提高圖書資料管理人員綜合素質(zhì)的途徑探討

葉小紅

中國人民政治協(xié)商會議欒川縣委員會 河南洛陽 471500

1 提高圖書館管理人員素質(zhì)

隨著時(shí)代的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)步，人們正式進(jìn)入了電子信息時(shí)代。技術(shù)創(chuàng)新必然帶來企業(yè)改革。高科技的引進(jìn)可以使圖書管理更簡單、更高效。它還可以將原來的紙質(zhì)材料轉(zhuǎn)化為電子材料，增加秘書閱讀的渠道，使更多的人可以借閱自己喜歡的書籍和材料[1]。圖書館員改革也是發(fā)展圖書資料現(xiàn)代化管理的必由之路。圖書館員素質(zhì)的提高，不僅能為每一個(gè)去圖書館的人帶來更好的體驗(yàn)，而且是有效提高圖書館運(yùn)行效率的最佳途徑。

2 現(xiàn)今圖書管理人員在素質(zhì)方面存在的問題

2.1 職業(yè)素養(yǎng)存在明顯不足

在發(fā)展過程中，圖書館順應(yīng)了科學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，取得了顯著的成就。要實(shí)現(xiàn)圖書館的發(fā)展和全面建設(shè)文化社會的目標(biāo)，必須把圖書館的發(fā)展與社會的發(fā)展有效地結(jié)合起來，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。然而，在當(dāng)前圖書館的發(fā)展中，圖書館員大多是退休教師，很少接受當(dāng)代文化教育。他們在接受相關(guān)教育后，對高新技術(shù)的了解較少，而且在從事圖書館管理相關(guān)工作時(shí)，沒有接受過與圖書館管理相關(guān)的培訓(xùn)，有自己的圖書館管理階段。海關(guān)工作的重要性不高，沒有自我提高綜合素質(zhì)的意識，導(dǎo)致圖書館員的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)低下。

2.2 道德修養(yǎng)不足

由于圖書資料管理相對穩(wěn)定，相關(guān)部門對圖書資料管理缺乏重視，一些人利用各種手段達(dá)到了獲取圖書資料管理的目的。因此，一些積極的管理者分配圖書館員是不公平的。在圖書館管理過程中，圖書館員職業(yè)道德的缺失不僅會影響到圖書館資料的管理，還會對圖書館的精神文化建設(shè)產(chǎn)生不良影響。

3 圖書資料的管理人員提高綜合素質(zhì)的具體對策

3.1 加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練

圖書館員的心理素質(zhì)是提高其綜合素質(zhì)的重要保證。由于讀者的個(gè)性和需求不同，不同的讀者對圖書館員的服務(wù)水平和服務(wù)態(tài)度有不同的看法。作為從事圖書資料管理的管理者，他們需要根據(jù)不同的需要提供有針對性的服務(wù)。因此，管理者必須掌握重要的技能，即第一時(shí)間準(zhǔn)確把握讀者的需求和心理，正確判斷讀者的需求和心理，幫助選擇服務(wù)模式[2]。圖書館員是讀者和知識之間的橋梁。因此，有必要加強(qiáng)與讀者的有效溝通，在第一時(shí)間了解讀者的需求，為讀者提供更多的便利。

3.2 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷深入，圖書資料管理的難度越來越大，圖書館員需要不斷學(xué)習(xí)一些新的知識和技能。圖書資料的管理本身是相當(dāng)單調(diào)乏味的。應(yīng)對各種各樣的人是必要的，這可能會引起圖書館員的消極心理，從而忽視對圖書資料的管理。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，有必要要求相關(guān)人員具有良好的心理素質(zhì)，每當(dāng)遇到這些困難時(shí)，我們都要以積極的態(tài)度，有效地為人民服務(wù)。在工作中遇到問題，要及時(shí)處理。我們不應(yīng)該給讀者帶來消極的情緒，要始終保持樂觀的態(tài)度。圖書館員心理素質(zhì)的培養(yǎng)是通過多種措施來實(shí)現(xiàn)的，這不僅要求管理者認(rèn)識到良好心態(tài)的重要性，調(diào)整好自己的心態(tài)，而且要求領(lǐng)導(dǎo)多激勵(lì)，使圖書館員獲得更多的信心。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)也可以使圖書館員克服工作倦怠，不斷提高綜合素質(zhì)。

3.3 建立健全圖書館員績效考核機(jī)制

適用于各行業(yè)的“能者、公平者、平庸者”的競爭機(jī)制也應(yīng)在圖書館和數(shù)據(jù)管理行業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。圖書資料管理涉及企業(yè)多、部門多，工作量分布不均。只有通過有效的績效考核機(jī)制，根據(jù)創(chuàng)造性和勞動強(qiáng)度，合理的獎(jiǎng)懲，才能充分調(diào)動各部門相關(guān)人員的工作積極性，形成各部門之間的積極互動，抑制個(gè)人的懶散情緒，為企業(yè)的發(fā)展提供公平的條件，為相關(guān)從業(yè)人員提供公平競爭的環(huán)境。

3.4 健全圖書資料管理體系

在圖書館管理過程中，其工作模式單調(diào)乏味。因此，在圖書館管理過程中，應(yīng)采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，使管理者能夠提高職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)的積極性，保證圖書館管理的順利實(shí)施。

此外，在圖書館管理過程中，對圖書資料管理的要求也比較復(fù)雜。一方面，圖書館員只有不斷提高工作質(zhì)量，加強(qiáng)管理技能，才能有效地提高其專業(yè)素質(zhì)。另一方面，不同部門的工作內(nèi)容和職責(zé)不同，工作量也不同。因此，必須建立健全管理制度，實(shí)行客觀公正的獎(jiǎng)懲制度，用科學(xué)合理的評分標(biāo)準(zhǔn)對各部門人員進(jìn)行考核比較，調(diào)動大家的積極性[3]。此外，還應(yīng)定期對圖書館員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，加強(qiáng)圖書館員的語言表達(dá)和外語應(yīng)用能力，以實(shí)現(xiàn)信息爆炸時(shí)代知識的有效利用。

3.5 加強(qiáng)知識技能培訓(xùn),提高工作專業(yè)化水平

時(shí)代在變化，形勢在變化，高等教育發(fā)展的環(huán)境也在變化，高校圖書資料工作的形勢和挑戰(zhàn)也在不斷變化。圖書館員只有具備較強(qiáng)的專業(yè)知識和技能，并隨著知識和技術(shù)的更新不斷完善和完善，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和“雙一流”學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)對圖書館員知識技能的培訓(xùn)，在崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等方面形成緊密的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)構(gòu)建圖書館員的“知識技能培訓(xùn)體系”，有效提高專業(yè)水平。圖書館員的水平。

4 結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對經(jīng)營者的整體素質(zhì)提出了更高的要求。圖書館員素質(zhì)的提高，不僅是推動我國圖書館管理業(yè)發(fā)展的重要因素，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要改革因素。為提高館員素質(zhì)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定不同的質(zhì)量改進(jìn)方案，落實(shí)“以人為本”的改革理念。