中職院校新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及展望

袁永文

（東營(yíng)市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 257000)

1 新能源汽車(chē)概述

新能源汽車(chē)是指采用非常規(guī)的車(chē)用燃料作為動(dòng)力來(lái)源，綜合車(chē)輛的動(dòng)力控制和驅(qū)動(dòng)方面的先進(jìn)技術(shù)，形成的技術(shù)原理先進(jìn)、具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車(chē)。目前的電動(dòng)汽車(chē)由于動(dòng)力燃料的不同而分為三類(lèi)：純電動(dòng)汽車(chē)、插電式混合動(dòng)力汽車(chē)、燃料電池汽車(chē)。

2 中職院校新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 將人才培養(yǎng)融入到新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育中

目前的中職院校新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，以新能源汽車(chē)的售后服務(wù)為主，課程教育上也更傾向于這方面的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)極為重視，希望學(xué)生能扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中與技術(shù)操作更好的結(jié)合。新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的特殊性在于，相關(guān)的職業(yè)較少，但存在巨大的開(kāi)發(fā)潛力，所以需要學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要熟練掌握和運(yùn)用。比如，汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)及汽車(chē)使用常識(shí)等作為專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入到教學(xué)內(nèi)容中。

2.2 新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)在于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)

新能源汽車(chē)雖然具有良好的發(fā)展前景，但畢竟存在著行業(yè)局限性，包括新能源汽車(chē)的生產(chǎn)、維修和檢測(cè)等，都難以給學(xué)生提供實(shí)操條件。因此中職院校更加傾向于職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)相關(guān)的技術(shù)教學(xué)。這種學(xué)科教育模式的目的是為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并提高學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠與職業(yè)技術(shù)相結(jié)合而不斷地改革創(chuàng)新。

3 中職院校新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的展望

從我國(guó)的環(huán)境和市場(chǎng)需求來(lái)看，新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)具有很好的發(fā)展前景。但對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō)，想要發(fā)展好新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)，真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的新能源專(zhuān)業(yè)人才，需要面臨很多挑戰(zhàn)，同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)。

3.1 新能源汽車(chē)師資隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)是否能夠良好可持續(xù)發(fā)展，重點(diǎn)看這個(gè)專(zhuān)業(yè)師資水平如何。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教師都有良好的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的功底，但新能源汽車(chē)有別于傳統(tǒng)汽車(chē)，所以要選派教師參加國(guó)家或企業(yè)新能源汽車(chē)培訓(xùn)，完善和優(yōu)化新能源汽車(chē)的知識(shí)和結(jié)構(gòu)；組織教師參加新能源汽車(chē)的知識(shí)競(jìng)賽和技能比賽等，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和技能水平；組織教師和企業(yè)師傅共同研究新能源汽車(chē)并編寫(xiě)教程，提高教師的應(yīng)用能力。

3.2 新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建

新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程體系的完整構(gòu)建，是發(fā)展好新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵[1]。充分調(diào)研，明確新能源汽車(chē)的就業(yè)崗位和技能需求；然后仔細(xì)分析，細(xì)化各個(gè)工作崗位的典型工作任務(wù)，確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程內(nèi)容，包括通識(shí)課程、職業(yè)能力課程、職業(yè)拓展課程等。確定課程教學(xué)的主線和課程教學(xué)的安排，最后形成新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)計(jì)劃和管理模式。

3.3 新校企合作的實(shí)現(xiàn)

校企合作是中職院校發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，需要與新能源汽車(chē)企業(yè)進(jìn)行合作[2]?？梢劳衅髽I(yè)的現(xiàn)有條件，拓展學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)空間，更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力。新校企合作的實(shí)現(xiàn)，首先要與企業(yè)接軌，然后學(xué)校和企業(yè)雙方共同制定合作方案和培養(yǎng)計(jì)劃，最后達(dá)到所培養(yǎng)的學(xué)生快速進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)。

4 結(jié)束語(yǔ)

新能源汽車(chē)給中職院校的發(fā)展帶來(lái)了好機(jī)遇，中職院校只有把握好這個(gè)機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)不斷發(fā)展，才能為社會(huì)培養(yǎng)輸送出大量的、源源不斷的新能源汽車(chē)高技能人才。

[1]賀大松.構(gòu)建高職新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系[J].機(jī)械職業(yè)教育,2011(4):43～45.

[2]修玲玲.高職院校新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J].科技展望,2017(8):340.