踐時，便會產(chǎn)生出動手能力差、適應(yīng)能力弱等問題。而引導學生正確學習意識與行為、理論與實踐之間的辯證關(guān)系，便能使大學生意識到自身存在的問題，繼而積極投入到社會實踐、崗位實踐當中，在實踐中不斷發(fā)展和完善自己的專業(yè)能力，彌補自己的理論缺陷，從而實現(xiàn)就業(yè)能力的切實提升。（2）思想政治教育能培養(yǎng)大學生的“工匠精神”?！肮そ尘瘛贝碇蜆I(yè)者敬業(yè)、專注、創(chuàng)新、耐心的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。通過思想政治教育能有效改變當前大學生群體中普遍存在的自視甚高、心浮氣躁等心理問題，這樣大學生便能在工作就業(yè)中嚴格要求自己，不斷積累自己的工作經(jīng)驗和創(chuàng)新眼界。

3.2 加強大學生思想政治教育有利于大學生全面分析就業(yè)形勢。經(jīng)濟、政策等內(nèi)容是大學思想政治知識體系的重要組成部分，對于大學生熟悉市場規(guī)則、經(jīng)濟環(huán)境以及國家就業(yè)政策具有重要作用。通過思政知識的學習，大學生能清晰地了解到我國改革開放至今在經(jīng)濟體制、經(jīng)濟形態(tài)等方面的變化歷程，繼而科學、全面地評估出當前人才資源與社會需求間的相互關(guān)系，從而對自己的就業(yè)、發(fā)展形成一定認識和規(guī)劃。坦白來講，當前我國的人才資源正趨于飽和，國家相關(guān)部門也對此做出了相應(yīng)的“鼓勵多渠道就業(yè)”、“勞動力轉(zhuǎn)移”、“扶植大學生自主創(chuàng)業(yè)”等政策支持。大學思政教育將這些政策內(nèi)容傳遞給學生后，能有效激發(fā)大學生的競爭觀念和就業(yè)緊迫感，繼而使其更好、更快地投入到專業(yè)技能學習、社會就業(yè)準備等行動當中。

3.3 加強大學生思想政治教育有利于大學生進行自我心理調(diào)節(jié)。就業(yè)是大學生人生的重要轉(zhuǎn)折點，在這一階段的大學生難免會因現(xiàn)實與想象相偏離、工作壓力大、無法適應(yīng)環(huán)境變化、缺乏依賴等問題而產(chǎn)生一定的心理落差感、焦慮感和自卑感。因此大學思想政治教育者需要通過溝通疏導等手段，有效引導大學生完成心理上的定位過渡，使大學生認清自己的角色變化，繼而幫助大學生樹立起完備的自我調(diào)節(jié)能力、情緒管理能力和就業(yè)方向感，使其以積極樂觀、從容自信的精神面貌面對社會就業(yè)崗位。

4 結(jié)束語

綜上所述，大學思想政治教育是提升大學生思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的有效方式，也是推進我國社會經(jīng)濟建設(shè)、提升我國文化軟實力的重要途徑。隨著社會觀念和教育觀念變化發(fā)展，面向就業(yè)的思政教育越來越受到人們的關(guān)注，因此必須加強對思想政治教育在大學生就業(yè)中的重要意義進行分析。