如何優(yōu)化初中體育教學與德育的整合

曾澤林

摘 要：初中階段是學生處于身心發(fā)展的重要時期，在心理上還不是特別成熟。目前來看，中學階段的體育教學中有些老師在教學中太過于重視身體素質的訓練，忽視了學生德育品質的教育，這樣不利于中學生的成長。因此，需要加強初中體育教學與德育的整合。

關鍵詞：初中體育；德育；整合

初中生的身心在不斷地發(fā)生著變化，他們的思想還不是特別成熟，非常容易受到外界的干擾，只有把德育在各個學科中滲透進去才能夠促進初中生的健康成長。體育課作為初中教學階段一門十分重要的課程，很有必要與德育整合在一起，從而提高初中生的身體素質和德育品質。

一、在教學內容中優(yōu)化初中體育教學與德育的整合

在初中體育教學中，要結合教學的不同內容，整合相應的德育內容。例如，體育教學中的田徑項目，它是一項單調枯燥的項目，很多學生不愿參加此類項目，要完成這項體育教學任務，并且保證一定的教學質量，教師有必要設法去調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習動力，讓學生從內心喜歡這項運動，自主地去訓練。比如，教師可以在下雨天一起與學生體育訓練，訓練學生吃苦耐勞的精神，當有一些學生堅持不住時，教師更應該和學生一起并肩訓練，給他們起到榜樣的作用，這樣他們也沒有了放棄的理由。又如，在一些健美操、交誼舞比較歡樂的運動項目中，在運動訓練時可以放一些歡快的音樂伴奏，培養(yǎng)學生的機敏、靈動性，提高學生的表現(xiàn)力。這樣在緊張的訓練之余，還可以在體育中滲透健康、奮進、向上的正能量。因此，在體育教學中與德育整合是很有必要的，體育教學是不能脫離德育而獨立存在。

二、在教學組織中優(yōu)化初中體育教學與德育的整合

在初中體育教學中，可以趁組織活動時對學生進行德育，通過有目的地加強教學組織，可以有效地提高初中體育教學中學生的思想教育，方法得當可以更好地使學生受到德育。例如，通過體育課前檢查服裝、器材和熱身，可加強學生在運動時的安全意識；通過隊列練習，向軍人學習，學習他們整齊劃一的標準，學習他們嚴密的組織紀律和自我約束力；通過團體游戲培養(yǎng)他們團結協(xié)作的精神；通過規(guī)范要求使用體育器材，培養(yǎng)他們愛護公物的良好品質。

1.教師的言行中優(yōu)化初中體育教學與德育的整合

在初中體育教學中，教師是教學內容最直接的體現(xiàn)者，所以教師在課堂上的一言一行都會給學生留下比較深刻的印象，產生不同的德育效果。例如，教師要求學生做到的事情，教師必須以身作則，完成好每件事情，這樣去要求學生，學生才能更好地做到每件事情。教師要求學生上課不遲到，首先教師提前到達場地不遲到早退；教師要求上體育課必須穿運動服運動鞋，教師應該保證自己上課的著裝合理；教師要求學生舉止文明，首先教師在課上課下都保持謙謙有禮，舉止文明，不謾罵體罰學生，這樣才能從細節(jié)中讓學生感受和領悟到道德的概念，進而愿意去接受和效仿。教師只有加強自身的修養(yǎng)，嚴于律己，以身作則，以良好的師德作為學生的表率，進而在點滴中影響學生，提高學生的德育品質。

2.課堂常規(guī)中優(yōu)化初中體育教學與德育的整合

在初中體育課堂教學中，課堂的基本準則是每個學生必須遵守的，也是課堂能夠正常進行下去的基本保障。所以在體育課中的組織紀律性是十分重要的，如日?？记?，期中期末考核，病假事假，都應該有一個明確的規(guī)則，讓學生形成一定的自我約束力，讓學生養(yǎng)成聽從教師安排，養(yǎng)成服從領導的良好習慣。例如，在長跑教學中，學生以身體不適為借口請假逃避長跑訓練，如果教師發(fā)現(xiàn)這種情況，教師應加強出勤管理，另一方面還要通過對優(yōu)秀學生的良好表現(xiàn)進行表揚，對偷懶的學生進行思想教育，應該讓他們以嚴格的標準要求自己，自覺加入到日常訓練中，不拖后腿，讓他們有集體榮辱感。在長跑訓練中，應該向學生強調極點的概念，當學生在訓練中，出現(xiàn)極點現(xiàn)象堅持下來時戰(zhàn)勝自己，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神和頑強拼搏的毅力。

三、進行德育時提高學生的參與度

在初中體育教學課堂中對學生進行德育最有效的方式就是選擇學生日常生活中表現(xiàn)好的事例作為榜樣典型，對全體學生進行榜樣教育，激發(fā)學生的好勝心，讓學生自覺地在潛移默化中提高德育品質。德育品質教育包括行為習慣、道德品質、意志精神、身心健康等，在初中體育教學中，教師不僅要完成教學任務，還要兼顧學生德育品質的提高，在課堂中提高學生的參與度。

綜上所述，初中體育教學整合德育任重道遠，不僅僅要靠初中體育教師的引導作用，改變傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)新課堂教學方式，找到體育與德育的密切聯(lián)系，還需要全體初中學生努力提高思想認識，積極配合教師的教學，主動進行體育訓練，養(yǎng)成良好的德育品質。

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