家隊結合，讓“小百靈”飛起來

□ 徐涇小學二（3）“小百靈”中隊輔導員 王美芳

一、家隊結合，讓“小百靈”飛進校園

1.伙伴引領“帶”起來

我們中隊的每一位孩子都非?；顫娍蓯?、陽光向上、充滿朝氣，他們能說會唱，愛演樂學，勇于展示自己。中隊中有一個叫溫子譽的孩子，在歌唱方面很有天賦，通過專業(yè)老師的指導，歌聲優(yōu)美動聽，曾代表中隊在學校第十屆藝術節(jié)小歌手比賽中榮獲一等獎。2017年春節(jié)，她參加了哈哈少兒頻道《歡樂搜索線》全家上春晚的節(jié)目錄制，所以她在中隊里是孩子們的偶像。在她的影響和帶動下，整個中隊隊員在歌唱方面產生了較濃厚的興趣，并充滿了強烈的表現欲望。

2.中隊取名“合”起來

根據孩子們熱愛歌唱的特點，在少先隊活動課上我引導孩子們一起為中隊取隊名。我把孩子們取的“小百靈”發(fā)在家長微信群里聽取意見，還跟家委會成員一起討論，最終把中隊名稱定為——“小百靈”中隊。因為百靈鳥被稱為鳥中歌唱家，我們就是希望每一位孩子都成為小百靈，從歌唱中汲取營養(yǎng)、獲得熏陶，激發(fā)展現的欲望，增強自信心。同時可以讓小百靈飛進家庭，用歌聲裝點生活，因歌唱發(fā)生轉變，最終讓每一位孩子都能夠歌唱美好生活，擁有快樂的童年，健康、快樂地成長！

3.學校藝術節(jié)“唱”起來

“動感”中隊創(chuàng)建初期，正值學校藝術節(jié)轟轟烈烈地開展之時，由于中隊前期的宣傳和發(fā)動，大家參賽的熱情空前高漲，每一位孩子都積極地投入“班班唱”比賽的準備中去。在藝術節(jié)“班班唱”的比賽中，我們中隊獲得了三等獎。我覺得僅僅通過學校的活動來讓孩子們歌唱，展示的機會畢竟有限，于是，我決定以節(jié)日為契機，抓住每一次可以讓孩子們用歌聲來表達的機會，并提供舞臺。從一開始的每學期一唱，到每月一唱，盡量做到每周一唱，讓孩子在歌聲中獲得喜悅和熏陶，通過歌唱對孩子的性格、品德、學習、生活和行為習慣等方面產生良好的促進作用，讓孩子們在歌聲中健康、快樂地成長。

二、家隊結合，讓“小百靈”飛進家庭

1.親子互動 “嗨”起來

今年三八節(jié)時，中隊組織了“‘小百靈’飛進我的家”系列活動?！拔覟閶寢尦Ц琛被顒幽康氖亲岅爢T們用歌聲表達對媽媽的感恩和敬意，增進親子間的情感，體會媽媽的辛勞和不易。在“媽媽教我唱首歌”的活動中，媽媽們普遍很用心，針對自家孩子的性格、行為習慣的特點進行選擇，通過教唱歌曲寄予自己的希望和期待，讓孩子在學習、生活方面能有所改變。比如：《找朋友》《我是勇敢的小兵兵》《我的好媽媽》《上學歌》《小星星》……家長希望利用這些歌曲的歌詞和旋律，去潛移默化地影響自己的孩子。這項活動收到了很多家長的積極反饋，很多家長表示在教唱孩子自己兒時曾經唱過的歌曲時，也與孩子一起回憶了自己的童年，并與現在做了對比，最終讓孩子們懂得珍惜現在的幸福生活。

2.節(jié)日歌曲“響”起來

國慶節(jié)時，我們中隊組織了“我為祖國唱支歌”活動，用唱紅歌的方式表達對祖國母親的熱愛之情；三八節(jié)時，中隊組織“我為媽媽唱首歌”活動，用歌聲表達對媽媽的感恩和敬意；六一兒童節(jié)時，中隊組織“我為自己唱首歌”活動，用歌聲記錄自己美好的童年；電視上熱播“中國好聲音”時，中隊舉行了“百靈爭霸賽”，孩子投票產生評委，也以電視上“I want you!”轉身的方式，選出當期的“小百靈之王”。

三、家隊結合，讓“小百靈”飛進孩子心中

1.用心讓孩子理解歌曲的內涵

歌曲《我是勇敢的小兵兵》充滿正能量。于熙淼之前遇到自己把握不大的事情，比如數學的計算時，她很擔心自己沒有辦法在規(guī)定的時間內完成那些題目，情緒就開始波動起伏了。嘴巴里吭呲、吭呲不停地念叨，兩只腳擰成麻花一樣，手上筆頭也不動，眼淚憋在眼眶里，就這樣一直僵在那里。這時，于媽把她拉進懷里，拿出手機，把找到的《我是勇敢的小兵兵》放給她聽。隨著歡快的樂曲，她的情緒慢慢緩和了，于媽又拉著她的手，跟著歌詞，對著那些題目“開手槍”“丟炸彈”，因為歌詞很簡潔，很容易上口，他們就邊唱邊打仗。小于哈哈哈笑出聲來，摟著媽媽說：“媽媽我不怕了。我也是勇敢的小兵兵，把那些題目統(tǒng)統(tǒng)打??！”

2.用心記錄孩子成長的美好瞬間

媽媽們都非常認真地對待每一次家校互動的歌唱活動，每一次都力求更好。從一開始的簡單教唱，慢慢地有了伴奏，加入了舞蹈動作，還有一些媽媽把作品上傳到美拍、抖音等APP上，記錄孩子成長的點滴，制作輔導孩子唱歌的視頻內容也越來越豐富，藝術觀賞性也在逐漸完善。

3.歌聲“飛”進了孩子們的心

“‘小百靈’飛進我們的家”系列活動的開展，讓孩子們悄悄地發(fā)生著變化：膽小、自卑的小暢變得樂觀、勇敢，從原來的孤僻寡言，到現在的活潑開朗，在班級中交到了很多好朋友；博洋比較貪玩，學習自主性不夠，依賴媽媽和老師，現在他積極主動學習，上課認真聽講，成績也穩(wěn)步提升；小哲品學兼優(yōu)，唯獨脾氣差，現在的他，懂得用語言、用道理來分析和處理問題，變得善解人意、溫柔了……

作為他們成長的見證者，我萬分期待，在接下來歌唱活動的開展和參與中，他們會有更加優(yōu)秀的表現和喜人的改變，讓我們靜待花開！