幼兒體育教學游戲化的作用與策略探究

摘 要：幼兒園體育教學是幼兒園教育的重點內(nèi)容，通過游戲化的方式開展教學，可以在根本上激發(fā)幼兒的參與興趣，培養(yǎng)幼兒的積極性與主動性，進而提升幼兒教學質(zhì)量與效果。本文就幼兒體育教育游戲化的作用進行了簡單的分析，以提高幼兒參與體育教學的興趣。

關鍵詞：幼兒；體育教學；游戲化；興趣

在幼兒教育不斷發(fā)展的過程中，必須要探究有效的幼兒教學模式。游戲化的體育教學可以提升幼兒的參與性，激發(fā)幼兒的學習興趣，是一種有效的教學模式。教師在實踐中要靈活應用此種教學模式，在根本上提升幼兒教育的質(zhì)量。

一、幼兒體育教學游戲化可以培養(yǎng)幼兒的體育興趣

1. 可以豐富教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒的參與興趣

幼兒思維分散，生性活潑，想象力豐富，而幼兒的身心發(fā)育并沒有成熟，很容易受到外界因素的影響。教師通過游戲的方式開展體育活動，可以加強對幼兒的吸引力，進而讓幼兒在游戲中成長。游戲與幼兒的年齡階段以及心理發(fā)展需求更為吻合，對于幼兒的身心發(fā)展有著積極的推動作用。

2. 激發(fā)幼兒潛能，提升幼兒教學質(zhì)量

在幼兒體育教學中應用游戲開展教學，可以為幼兒的學習奠定基礎，充分激發(fā)幼兒的潛能，進而在根本上提升教學質(zhì)量。教師可以通過體育活動的設置，培養(yǎng)幼兒的社會認知能力，讓幼兒通過各種集體性的體育活動學習人際交往，在體育活動中不斷增強自我意識，進而在活動中提高綜合素質(zhì)。

3. 強化對幼兒的吸引力

游戲?qū)τ變壕哂刑焐奈?，在實踐中不同形式、內(nèi)容的游戲活動的開展可以充分激發(fā)幼兒的學習積極性。一些具有趣味性的體育游戲活動，可以讓幼兒了解各種生活知識，在游戲中不斷成長。

二、幼兒體育教學游戲化的策略

1. 科學合理地設置體育游戲

在幼兒體育教學中應用游戲化的教學模式，要綜合幼兒的實際狀況、興趣、幼兒的年齡階段以及身體發(fā)展狀況等進行系統(tǒng)分析，合理地設置游戲，保障科學性、合理性。要避免游戲設置過難或者過于簡單，這樣就會喪失游戲的價值，降低幼兒的參與積極性。要將體育與游戲教學進行充分融合，凸顯游戲在體育教學中的重要價值與意義。同時，教師要對游戲的時間與內(nèi)容進行科學合理的設置，加強對游戲的指導，這樣才可以從根本上提升幼兒教育活動的質(zhì)量與效果。

2. 完善游戲活動內(nèi)容

幼兒教師在體育游戲活動開展過程中，必須要靈活的應用各種游戲化的方式與手段，通過對不同的游戲化模式與手段的整合，對幼兒游戲行為進行觀察與分析，這樣才可以加強對幼兒的吸引，充分的凸顯游戲的價值與積極作用，進而讓幼兒在游戲中不斷成長。

在體育游戲開展中，要保障幼兒的安全性，了解不同幼兒的不同心理變化，對幼兒的反應以及行為進行系統(tǒng)的分析，綜合幼兒的實際需求，完善幼兒游戲活動的內(nèi)容，豐富游戲模式，進而合理的設置不同的游戲活動。例如，可以通過小組競賽的方式開展游戲，充分激發(fā)幼兒的參與性。同時，教師也可以將體育游戲與音樂進行整合，讓幼兒在音樂背景中積極地與同伴溝通互動，這樣就可以在根本上活躍課堂氛圍，進而在根本上提升教學質(zhì)量與效果。

3. 整合資源，強化游戲教學效果

教師在應用游戲化教學模式的過程中，要綜合實際狀況進行系統(tǒng)的分析，通過與家長的積極溝通，整合各種社會資源，轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)觀念，通過親子游戲活動的開展，豐富體育游戲的內(nèi)容，讓家長與幼兒共同參與體育游戲活動，不僅為幼兒與家長的溝通與交流提供了平臺，也是幼兒的游戲化教學模式有力支撐。

總之，將游戲與幼兒體育教學進行融合，可以在根本上提升幼兒參加體育活動的積極性，進而推動幼兒身心健康成長。教師在實踐中必須要科學合理地設置游戲活動，加強對幼兒的引導，要充分鼓勵幼兒，明確幼兒的主體地位，這樣才可以充分凸顯幼兒體育教學游戲化的價值與作用，進而為幼兒今后的成長奠定基礎。

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作者簡介：孔樂樂（1984— ），女，山東濟南人，本科學歷，職稱：小教二級，研究方向：學前教育。