靈活運(yùn)用信息技術(shù) 讓初中政治教學(xué)更多彩

吳明

摘 要：在初中政治教學(xué)過程中融入信息技術(shù)不僅可以幫助教師節(jié)省大量寫板書的時(shí)間，還能讓枯燥的政治課堂變得活躍起來。學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中就可以通過信息技術(shù)手段讓自己的學(xué)習(xí)能力、想象能力以及信息素養(yǎng)得到全面的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展。就此，結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗鯓屿`活運(yùn)用信息技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)讓初中政治教學(xué)更多彩，旨在激趣益智，幫助學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中政治；教學(xué)；思考

初中的政治課程相對(duì)比較復(fù)雜和抽象，初中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就不太容易理解，而教師單純的講解也很難把相關(guān)內(nèi)容講解的更加透徹，這就會(huì)為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)帶來更多的壓力和困擾。如果這時(shí)教師把信息技術(shù)融入到政治的教學(xué)過程當(dāng)中，就可以把那些比較復(fù)雜和抽象的知識(shí)點(diǎn)通過生動(dòng)的形象來展現(xiàn)出來，這樣不僅可以讓學(xué)生更容易理解相關(guān)的內(nèi)容，還能增強(qiáng)課堂活動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生可以對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣和信心。

一、立足信息技術(shù)·優(yōu)化自學(xué)能力

以往的政治教學(xué)更注重于對(duì)政治知識(shí)的講解和傳授，而現(xiàn)代化信息技術(shù)則是更加注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能以及探索、創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)。所以隨著新時(shí)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，政治教師需要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，通過人際實(shí)時(shí)交互特點(diǎn)去構(gòu)建和創(chuàng)新教學(xué)模式，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在面對(duì)那些比較簡(jiǎn)單且容易理解的政治知識(shí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生自己去上網(wǎng)查找一些相關(guān)資料進(jìn)行自學(xué)，這樣在課堂上教師就可以著重講解那些比較復(fù)雜的政治概念和公式，不僅可以節(jié)省不必要的教學(xué)時(shí)間，還能讓學(xué)生的理解能力和自主學(xué)習(xí)能力得到有效的培養(yǎng)和鍛煉。在比如現(xiàn)在社會(huì)中都在議論的三聚氰胺、瘦肉精、地溝油等等都是由于商家的不誠實(shí)導(dǎo)致食品出現(xiàn)問題，利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行多媒體播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生們就此話題讓學(xué)生自由交流，自由研討，促進(jìn)學(xué)生對(duì)誠實(shí)的認(rèn)識(shí)，做一個(gè)誠實(shí)的人的重要性。教師在講解教材內(nèi)容時(shí)可以將書本知識(shí)與生活接貨，將刻板的知識(shí)生活化，將苦澀難懂的文字通俗化，讓學(xué)生能更加輕易的學(xué)習(xí)。

二、利用信息技術(shù)·建立多元化網(wǎng)絡(luò)課堂

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)離不開電腦和網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)這樣的學(xué)習(xí)形式對(duì)于他們來說是既方便又時(shí)尚，還充滿了很多趣味性。而政治教師就可以根據(jù)這樣一個(gè)特點(diǎn)去建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)校也可以配合建立與其匹配的網(wǎng)絡(luò)教室，為學(xué)生提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師可以上網(wǎng)幫學(xué)生尋找和整理一些學(xué)習(xí)視頻，再設(shè)置一些專題板塊讓他們進(jìn)行關(guān)注和學(xué)習(xí)。比如誠信專題板塊、法制專題板塊、愛國專題板塊、敬業(yè)專題板塊等等，都有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。不論是哪種形式的信息技術(shù)整合，都需要初中思想品德教師信息技術(shù)綜合素養(yǎng)的提升，這樣才能面對(duì)功能強(qiáng)大，資源豐富的信息技術(shù)平臺(tái)得心應(yīng)手地輔助思想品德教育教學(xué)活動(dòng)，為政治教師提供了有利的教學(xué)手段，激活了政治課的教學(xué)內(nèi)容，掌握政治課的重難點(diǎn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。除此之外，教師也可以把課堂提問以及課后作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)帖子的形式進(jìn)行發(fā)布，然后再讓學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)報(bào)告的形式寫完提交給自己，最后教師再通過網(wǎng)絡(luò)審批的形式反饋給學(xué)生，并及時(shí)掌握好他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，從而提高網(wǎng)絡(luò)課堂的實(shí)施效果。

三、善用信息平臺(tái)·打造家校合作

在信息技術(shù)支持下，可以依托QQ、微信、陌陌、電話、短信等多種方法與軟件，促使家園合作程度。有了思路和想法之后，更重要的環(huán)節(jié)是進(jìn)行想法的實(shí)踐應(yīng)用，積極的進(jìn)行有效方法的摸索和總結(jié)。在進(jìn)一步的工作開展過程中，校方應(yīng)當(dāng)大力鼓勵(lì)家長參與到初中生教育的校園和課堂中去，并未家長進(jìn)課堂提供更多的機(jī)會(huì)和便利，使家長能夠親身的體驗(yàn)到，親子教育工作在整個(gè)初中生教育環(huán)節(jié)中的重要性。

首先，可以采取成立家長充當(dāng)學(xué)校教師角色的方式，每周選取以為學(xué)生的家長，進(jìn)入課堂，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行課堂演講，演講的內(nèi)容可以自行選擇，例如向?qū)W生介紹自己的職業(yè)和工作情況、與學(xué)生合作為大家表演節(jié)目等等，通過在學(xué)生面前展示自己的方式，在學(xué)生心中樹立起一個(gè)榜樣，從而鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，并進(jìn)一步拉進(jìn)自己和學(xué)生的距離。讓學(xué)生在成長的過程中，時(shí)刻有自己的陪伴。其次，利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可以采取定期舉辦親子活動(dòng)這一方式，邀請(qǐng)家長陪同學(xué)生，參加學(xué)校舉辦的多種多樣的課外活動(dòng)，如舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置各種比賽項(xiàng)目，讓家長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，在競(jìng)賽的過程中拉近關(guān)系?；蛘吲e辦親子義務(wù)勞動(dòng)，家長陪伴學(xué)生走出校園，進(jìn)行街頭義務(wù)服務(wù)，在這一過程中，各個(gè)家長以身作則，向?qū)W生親身示范，從而深刻的感受的服務(wù)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)的意義所在。

四、結(jié)束語

在信息技術(shù)高速發(fā)展的新形勢(shì)下，基礎(chǔ)教育為了跟上時(shí)代快速發(fā)展的步伐，應(yīng)當(dāng)更加積極的探索全新的教學(xué)發(fā)展理念，其中，家園合作的思路作為一種強(qiáng)化校園和家庭教育之間聯(lián)系的有力方式，在促進(jìn)家庭教育走進(jìn)校園的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)雙方的共贏互利，從而達(dá)到為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)發(fā)展生活環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生快速發(fā)展提高的目的。在家長和學(xué)?；突ブ?、共同攜手教育學(xué)生的過程中，為了幫助教育工作的深入開展和穩(wěn)步推進(jìn)，首先需要進(jìn)行思想觀念上的轉(zhuǎn)變，其次是進(jìn)行相關(guān)合作平臺(tái)的搭建，為兩者的進(jìn)一步合作開辟道路，從而為學(xué)生的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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