名師教學(xué)風(fēng)格與名師工作室建設(shè)的研究

策劃人語(yǔ) 所謂名師，《辭?！分械慕忉屖恰爸睦蠋煛?。目前，可以理解為已形成自己的教學(xué)理念或教學(xué)主張，在教育教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的老師。名師是教師群體中的精英，是一種高級(jí)的人才資源，是一個(gè)具有魅力的品牌。

研究名師的教學(xué)風(fēng)格，借名師的力量促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)已成為一種趨勢(shì)或必然；學(xué)習(xí)名師的教學(xué)主張，以名師成型的教學(xué)模式為范本促進(jìn)教師教學(xué)的成熟，則是一條捷徑。

本期選取薛國(guó)民老師的儲(chǔ)冬生老師的《問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)：從理念走向行動(dòng)》和《“課堂轉(zhuǎn)型”中的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究》兩篇文章，以期給廣大讀者啟迪，從中汲取名師的教學(xué)策略，內(nèi)化、悟通，從而轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，使課堂教學(xué)流光溢彩。