淺談LaTex在多媒體課件制作中需要注意的問題

郝飛

摘要：多媒體課件是根據(jù)教學大綱的要求進行教學的特定需要，經(jīng)過嚴格的教學設計，并借助多媒體技術來制作完成的課程軟件。Latex作為一種新型的腳本語言排版系統(tǒng)工具，以其獨特的專注文字內(nèi)容的優(yōu)勢，應用于各大電子排版系統(tǒng)。本文結(jié)合Latex的排版優(yōu)勢，重點討論如何利用Latex開發(fā)制作出優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，特別是選好題、教學設計、腳本設計等開發(fā)和制作過程中的幾個重要環(huán)節(jié)。

關鍵詞：多媒體課件；LaTex；Beamer；教學設計

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）45-0271-02

計算機輔助教學（Computer-assisted Instruction，CAI）和計算機輔助訓練（Computer-based Trianing，CBT）是信息技術與學科課程整合的重要組成部分，而多媒體教學設計則是CAI和CBT的主要手段。目前，多媒體課件已成為教師教學和學生學習不可缺少的工具，因多媒體課件由文本、圖形、聲音、圖像、動畫、視頻等形態(tài)展現(xiàn)，其形象、直觀的教學方式可以在很大程度上提高學生的興趣。充分運用多媒體教學手段，能夠有效改進教學方法，提升教學質(zhì)量，提高學生的學習效率。

一、多媒體課件制作設計流程

多媒體課件的制作過程同其他產(chǎn)品開發(fā)一樣，有著環(huán)環(huán)相扣的工作流程。開發(fā)人員首先要對課件的目的和需求進行分析，進一步設計出程序流程圖，確定課件的結(jié)構(gòu)和布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內(nèi)容。一般來說，多媒體課件的制作設計流程包括：需求分析→教學設計→設計制作腳本→選取與加工素材→設計與制作課件→調(diào)試與發(fā)布課件→維護與更新課件。

目前，制作多媒體課件的軟件工具主要有MS Word、Powerpoint、Dreamever、Frontpage、Latex，其中MS word、Powerpoint主要針對幻燈片類型的教學課件制作，Dreamever和Frontpage通常用于開放網(wǎng)頁型課件，用LaTex制作的課件具有兼容跨平臺的優(yōu)勢，其課件格式為PDF。本文主要探討了LaTex在多媒體課件制作中需要注意的若干問題。

二、Latex課件制作環(huán)境配置

目前國內(nèi)用戶大多是在Windows系統(tǒng)下使用CTeX中文套裝（下載地址：http：//www.ctex.org/CTeXDownload）。訪問鏈接后，選擇點擊“v2.9.2.164 full”，下載Ctex_2.92.164_full.exe，雙擊并安裝。

三、用LaTex制作多媒體課件的一般步驟

圖1是LaTex制作多媒體課件的一般流程，主要包括：（1）課件母版Beamer的選擇；（2）tex腳本編輯；

（3）腳本編譯。

（一）課件母版Beamer的選擇

考慮到大多數(shù)LaTex用戶是初級用戶，短時間內(nèi)很難掌握LaTex的模板個性化制作等特點，筆者建議用戶在使用LaTex制作多媒體課件時，可以選擇已經(jīng)定制成型的Beamer來完成制作（下載地址：http：//www.latexstudio.net/archives/category/tex-slides/beamer-the-

me-template）。根據(jù)個人審美，選擇一個適合授課對象和授課內(nèi)容且可以適度修改其母版Beamer中的腳本信息和logo圖片。

（二）Tex腳本編輯

在Beamer母版中，根據(jù)課件的內(nèi)容鍵入Tex腳本，將其保存為“course.tex”，其主要的腳本編輯指令如下：

插入圖片腳本如下：

＼begin{figure}[htbp]

＼centering

＼includegraphics[width=0.75＼textwidth]{graphics/chapter08}

＼caption{項目計劃---軟件項目質(zhì)量計劃}

＼end{figure}

（1）插入數(shù)學公式腳本如下：

＼begin{equation}

….

＼end{equation}

（2）插入表格腳本如下：

（3）腳本編譯

在完成LaTex腳本編寫后，接下來的關鍵一步就是通過腳本編譯生成PDF文件。這里，我們利用PDFLaTex編譯上述腳本文件course.tex，進而得到PDF文件course.pdf。事實上，對Tex文件編譯的工具有很多，我們這里選擇PDFLaTex是出于對PDF格式和其他矢量圖的嵌入考慮，而這樣編譯出的PDF文件可以保證是高質(zhì)量且清晰的（如圖2所示）。

參考文獻：

[1]陳志杰，李樹鈞，萬福永.LaTex入門與提高.第2版[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]吳炳燁.數(shù)學課堂教學中多媒體教學的實踐與探索[J].紹興文理學院學報，2012，（7）：106-108.

[3]金波.應用LaTeX制作工程力學課件[J].電腦編程技巧與維護，2010，（18）：146-147.