淺談新時(shí)期高校輔導(dǎo)員如何提高育人能力

摘 要：黨的十九大的勝利召開，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中對(duì)高等教育的重要論述。這為高校學(xué)生工作指明了方向，也提出了更高的要求。高校輔導(dǎo)員要堅(jiān)持立德樹人，引領(lǐng)廣大青年學(xué)子，做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者，培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：思想教育；高校；育人能力

十九大報(bào)告當(dāng)中提出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。報(bào)告中關(guān)于教育事業(yè)一系列的闡述落實(shí)到高校輔導(dǎo)員來說，就是要抓住大學(xué)生培育“一進(jìn)一出”這兩個(gè)關(guān)鍵，“進(jìn)”是入學(xué)后的思想教育，“出”是就業(yè)創(chuàng)新教育。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生思想成熟的寶貴時(shí)期，大學(xué)的思想政治教育對(duì)大學(xué)生的人生觀，世界觀、價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。作為高校輔導(dǎo)員，我們要以身作則學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將新思想與實(shí)踐工作結(jié)合起來，提高育人能力，做好學(xué)生的思想政治工作。

一、輔導(dǎo)員育人能力的內(nèi)涵

所謂育人，主要是指教育者在思想道德品質(zhì)和人生理想等方面對(duì)受教育者實(shí)施影響，它是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為學(xué)生工作的核心力量和一線人員。高校輔導(dǎo)員通過教書育人、日常管理、教輔服務(wù)等方式在大學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)和人生理想的樹立上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，簡(jiǎn)而言之，輔導(dǎo)員一切工作的最初動(dòng)機(jī)和最終目標(biāo)都是育人。

二、育人能力提升的困境

高校輔導(dǎo)員育人能力提升目前存在的最大問題是思想政治教育與學(xué)生日常管理工作普遍存在脫節(jié)現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在：第一、思想政治教育通過專任教師授課來完成，學(xué)生的日常教育管理是學(xué)生管理部門的事，思政教育的老師與本部門的學(xué)管人員分屬不同的系院，平時(shí)溝通、交流少，不能隨時(shí)解決學(xué)生所面臨的困擾，；第二、高職院校的學(xué)生本身自身素質(zhì)不高，輔導(dǎo)員的工作更偏重于對(duì)學(xué)生的行為紀(jì)律約束與限制，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的引導(dǎo)與啟發(fā)。第三、學(xué)生管理工作人員則由于專業(yè)背景的差異與限制，學(xué)生的思想政治教育工作只能圍繞學(xué)生工作的管理要求、工作流程和工作經(jīng)驗(yàn)開展。這種脫節(jié)現(xiàn)象，使得學(xué)生的思想政治教育工作容易脫離學(xué)生的實(shí)際要求，無法取得學(xué)生的信服，難以成為他們的行為導(dǎo)向，教育效果不夠理想。針對(duì)學(xué)生的日常規(guī)范性管理工作流于形式，難以內(nèi)化為學(xué)生的自在意識(shí)，產(chǎn)生自覺地行為，思想工作很難做透做深，管理成效自然不盡人意。

三、高校思想工作的重要性。

高校思想政治教育工作就是要緊密圍繞為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問題開展的。中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使得各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，一部分學(xué)生出現(xiàn)了政治信仰迷茫、理想觀念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任缺乏、艱苦奮斗精神淡化，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念差，心理素質(zhì)不過硬都問題。比如，香港的“占中”事件，大學(xué)生不尊重歷史事件，以及發(fā)生在大學(xué)的暴力事件等等，充分證明，堅(jiān)持開展思想政治教育是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的客觀需要。在全國高校政治工作會(huì)議中，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，思想政治工作離不開科學(xué)的思想基礎(chǔ)與堅(jiān)定的理想信念，大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須勇敢的肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，自覺地將個(gè)人命運(yùn)與國家發(fā)展結(jié)合起來，才能立志為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。作為與學(xué)生日常最親近的教育者--高校輔導(dǎo)員身上所肩負(fù)的擔(dān)任更加沉重，提升高校輔導(dǎo)員育人能力，迫在眉睫。

四、高校輔導(dǎo)員育人能力提升的途徑

（一）嚴(yán)把入口關(guān)，確保輔導(dǎo)員育人能力提升起點(diǎn)高

一支具有戰(zhàn)斗力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵，要切實(shí)提高輔導(dǎo)員育人能力，在輔導(dǎo)員的選撥上和聘用上一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保輔導(dǎo)員育人能力有較高的起點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，第一，進(jìn)一步細(xì)化輔導(dǎo)員選撥聘用制度，建立高校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善輔導(dǎo)員的審查資格，確保能選撥政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍。第二、在選撥輔導(dǎo)員時(shí)，要注意選擇的范圍要廣，辦學(xué)層次要高。這樣便于學(xué)校在育人模式上和育人觀念上可以博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)提升。第三、建立專門的輔導(dǎo)員培養(yǎng)基地、推動(dòng)輔導(dǎo)員專業(yè)化的發(fā)展。

（二）深思想政治引領(lǐng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝自己

首先學(xué)院要充分一切發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為輔導(dǎo)員提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升黨性修養(yǎng)，提高思想政治素養(yǎng)，通過開展多形式、分層次、全覆蓋的的十九大精神專題培訓(xùn)，把理想信念教育建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

其次為輔導(dǎo)員提供理論宣講的平臺(tái)。通過理論宣講考察輔導(dǎo)員對(duì)馬克思主義理論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神等的學(xué)習(xí)宣傳闡釋能力，以及對(duì)大學(xué)生開展理想信念教育、中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過程中的理論宣傳闡釋能力，俗話說，知己知彼，方能百戰(zhàn)不勝，自身的思想政治素養(yǎng)提升，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，才能解決學(xué)生面臨的思想上的困境。

（三）堅(jiān)持實(shí)踐育人，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在學(xué)生中落地生根。

針對(duì)于少數(shù)民族學(xué)生，要深入貫徹少數(shù)民族學(xué)生“九項(xiàng)計(jì)劃”，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行愛國主義、理想信念和民族團(tuán)結(jié)教育。平時(shí)利用班會(huì)開展主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)，組織參過黨史館，博物館，展覽館等，營(yíng)造實(shí)踐育人的良好氛圍，引導(dǎo)組織青年學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中砥礪品行，增長(zhǎng)才干。高校輔導(dǎo)員要利用一切機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中將習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想宣講給每位同學(xué)，既提升了自身的政治素養(yǎng)，又讓新思想在學(xué)生的生活中落地生根。培養(yǎng)具有中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的“自信氣質(zhì)”創(chuàng)新人才。

（四）加強(qiáng)探索創(chuàng)新，用新方法、新模式引領(lǐng)廣大青年做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者。

通過微信，QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體，讓輔導(dǎo)員對(duì)黨的十九大精神的微宣講覆蓋到全體學(xué)生黨支部。組織指導(dǎo)學(xué)生用貼近青年、具有時(shí)代特色的語言來解讀、傳遞、分享黨的十九大精神，建立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想知行學(xué)社，打造青年學(xué)習(xí)、宣傳、踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的載體與陣地。將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想輻射傳播到校園并輻射到社會(huì)中去。

參考文獻(xiàn)

[1]駱訓(xùn)栩：輔導(dǎo)員育人能力提升淺談

[2]賈美倩：高職院校學(xué)生管理工作中存在的問題與對(duì)策

作者簡(jiǎn)介

王筱雨（1988.09.02-），女，淄博張店人，現(xiàn)為淄博職業(yè)學(xué)院講師。

（作者單位：淄博職業(yè)學(xué)院）