試論當代少先隊輔導員的專業(yè)成長

□ 無錫市查橋?qū)嶒炐W 諸月芳

《中國少年先鋒隊章程》規(guī)定：少先隊輔導員“由共青團選派優(yōu)秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條線的先進人物來擔任”?！渡傧汝牳母锓桨浮访鞔_提出要“強化少先隊工作專業(yè)支持”，建設高素質(zhì)少先隊輔導員和工作者隊伍，暢通輔導員成長發(fā)展通道，建立健全少先隊輔導員職稱“雙線晉升”制度等要求。這充分說明，少先隊輔導員崗位的意義價值和重要性更加凸顯。與此同時，“少先隊輔導員不僅是一種職業(yè)，更應該是一門專業(yè)”的共識促使更多的少先隊工作專家、學者對其深入研究。

作為一個基層少先隊輔導員，筆者在多年的少先隊工作實踐中感受到，加強少先隊輔導員專業(yè)化發(fā)展，對推動素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人具有重要的作用，少先隊輔導員水平的高低直接影響到少年兒童思想政治工作的實效性。少先隊輔導員走專業(yè)成長之路，這是時代發(fā)展的必然要求，也是當代少年兒童教育和少先隊教育發(fā)展的迫切需求。

筆者認為，對于基層學校的廣大輔導員來說，我們應該對以下四個方面的問題有所思考，主動踐行，不斷提升，走一條屬于自己的堅定的專業(yè)化發(fā)展之路。

一、堅定少先隊事業(yè)的理想信念

習總書記說：“理想崇高，才能堅定信念；信念堅定，才能堅守理想?！鄙傧汝犦o導員受黨、團組織的聘請，肩負著傳播黨的思想、主張和價值的重任，首先要有崇高的理想，堅定的信念和執(zhí)著的追求，要把星星火炬事業(yè)當作自己一生的事業(yè)追求。

在全國少先隊工作的光榮歷史上，有著一批少先隊工作泰斗、專家，他們熱愛少先隊，忠誠于少先隊教育事業(yè)，如品格高尚、堪為全隊榜樣的地下少先隊創(chuàng)辦者吳蕓紅老師，“甘為紅領巾孺子?！钡纳倌陜和逃龑＜叶捂?zhèn)，“白發(fā)與紅領巾一起飛揚”的少先隊第一教授張先翱，全國道德模范徐國英老師，把少先隊工作做得像花一樣美麗、像詩一樣有意境的顧岫蔭老師，少先隊理論豐厚的政治楷模華耀國老師，他們都把最美的青春、最美的年華獻給了最美的少先隊事業(yè)，他們的事跡、他們的精神已經(jīng)譜寫了我國少先隊輔導員的理想之歌，他們都是我們廣大年輕輔導員一輩子學習追求的榜樣，是我們年輕一代走輔導員專業(yè)成長發(fā)展的楷模。

雖然，從各方面來說，我們目前達不到老一輩優(yōu)秀輔導員那樣的高度，但我們應該努力朝著他們成長的方向前進，如柯英老師所說的要從少先隊輔導員工作的適應期走向成長期，度過瓶頸期，消除倦怠感，走向?qū)I(yè)成熟期，把培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導他們從小聽黨話、跟黨走，永遠視為己任。為了這個崇高的理想和堅定的信念，少先隊輔導員要堅持讓紅領巾成為我們職業(yè)生命的底色，成為我們專業(yè)成長的精神召喚。

二、提升少先隊工作的專業(yè)素養(yǎng)

要把少先隊輔導員當作一輩子的事業(yè)追求，除了要有堅定的理想信念，還要有深厚的專業(yè)素養(yǎng)，使自己的工作具有鮮明的少先隊屬性、少先隊組織特點和少先隊工作特征。

1.鞏固專業(yè)思想是原動力

首先要堅定少先隊輔導員工作崗位的立場不動搖，培養(yǎng)自己從事少先隊輔導員工作的光榮感、責任感和使命感，認識到少先隊輔導員是團結(jié)、教育、引導一代代少年兒童健康成長、培養(yǎng)他們成為祖國建設者和黨的事業(yè)接班人的領路人，所以，少先隊輔導員一定要有高度的思想政治素養(yǎng)及對社會主義和共產(chǎn)主義的堅定信念。在這個前提下，認真學習貫徹習總書記關于做好共青團、少先隊工作的系列重要講話精神，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持少先隊工作要圍繞立德樹人的根本任務，在工作實踐中把握方向，踏踏實實，開拓創(chuàng)新，任勞任怨，不怕來自各方面的困難，認真地、安心地、努力地做好自己的本職工作，堅持為少年兒童的快樂成長、全面發(fā)展精誠服務。

2.夯實專業(yè)知識是生長力

少先隊輔導員一定要熟悉和掌握系統(tǒng)的少先隊教育專業(yè)知識，把握少先隊教育規(guī)律。一方面要多讀少先隊專業(yè)理論書籍，如《少先隊教育文集》《少先隊教育科研方法與范例》《少先隊管理學》等，要讓《輔導員》《少先隊活動》《少先隊研究》等專業(yè)書刊成為案頭必備，增強少先隊工作的專業(yè)底氣，錘煉專業(yè)智慧；另一方面要把握《中國少年先鋒隊章程》《少先隊改革方案》等文件精神，了解少先隊和中國少年兒童運動的歷史等；要熟知《少先隊活動課程指導綱要（試行）》《中國少年先鋒隊標志、禮儀基本規(guī)范》《少先隊輔導員應知應會》等的基本內(nèi)容，以全面、科學而豐富的少先隊專業(yè)知識墊底自己的專業(yè)成長。

3.提高專業(yè)技能是生命力

少先隊工作的專業(yè)技能是輔導員的必備能力，是少先隊輔導員專業(yè)成長的外在表現(xiàn)力。

建設少先隊陣地的能力。輔導員要會建設和使用少先隊隊室、紅領巾廣播、電視臺、宣傳欄等少先隊宣傳陣地；能組建紅領巾小社團、紅領巾小事業(yè)并常態(tài)開展活動；能開發(fā)與運用各種社會資源，建立紅領巾校外教育基地，組織少先隊員開展校外實踐體驗活動；尤其是善于在時代和社會的主流文化發(fā)展中創(chuàng)造性地開拓“紅領巾小書房”“紅領巾道德小講堂”等時代特色鮮明的少先隊陣地。

輔導少先隊活動的能力。少先隊的組織教育主要是通過少先隊活動來實施的，少先隊輔導員要能輔導開展生動活潑、豐富多彩的少先隊活動，把握好開展少先隊活動的原則、形式、方法和途徑，堅持讓少先隊員成為隊活動的主人，充分發(fā)揮他們的主體作用；堅持少先隊活動的實踐創(chuàng)新，探索研究少先隊活動的與時俱進，堅持在少先隊各種活動中滲透黨的思想、黨的聲音、黨的要求，培養(yǎng)自己高超的少先隊活動輔導藝術(shù)和教育智慧。我們要努力實施少先隊活動課程，把少先隊活動課程和各種主題教育、學校特色活動有機融合，同時系統(tǒng)開展“紅領巾心向黨”“紅領巾相約中國夢”“祖國發(fā)展我成長”“核心價值觀記心中”“爭當美德小達人”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”“民族團結(jié)代代傳”“手拉手”“少年科學院”“少年軍?！薄捌桨残袆印薄半r鷹爭章”等少先隊品牌活動；能組織指導少先隊員創(chuàng)建優(yōu)秀隊集體，開展“動感中隊”創(chuàng)建活動，能組織隊員開展紅領巾尋訪、紅領巾研學、紅領巾小課題研究等活動，幫助隊員在活動中豐富知識、培養(yǎng)能力，增強責任感，切實發(fā)揮多樣化的少先隊活動對少先隊員的吸引力、感染力、凝聚力和影響力。

運用新媒體手段的能力。隨著時代的進步和科技的發(fā)展，輔導員要提高自己的媒介素養(yǎng)，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，會用QQ群、微博、微信、博客，會做美篇、H5、微視頻、微電影，借助新媒體手段開展活動，并讓這些新媒體帶上少先隊的標記，染上少先隊的味道，成為少先隊活動的新路徑。通過少先隊工作信息網(wǎng)上傳遞，創(chuàng)新少先隊活動的開展、展示、傳播進入一個“更新、更快、更好、更時尚、更動感、更漂亮”的后現(xiàn)代少先隊活動模式新境界，使少先隊活動具有更為兒童接受和喜歡的多樣化教育元素，豐厚并提升少先隊文化詩意的教育意蘊，借助新媒體的獨特作用推動活力隊建，智慧隊建。

三、拓展少先隊教育的理論視野

輔導員要樹立終身學習的觀念，把閱讀作為一生專業(yè)成長的最好階梯，輔導員不僅要學好少先隊組織教育的基礎理論，還要與時俱進，更新各種新知識與知識結(jié)構(gòu)。

1.學習政治理論。習總書記在黨的十九大會議上的工作報告、習總書記對少年兒童工作的重要講話，為當代少年兒童的健康成長指明了方向，為少先隊事業(yè)發(fā)展提出了根本遵循。輔導員要認真學好習近平總書記的教育思想，牢記總書記對少年兒童的寄語——“立志向，有夢想”“ 愛學習、愛勞動、愛祖國”“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造”，并把這些寄語巧妙地融入到各種活動實踐中去，以教育引導少先隊員為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”時刻準備著。同時還要學習教育部、國務院對少年兒童教育的新政策、新綱領；及時學好團中央、全國少工委對少先隊工作的指示要求。

2.學習教育理論。當今社會是個學習型的社會，少先隊輔導員要善于接觸、了解、學習前沿教育理論書籍，還要拓寬自己的閱讀視野，關注教育改革發(fā)展動態(tài)，關注少先隊領域以外的多彩的教育風景，學習與少年兒童教育相關的新理念、新思想，如朱永新教授“新教育”的五大核心理念、葉瀾教授的“新基礎”教育觀點、李希貴校長的“新學校行動”實踐，并在自己的工作中借鑒和移植其精妙之處，幫助自己的專業(yè)化發(fā)展得到實實在在的提升。在此同時，輔導員還要以少先隊名輔導員工作室為載體和平臺，加強少先隊科研，理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，在實踐中為輔導員專業(yè)成長提供養(yǎng)料。

通過持之以恒的理論學習，促使輔導員的教育思想能夠站立時代潮頭，在理論上強大起來，做有思想、能思考的當代少先隊輔導員。

四、豐富少先隊生活的人文內(nèi)涵

現(xiàn)代社會要求人不僅要有經(jīng)濟頭腦、科學素養(yǎng)，同時要具有豐富的人文內(nèi)涵。這個觀念，同樣適用于我們少先隊輔導員。少先隊輔導員還應是一個多色彩的兒童教育工作者。

首先，少先隊輔導員要有廣泛的興趣愛好和專長。作為孩子們的“親密指導者和大朋友”，不說“十八般武藝”樣樣精通，也是琴棋書畫、吹拉彈唱皆通皮毛。少先隊輔導員要熟悉少先隊員喜愛的卡通人物，會唱他們愛唱的歌曲，了解他們追捧的偶像，會玩他們愛玩的游戲，會講他們愛聽的故事，會介紹他們喜歡的明星榜樣……在欣賞音樂、舞蹈、情景劇、音樂劇，指導、點評書畫，陶冶少年兒童的情操時，也提高自己對美的欣賞能力；用簡單易行的體育游戲帶領少年兒童強身健體、超越自我，也使自己的職業(yè)生涯保持永遠的青春活力；用身邊的少年榜樣、少年偶像帶給少先隊生活更多的正能量，讓自己和隊員能走到一起、玩到一起，讓自己也成為孩子們心中的榜樣和偶像。

更重要的是，作為全球文化融合、激蕩時代的現(xiàn)代人，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，我們不僅要培養(yǎng)隊員，更要培養(yǎng)自己的“世界眼光，中國靈魂”。少先隊輔導員更應該關注作為生命個體的自我發(fā)展，要豐富自己少先隊生活的人文內(nèi)涵，輔導員要培養(yǎng)高雅的生活情趣和文化品味。讀美學書籍，澄澈自己的心靈，讓少先隊活動增加美感；讀生活類書籍，讓少先隊活動成為生活的再現(xiàn)，成為少年兒童生活的小世界；讀詩詞歌賦，讓少先隊活動充滿詩情畫意，也使自己永遠保持著心靈的充實和安寧。春天，輔導員帶著隊員們追尋春天的腳步，踏青、放風箏，綻放的嫩芽、吐蕊的花苞來相伴；夏天，賞荷花，聽知了唱歌，樹蔭下的童話，一個夏天的清涼在指間縈繞；秋天，走進田野，菊花詩在金黃的稻田里此起彼伏，菊花茶的清香彌散在秋收的喜悅中；冬天，踏雪尋梅，抓一捧冬雪，鮮艷的領巾在歡快跳躍……傳統(tǒng)佳節(jié)，和隊員們摘艾葉，做香囊、包粽子……在了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗中傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；暑假，參觀博物館紀念堂，訪名人，看故居，感受紅色文化，學習革命精神；游歷祖國山川大河，看日出，賞晚霞，領略祖國河山之壯美，增添內(nèi)心磅礴之氣勢，有著“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臍飧?，有著“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。

中國少先隊的發(fā)展歷來受到黨和國家領導人的高度重視。少先隊輔導員隊伍專業(yè)化發(fā)展，是團中央、全國少工委著眼于新的歷史時期對少先隊組織做的一項重要部署。少先隊輔導員專業(yè)化是少先隊輔導員個體專業(yè)化水平的過程，也是全體輔導員為爭取輔導員職業(yè)的專業(yè)地位而進行努力的過程。實現(xiàn)少先隊輔導員專業(yè)化發(fā)展，我們在路上。