淺析習(xí)近平青年觀及實(shí)現(xiàn)路徑

劉清源

摘要：自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視對青年的培養(yǎng)教育，并圍繞著青年及青年工作提出了一系列的重要論斷，形成了習(xí)近平青年觀。習(xí)近平青年觀內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)，全面貫徹執(zhí)行習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述，能夠切實(shí)增強(qiáng)新時(shí)代下青年群體的責(zé)任感、使命感。

關(guān)鍵詞：青年觀 青年工作 實(shí)現(xiàn)路徑

中圖分類號：D432 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）20-0215-02

習(xí)近平青年觀深刻闡明了在新時(shí)代下青年群體應(yīng)該怎樣去發(fā)展自我、完善自我的重要命題。這不僅是馬克思主義青年觀的重大創(chuàng)新與發(fā)展，同時(shí)也為當(dāng)下社會各領(lǐng)域開展青年工作提供了行動指南，具有豐富的價(jià)值意義。

一、習(xí)近平青年觀形成的背景

（一）歷代領(lǐng)導(dǎo)人重視青年工作的歷史沿襲

我國領(lǐng)導(dǎo)人歷來高度重視青年的地位與作用，始終將青年教育擺在社會主義建設(shè)中的主要方面，并對青年一代寄予了殷切希望。

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“青年就像是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”[1]鄧小平同志指出：“青年是國家的未來，是一切事業(yè)的繼承者?！盵2]江澤民同志強(qiáng)調(diào)：“青年要承擔(dān)起建設(shè)現(xiàn)代化的歷史使命， 為人類社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，必須了解世界發(fā)展變化的大勢?！盵3]胡錦濤同志曾說：“大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來?！盵4]這充分顯示了青年對于未來發(fā)展的重要作用。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記作為新一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，明確指出：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的?！盵5]

青年群體是新時(shí)期社會主義建設(shè)中不可或缺的一部分，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅(jiān)力量，習(xí)近平青年觀蘊(yùn)含著豐富的人文思想，進(jìn)一步明確了青年群體的發(fā)展定位與時(shí)代使命，對當(dāng)下青年教育具有鮮明的指導(dǎo)作用。

（二）當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)展形勢的客觀要求

在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出：“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源……努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)，聰明才智充分涌流?！盵6]本世紀(jì)伊始，各國綜合國力競爭日益激烈，無數(shù)的事實(shí)表明，未來世界各國的競爭，根本上就是人才競爭。而青年群體作為人才儲備的主力軍，在其中發(fā)揮的作用不可替代。我國若想走在世界各國的前列，就必須重視青年、培養(yǎng)青年，調(diào)動青年的主觀能動性，使其充分發(fā)揮自身才能，自覺投身到祖國發(fā)展建設(shè)中去，為祖國的未來發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

另外，在信息爆炸的時(shí)代背景下，由于青年群體中部分人對外來信息缺缺乏明辨的能力，給干擾我國青年價(jià)值觀形成的言論提供了可乘之機(jī)。這就要求我們必須大力開展青年教育工作，端正青年群體的思想態(tài)度，引導(dǎo)青年群體樹立正確的價(jià)值觀，以打好新時(shí)期的“偉大斗爭”。

二、習(xí)近平青年觀的基本內(nèi)涵

（一）以懷有家國情懷作為培養(yǎng)青年的教育起點(diǎn)

家國情懷一直在中華文化的歷史發(fā)展脈絡(luò)中占據(jù)主要地位。無論是漢代的“匈奴未滅，何以家為”還是近代燕園學(xué)子發(fā)出的“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”，都是家國情懷的外在表現(xiàn)。從古至今，家國情懷作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，生生不息，綿延不絕，感染著一代又一代的青年群體投身于祖國建設(shè)中。

時(shí)至今日，隨著中國進(jìn)入中國特色社會主義新時(shí)代，家國情懷也被賦予了更豐富的時(shí)代內(nèi)涵，其仍然是當(dāng)代青年的價(jià)值索引。習(xí)近平青年觀以擁有家國情懷作為培養(yǎng)青年的教育起點(diǎn)，并使其成為青年群體的精神導(dǎo)向，充分證明了擁有家國情懷對于青年成才的重要性。習(xí)近平總書記明確指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源，立功之本?！盵7]青年群體要擁有豐富的家國情懷，將自身成長融入時(shí)代與國家發(fā)展的浪潮中，實(shí)現(xiàn)“小家”與“大家”同進(jìn)步，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

（二）以“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”作為培養(yǎng)青年的教育標(biāo)準(zhǔn)

習(xí)近平總書記根據(jù)目前國內(nèi)外的復(fù)雜形勢，并綜合青年自身特點(diǎn)以及國家未來發(fā)展需求等因素，以有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個維度搭建起對當(dāng)下青年教育的基本框架，為當(dāng)下培養(yǎng)優(yōu)秀青年提供了教育標(biāo)準(zhǔn)。

有理想，是培養(yǎng)青年成長成才的重要前提。理想信念是中國共產(chǎn)黨人取得人民戰(zhàn)爭勝利與祖國建設(shè)取得巨大成就的重要法寶。當(dāng)代青年是否樹立遠(yuǎn)大理想，將直接影響青年正確人生價(jià)值觀的形成。理想是青年面對困難挫折的強(qiáng)大動力，更是青年助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的精神根基。

有本領(lǐng)，是培養(yǎng)青年成長成才的重要條件。隨著社會的快速發(fā)展，各種競爭元素相互激蕩，對各領(lǐng)域人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高，當(dāng)今青年群體若想在激烈的競爭中立于不敗之地，就要更加努力學(xué)習(xí)，掌握各種知識技能，練就出一身真本領(lǐng)。

有擔(dān)當(dāng)，是培養(yǎng)青年成長成才的重要目的。一個時(shí)代有一個時(shí)代的任務(wù)，一代人有一代人的歷史使命。習(xí)近平同志指出：“廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩?！盵7]青年群體要努力成為時(shí)代的開拓者、奮進(jìn)者，自覺承擔(dān)起國家和民族未來發(fā)展的重任，在歷史擔(dān)當(dāng)中書寫人生華章。

三、習(xí)近平青年觀的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）青年群體的自我成長

當(dāng)下的新時(shí)代，是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的新時(shí)代。作為新時(shí)代中的新青年，應(yīng)該努力做到樹立堅(jiān)定的理想信念、磨煉過硬的自身本領(lǐng)、勇?lián)鷷r(shí)代賦予的使命。以自身才能去創(chuàng)造機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是黨在歷史的實(shí)踐中凝結(jié)出的時(shí)代結(jié)晶，也是當(dāng)代青年樹立理想信念應(yīng)遵循的思想指南。廣大青年要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，并以此作為自身的思想之源、實(shí)踐之源。當(dāng)代青年要繼承中國優(yōu)秀文化，加以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德，并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷推陳出新。青年作為未來的建設(shè)者與接班人，在不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的氛圍中，將其融入血脈，做到內(nèi)化于心、外化于行。

此外，也要努力讀書學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的思想基礎(chǔ)，通過社會實(shí)踐不斷打磨實(shí)力，學(xué)以致用，并不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分彰顯青年自身的活力與創(chuàng)造力。堅(jiān)持扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，練就過硬本領(lǐng)，在歷史的進(jìn)步中不斷實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步。

（二）家庭與學(xué)校的雙重教育

父母是青年成長的第一位老師，以家長為實(shí)施主體的家庭教育對青年的未來產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。一方面，家長應(yīng)該以身作則、言傳身教，積極建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)，使青年在孩童時(shí)代就樹立起忠于祖國、忠于人民的精神觀念。另一方面，由于青年初期其獨(dú)有的價(jià)值觀尚未形成，而家長作為青年的第一接觸者，很容易成為青年心中的模仿對象，青年在生活中會有意無意地模仿父母的生活方式。因此，家長若想培養(yǎng)出品行兼優(yōu)的孩子，自身首先就要有良好的行為道德規(guī)范，以自己的實(shí)際行動來感染孩子、教育孩子。

學(xué)校教育作為培養(yǎng)青年成長成才的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)時(shí)刻秉持“立德樹人”的根本任務(wù)，明確辦學(xué)的政治方向，為國家未來發(fā)展培養(yǎng)出所需要的人才。堅(jiān)持以馬克思主義基本原理作為對青年教育的理論支撐，為青年“認(rèn)識世界，改造世界”的成才之路打下科學(xué)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建設(shè)一支擁有優(yōu)良師德師風(fēng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教師們要以自身踐行社會主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)期培養(yǎng)高素質(zhì)的青年群體起到模范帶頭作用，使其成為社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者與傳播者，從而達(dá)到以德育人、以人傳德的理想局面。

以家風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為根本，兩方攜手，做好新時(shí)期青年工作，為培養(yǎng)出“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代青年作出貢獻(xiàn)。

（三）發(fā)揮社會道德楷模的影響力

青年的學(xué)習(xí)過程是從學(xué)校到社會，從書本到實(shí)踐的過程。在傳統(tǒng)道德規(guī)范、價(jià)值觀取向受到猛烈沖擊的今天，青年群體身邊的道德楷模作為青年培養(yǎng)品德的重要仿體，其重要性不言而喻。習(xí)近平總書記以自己堅(jiān)定的理想信念和對社會的傾情奉獻(xiàn)，為當(dāng)下青年樹立了學(xué)習(xí)的榜樣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！绷?xí)近平同志以自身在陜北梁家河度過的七年知青歲月為藍(lán)本，勉勵廣大青年不管條件多么的艱苦，青年自身都要鍥而不舍，勇于奮斗，踏踏實(shí)實(shí)地干出一番事業(yè)。習(xí)近平同志在做知青期間的生活條件是艱苦的，糧食上不充裕，環(huán)境上惡劣，還有一些人對他持有“有色眼鏡”。他的一位朋友在回憶中說道：“別人都是從零開始，近平是從負(fù)數(shù)開始的。”但是他并沒有抱怨，而是盡自己最大的努力幫助鄉(xiāng)親們打井、修建沼氣池，獲得了鄉(xiāng)親們的一致好評，充分發(fā)揮了楷模作用。社會楷模們要有積極的價(jià)值取向和強(qiáng)烈的使命感，為當(dāng)下社會發(fā)展傾注心力。在新形勢下，各界道德楷模一是要秉承原有優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)于律己。二是要保持高尚品格，以德教人，盡心盡力為人民服務(wù)，為國家服務(wù)，為青年群體作出表率，引導(dǎo)青年靜心沉氣練內(nèi)功，親身實(shí)踐出新知，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢而努力奮斗。

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責(zé)任編輯：于蕾