淺析小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

李亞萍

(寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣回民小學 寧夏 固原756200)

引言：小學數(shù)學是最初級的數(shù)學學習，為以后的初中數(shù)學、高中數(shù)學和大學的高等數(shù)學打下良好基礎。數(shù)學興趣的培養(yǎng)需要從學生學習的初級階段就開始培養(yǎng)。要想學好數(shù)學，首先需要對數(shù)學有學習的熱情和興趣。

小學數(shù)學主要是小學生在幼年教育時對數(shù)學的初步理解和接觸，進而為將來的數(shù)學學習打下基礎。想要學好數(shù)學，需要的就是在遇到難題時的堅持不懈的思考，這種思考的堅持就需要興趣的支持，因此，培養(yǎng)小學生對于數(shù)學學習的興趣就成了小學數(shù)學教學中的一個重要課題。而如何讓學生在小學階段就對數(shù)學有著濃厚的興趣呢？根據(jù)多年教學經驗，我多在課堂上采用以下幾種方法。

一、以活動形式帶領學生學習數(shù)學

美國的教育學家杜威說過，教育即生活。在數(shù)學的教學中為學生增加具體的活動，這種教學方式能夠讓學生更加有目標性和參與性，同時也給了學生更多實踐數(shù)學知識的機會，這樣同時也能夠使得學生的印象更加深刻。如在學習小數(shù)的加減法時，教師可以在課堂上采取角色扮演的方式，讓一部分學生當購物者，一部分學生當售貨員，教師提供商品并將商品的價格設為小數(shù)，讓學生計算商品總的價格。這種方式使得數(shù)學中小數(shù)加減法的學習更加生動，學生在活動的進行過程中，既體會到了游戲的樂趣，又學習到了小數(shù)的加減法。數(shù)學游戲的適當進行使得學生有了在課堂中參與的機會，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。

二、運用現(xiàn)代手段，幫助學生集中注意力

小學生具有注意力易分散不易集中的特點，尤其針對學習難度較大的數(shù)學，因此教師需要及時引導學生，幫助其集中注意力，從而增加學生參與感，更好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件是近年來興起的一種教學方式，學生對于這種高科技的現(xiàn)代手段都有較高的興趣，在數(shù)學學習中，可將數(shù)學知識轉化成直觀形象的元素，通過學生的視覺傳達，這樣能夠更好地幫助學生集中 注意力。如在圖形學習中，教師可以將學習的圖形以PPT的形式展示出來，這樣能夠更好地吸引學生的注意力，化抽象為形象，更好激發(fā)學生興趣。

總結：

培養(yǎng)學生對于數(shù)學學習的興趣是多種多樣的，這就需要教師在教學中進行不斷的探索和嘗試，進而尋找更加適合學生的方式，最終更好地激發(fā)學生的熱情和學習的興趣。