打造堅(jiān)強(qiáng)黨組織堡壘和國(guó)際水準(zhǔn)一流大學(xué)

林夢(mèng)棽

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，是一所以工學(xué)為主的民辦本科高校，截至2017年5月，學(xué)校先后被授予“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)?！?、“河南省文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是民辦高校健康發(fā)展的政治保障，是凝聚社會(huì)力量建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措。那么，鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院又是如何落實(shí)黨建工作的呢？為此，本刊記者對(duì)該校黨委書(shū)記吳廷偉進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。

記者：結(jié)合貴校實(shí)踐，您認(rèn)為民辦高校的黨建工作應(yīng)持什么樣的理念？

吳廷偉：思路決定出路，方法決定成效，實(shí)踐決定效益。校理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決定了民辦高校的黨建工作不同于公辦，如果照搬，會(huì)不服水土。要道術(shù)兼顧，堅(jiān)持包容、和諧、創(chuàng)新的理念。包容關(guān)系到能否做到接納和化解矛盾、善待和體恤各方，保持寵辱不驚、淡然和平的心態(tài)；和諧關(guān)系到系統(tǒng)內(nèi)部力量的整合和凝聚，不和諧輕則抵消力量，重則三敗俱傷；創(chuàng)新關(guān)系到“標(biāo)兵”、“追兵”的競(jìng)爭(zhēng)命運(yùn)。若黨建思路、方法、實(shí)踐不創(chuàng)新，將導(dǎo)致黨委無(wú)定力、書(shū)記無(wú)魅力、隊(duì)伍命運(yùn)親和力；黨建工作將導(dǎo)致被淡化、弱化、邊緣化；學(xué)校發(fā)展將導(dǎo)致無(wú)序、無(wú)向、無(wú)后勁，學(xué)校就要落后，落后就被淘汰。因此，只有在特色上做文章。

記者：回首昨天，您認(rèn)為貴校黨建工作的亮點(diǎn)在哪里？

吳廷偉：一是思路亮點(diǎn)。辦學(xué)體制客觀(guān)上形成了校理事會(huì)是決策核心、校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)核心、校黨委書(shū)記是政治核心的格局，政治核心不能包打天下。民辦高校黨委是上級(jí)黨組織的派出機(jī)構(gòu)，要定角色、把方向，發(fā)揮引領(lǐng)、引導(dǎo)作用，彰顯政治優(yōu)勢(shì)和人格魅力。定角色就是要解決“我是誰(shuí)”“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”。正確認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”這個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題，要加強(qiáng)思想建設(shè)，發(fā)揮政治核心的引領(lǐng)作用。正確認(rèn)識(shí)“為了誰(shuí)”這個(gè)宗旨，明確“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的目標(biāo)任務(wù)。正確認(rèn)識(shí)“依靠誰(shuí)”這個(gè)方法問(wèn)題，把依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)、依靠廣大師生、依托、借助理事會(huì)、校行政載體，強(qiáng)化自身建設(shè)。把方向就是要把理事會(huì)、校行政、校黨委這“三駕馬車(chē)”變?yōu)椤叭R駕車(chē)”，黨委駕轅，三方發(fā)力，同心同行。

二是方法亮點(diǎn)。其一是創(chuàng)新溝通渠道。猜疑、誤解、抱怨是三方合作共事的大忌。認(rèn)識(shí)不一致，思想不共鳴，行動(dòng)不同步，力量不集中，發(fā)展沒(méi)希望。除正常溝通，校黨委還以特殊的方式，在2012至2015年的12月31日連續(xù)四致校長(zhǎng)、理事長(zhǎng)一封信，申明大義，曉以利害，引領(lǐng)前行，其內(nèi)容有鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)，有建議、批評(píng)。書(shū)信交流起到潛移默化、撞擊心靈的作用。其二是黨委始終把握好四個(gè)“位”：領(lǐng)導(dǎo)黨建不讓位、服務(wù)中心找準(zhǔn)位、參與決策要到位、支持行政不越位。其三是借智借力、借時(shí)借勢(shì)。借校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)智慧，借校理事會(huì)的辦學(xué)實(shí)力，借重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和時(shí)段，借中央、省委開(kāi)展的重大活動(dòng)，催生黨建出彩。

三是實(shí)踐亮點(diǎn)。以“共產(chǎn)黨員示范崗”為抓手，引領(lǐng)“三風(fēng)”建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。在全校共產(chǎn)黨員中開(kāi)展“共產(chǎn)黨員示范崗”活動(dòng)，提出共產(chǎn)黨員要爭(zhēng)做厚德敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、服務(wù)師生、無(wú)私奉獻(xiàn)等表率，設(shè)置教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人三個(gè)“共產(chǎn)黨員示范崗”。全體黨員與校黨委簽訂“黨員示范崗”承諾書(shū)，做出莊嚴(yán)承諾，樹(shù)起崗位標(biāo)牌；各基層黨組織開(kāi)展“樹(shù)黨員旗幟，展黨員風(fēng)采”活動(dòng)。學(xué)校把“共產(chǎn)黨員示范崗”作為引領(lǐng)、營(yíng)造校園文化的契機(jī)，不失時(shí)機(jī)地在全校開(kāi)展為期一年的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步建立起一支干凈做人、干凈做事、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，已呈現(xiàn)出作風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢(shì)。

團(tuán)結(jié)和諧、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，激起了校方不忘初心，回報(bào)桑梓，創(chuàng)辦“百年名?！钡膲?mèng)想，在全國(guó)民辦高校中率先提出“九化”——去“老三化”、建“新三化”、推“高三化”的治校、辦學(xué)理念。去“老三化”，就是去家族化、老板化、強(qiáng)權(quán)化；建“新三化”，就是建法治化、制度化、信息化；推“高三化”，就是精品化、智能化、國(guó)際化。校黨委引領(lǐng)、校行政呼應(yīng)、理事會(huì)給力，為學(xué)校打造了無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等10個(gè)社會(huì)服務(wù)平臺(tái)。雙十平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)力和活力。黨建出彩則事業(yè)添彩，學(xué)校光彩則理事會(huì)喝彩，學(xué)校展現(xiàn)和諧亮色，孕育創(chuàng)新靈魂。

記者：展望明天，您認(rèn)為貴校黨建工作的彩點(diǎn)在哪里？

吳廷偉：明天更出彩，黨委有責(zé)任，還需要努力。黨委的胸襟、定力、境界決定民辦高校黨建工作的水平、方向、效果，影響學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定。若把學(xué)校比作人體，那么黨建是經(jīng)絡(luò)，黨委是靈魂。靈魂正，經(jīng)絡(luò)通，學(xué)校滿(mǎn)面春風(fēng)；靈魂不正，經(jīng)絡(luò)不通，學(xué)校百病叢生。因此，學(xué)校黨委要有“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機(jī)感，“坐不住”的責(zé)任感，自覺(jué)主動(dòng)、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新工作、形成合理、立德樹(shù)人。與投資方、管理方形成理想信念一致的命運(yùn)共同體、精神追求一致的價(jià)值共同體、奮斗目標(biāo)一致的利益共同體。

一要提供政治保障。特別在民辦教育新法實(shí)施中，要發(fā)揮“導(dǎo)向引領(lǐng)、把關(guān)監(jiān)督、保障護(hù)航、動(dòng)力促進(jìn)”作用，為民辦高校穩(wěn)健發(fā)展系緊“安全帶”，把穩(wěn)“方向盤(pán)”，當(dāng)好“助推器”，行駛“制動(dòng)閥”，直面新矛盾，解決新問(wèn)題，使黨建工作綻放出新時(shí)代的光芒。

二要依托創(chuàng)新載體。在深化“黨員示范崗”活動(dòng)基礎(chǔ)上，推出黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓新舉措，簡(jiǎn)稱(chēng)“9931456”模式，即在全校9個(gè)學(xué)生公寓建立9個(gè)黨員工作站；實(shí)行一個(gè)工作站、四個(gè)陣地；一個(gè)黨員身份、五個(gè)角色；一個(gè)主題、六項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到全覆蓋、可復(fù)制、能推廣，力爭(zhēng)全過(guò)程、全方位、全天候，做學(xué)子的人生導(dǎo)航，為他們一路指明方向，一路點(diǎn)燃激情，讓他們一路尋找答案。

三要推出“軒轅計(jì)劃”。這是提高內(nèi)涵建設(shè)、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平、建設(shè)“百年名校”的一攬子工程，簡(jiǎn)稱(chēng)“3建設(shè)5提升”，包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科研水平提升、科研獎(jiǎng)勵(lì)提升、社會(huì)聲譽(yù)提升、國(guó)際交流水平提升、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益提升。通過(guò)實(shí)施“軒轅計(jì)劃”，為中原更出彩培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

軒轅故里，傳統(tǒng)文明，中原出彩，時(shí)代追求，溱水河畔，熠熠生輝。日日行不怕千萬(wàn)里，常常做不怕千萬(wàn)事。我堅(jiān)信：投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開(kāi)心，創(chuàng)新才會(huì)出彩。

百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)國(guó)民全面發(fā)展的根本途徑。讓大學(xué)生在真實(shí)可感的社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛(ài)和信仰。積極拓展教育渠道，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的事業(yè)的親身體驗(yàn)和對(duì)黨的偉大的親身感受是當(dāng)前高校黨建和思想政治工作的重要任務(wù)。期待鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)輝煌，為國(guó)家培養(yǎng)拔尖人才、一流人才、創(chuàng)新人才。