高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣體系的探析

王喜云 劉強

摘 要：閱讀不但能夠提高個人行為還能夠陶冶人們的內(nèi)在情操，對于民族來說，閱讀能夠使這個民族的文化得到傳承和提高。因為在圖書館中能夠閱讀到經(jīng)典的圖書，所以說圖書館是經(jīng)典閱讀的地方，為了使圖書館在結(jié)構(gòu)上能夠有更大的空間便于容納更多的經(jīng)典閱讀愛好者，本文通過探討構(gòu)建多種經(jīng)典閱讀空間的設(shè)計理念和設(shè)計一個三維一體的圖書館，為圖書館經(jīng)典閱讀的推廣提出了相關(guān)的方案。

關(guān)鍵詞：圖書館 經(jīng)典閱讀 閱讀推廣 體系構(gòu)架

引言

在人類的發(fā)展過程中一些文化隨著時間的沉淀成為了經(jīng)典，在這過程中，人類文化的傳承和智慧的代代相傳形成了經(jīng)典閱讀。在這個文化時代，國家之間的競爭都靠文化作為核心源泉，所以國家政府和領(lǐng)導(dǎo)都格外關(guān)注文化的發(fā)展，閱讀作為文化的基礎(chǔ)也受到了關(guān)注。從2006年的全民閱讀到2014年第十二屆全國人大二次會議上的“倡導(dǎo)全民閱讀”，閱讀變成條例進入了立法日程中。國家領(lǐng)導(dǎo)認為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實基礎(chǔ)”，所以在各種場合上領(lǐng)導(dǎo)都會提到閱讀的重要性和意義。從國家關(guān)注文化的重視度來看，經(jīng)典閱讀的推廣成了時代的話題。

其實圖書館要舉辦與經(jīng)典閱讀的相關(guān)活動，應(yīng)該是以讀者的心理情況和行為習(xí)慣相結(jié)合為首要理念，以便于社交化經(jīng)典閱讀的平臺得到大范圍推廣。本文通過多種空間的設(shè)計理念來構(gòu)建和設(shè)計一個三維一體的圖書館，為圖書館經(jīng)典閱讀的推廣制定了相關(guān)的方案。

一、設(shè)計思想

為了解決實際問題，新型文化服務(wù)體系的設(shè)計和理念一定要有特點，這樣才能在未來有更好的發(fā)展[1]?；镜脑O(shè)計理念主要是從共享空間理念、第三空間理念和流空間理念這三種理念中來獲取圖書館經(jīng)典閱讀推廣的相關(guān)設(shè)計源泉。

共享空間作為影響力最大的圖書館空間體系設(shè)計概念，早在二十世紀九十年代就已有空間實體產(chǎn)生，后來學(xué)習(xí)的方法和知識不斷更新，學(xué)習(xí)共享空間和創(chuàng)新空間便出現(xiàn)了[2]。唐納德·畢格是信息空間共享的創(chuàng)始人，他認為實體共享空間、虛擬共享空間和文化共享空間是信息共享空間的維度，這三個維度在信息共享空間這個主體中相互依存，各具特點。

實體共享空間是一種新型的物理設(shè)施，它既可以是多層數(shù)也可以是獨立數(shù)，主要是老師和學(xué)生使用的；虛擬共享空間是在線的電子資源和服務(wù)門戶；文化共享空間通過知識的創(chuàng)造和共享表達了整體社會文學(xué)。信息共享空間的提出為圖書館場所空間設(shè)計和數(shù)字時代圖書館相關(guān)服務(wù)提供了一個大的框架，物理空間、設(shè)施、實體空間、虛擬平臺和文化定位都是在構(gòu)建圖書館服務(wù)體系時需要注意的地方，在設(shè)計和推廣三個維度的活動中既要考慮它的前瞻性也要考慮它的對應(yīng)的虛擬平臺和空間，使得經(jīng)典閱讀的推廣能夠發(fā)揮很好的作用。

第三空間是充滿感情的，是一個自由、從容對人的靈魂深度有重要意義的地方。由此可見“第三空間”具有理論支撐作用，在文化空間和文化服務(wù)的活動中起到思想支點的作用。

流空間是一個抽象的文化概念，是一種新型空間，融合了遠程同步和實時交互。空間交流的場所是有限的，而流空間將這種局限性打破，融合了虛擬和實體，使人們在無限延展的網(wǎng)絡(luò)時代中進行全球環(huán)境考察。流空間強調(diào)的是實體設(shè)施、虛擬空間和信息通訊技術(shù)，所以在設(shè)計圖書館服務(wù)體系時要充分考慮實體資源配置、虛擬空間設(shè)計和動態(tài)交互的機制，這樣才能讓虛擬空間在充分發(fā)揮作用的同時得到延伸和拓展的效應(yīng)。

在經(jīng)典閱讀推廣體系的設(shè)計中，這些理念的思考角度和包含要素是有重要的意義的：（1）在設(shè)計圖書館經(jīng)典閱讀體系時，要以傳承文化、提升素質(zhì)為主要目的，這樣才能保證發(fā)展的主線和熱情；（2）無論是共享空間的理念還是流空間的理念，在建立圖書館經(jīng)典閱讀體系時要將實體空間和虛擬空間相融合；（3）線上和線下活動要體現(xiàn)出共振效應(yīng)。

二、體系構(gòu)架

通過上述的空間體系構(gòu)架理念可知，一個有效的經(jīng)典閱讀推廣體系要融合三個維度的內(nèi)容，分別是，實體空間、符合讀者心理和習(xí)慣的閱讀平臺、激發(fā)讀者興趣的推廣項目。

1.實體空間

圖書館閱讀推廣工作的方法有許多，有的通過讀者的相關(guān)部門建立閱讀推廣部；有的則是通過組織機構(gòu)和閱讀推廣空間設(shè)計來推廣[3]。經(jīng)典閱讀推廣為圖書館閱讀推廣的核心，在推廣經(jīng)典閱讀時設(shè)置實體空間是圖書館閱讀推廣的有效辦法，經(jīng)典閱覽室的設(shè)計不但能激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，還能促進大學(xué)開展有關(guān)閱讀經(jīng)典的活動。

共享空間理念在圖書館空間設(shè)計布局上有著重要的影響，區(qū)域設(shè)置、資源選擇、閱讀設(shè)施和隊伍建設(shè)都是在實體空間設(shè)計時需要注意的。從功能空間來看，經(jīng)典擺放空間和閱覽空間是經(jīng)典閱讀推廣的基礎(chǔ)，一個具有特色的文化區(qū)域?qū)I造經(jīng)典閱讀推廣空間的氛圍有著重要的作用。在挑選經(jīng)典資源時，要根據(jù)專家的推薦或凡響熱烈度來選擇。讀者在選擇讀本時會根據(jù)自己的問題和需求來選擇，所以在陳列經(jīng)典資源時書本要新穎，體現(xiàn)出濃濃的人文關(guān)懷和現(xiàn)代感。

其實，一些有經(jīng)濟條件的圖書館在經(jīng)典閱讀推廣中采取了相關(guān)的實踐并且取得了較好的效益。例如上海同濟大學(xué)創(chuàng)設(shè)的“聞學(xué)堂”就是的圖書館典范，在裝修上聞學(xué)堂采用中式古典風(fēng)格，在充滿古典風(fēng)味的書架上有四千余冊的傳統(tǒng)文化典籍，除了讀書的地方外，聞學(xué)堂還設(shè)有書畫作品和古代機械的展示和交流區(qū)域，講座討論區(qū)域等具有多種文化的區(qū)域，以此來展示和推廣中華傳統(tǒng)文化。

2.智慧移動數(shù)字平臺

為了經(jīng)典閱讀推廣工作能夠更好地進行，推廣者要構(gòu)建一個讀者適應(yīng)的數(shù)字平臺[4]。紙質(zhì)書本是圖書館閱讀推廣的主要載體，但當今社會多媒體發(fā)展迅速，大多數(shù)的讀者都喜歡電子讀物，所以在圖書館經(jīng)典閱讀的推廣工作中要采用讀者喜愛的讀書方式，而適應(yīng)讀者的閱讀心理和行為習(xí)慣的就是便捷且全面的智慧型移動數(shù)字平臺。

由于移動閱讀的趨勢越來越高，一些圖書館和書商在數(shù)字化閱讀上做出了努力。例如：上海圖書館研制了“市民數(shù)字閱讀”平臺，該平臺分為底層、中層和前端，各層分工明確。平臺面向大眾開展了多種不同類型的數(shù)字閱讀，檢索和分類瀏覽的功能為讀者的閱讀提供了極大地便利，假如讀者在手機上安裝相關(guān)的軟件，可以在該軟件上選擇自己喜歡的書，書還可以保存在軟件首頁也就是書架上，在讀書的過程中還可以設(shè)置書簽或是標記自己喜歡的句子。除了讀書軟件，微信上也開展了“中華經(jīng)典古籍庫”平臺，微信閱讀平臺的開展為經(jīng)典閱讀推廣創(chuàng)設(shè)了很好的平臺。

通過以上的情況來看，數(shù)字閱讀平臺的創(chuàng)設(shè)要從多方面多角度考慮，在數(shù)字閱讀推廣方面還有需要以文化傳承和人格精神為主旨，為了數(shù)字化閱讀適應(yīng)這一代人的閱讀特點，研制多維瀏覽經(jīng)典資源的機制、智能化推薦和靈活的導(dǎo)向搜索等都是在設(shè)計圖書館經(jīng)典閱讀平臺時的注意事項。

（1）功能機制

在選取平臺內(nèi)容時，要以弘揚中國優(yōu)秀文化為構(gòu)建的主旨，所以平臺所展現(xiàn)的內(nèi)容需要經(jīng)過長時間的考驗和沉淀，而且對讀者的精神能起到正能量的內(nèi)容。經(jīng)典的內(nèi)容需同時具有影響力、歷史性和廣泛性這三個特點，影響力指的是書本的內(nèi)容對讀者具有很大的吸引力；歷史性是指書本的內(nèi)容經(jīng)過長時間的積累和沉淀；廣泛性就是書本的內(nèi)容是人們普遍關(guān)注的[5]。針對這三個特點，在選擇平臺內(nèi)容時有兩種方法：①搜集傳統(tǒng)的文獻，特別是專家所推薦的書，通過分類和統(tǒng)計精選一些最具代表性和影響力的數(shù)作為平臺展示內(nèi)容；②借鑒圖書館的經(jīng)典藏書記錄，在記錄中選取經(jīng)典的書本。在確定推廣的經(jīng)典資源后通過多媒體技術(shù)來找尋這些資源，獲取資源后要建立長效機制，以便讀者的尋找。

（2）功能機制

經(jīng)典閱讀平臺的創(chuàng)建，是為了方便讀者尋找自己所需要的資源，通過交互機制能夠更加深刻的領(lǐng)悟經(jīng)典所蘊含的思想，從經(jīng)典的發(fā)現(xiàn)角度、瀏覽檢索的機制和讀者的討論等需求來看，資源瀏覽需要有一下幾種方法：①統(tǒng)計瀏覽包含推薦排行、借閱統(tǒng)計排行和評論次數(shù)統(tǒng)計排行；②根據(jù)不同年齡段的讀者進行分級閱讀的推薦；③根據(jù)經(jīng)典誕生的年代可以通過年代瀏覽的方式將不同年代的經(jīng)典進行分類劃分；④不同的經(jīng)典會有不同的主題，學(xué)科主題瀏覽可根據(jù)經(jīng)典的不同主題進行分類，以便讀者瀏覽。在設(shè)計經(jīng)典資源檢索時，除去作者、書名和出版社這些常見的問題外，還需要更加便利的檢索功能，使讀者在檢索時不斷出現(xiàn)書目，有關(guān)數(shù)目的簡介、評論及相關(guān)書目也能被檢出，這樣就能方便讀者閱讀和理解[6]。

結(jié)語

經(jīng)典是經(jīng)過時間考驗和人類傳承所留下的先輩們智慧的結(jié)晶，圖書館屬于公共文化服務(wù)體系，在推廣閱讀這方面做了大量的工作并且取得了不錯的效益。但是圖書館在閱讀推廣活動中依然存在一些問題，例如：閱讀推廣的精神核心問題；工作主題與主旨的確定；在多維設(shè)計下如何開展頂層規(guī)劃設(shè)計；以共享空間、第三空間和流空間概念為基礎(chǔ)討論構(gòu)建經(jīng)典閱讀推廣體系等，這些問題都是在開展閱讀推廣工作時所應(yīng)參考的注意事項。從閱讀活動推廣以來，一些有條件的高校圖書館開展了相關(guān)的活動，并且建立了多維模式的圖書館經(jīng)典閱讀推廣體系，圖書館構(gòu)建后獲得了不錯的成效，這為圖書館經(jīng)典閱讀體系以后的發(fā)展樹立了標桿，起到了表率的作用。在借助圖書館打造經(jīng)典閱讀的實體空間與虛擬平臺下，圖書館經(jīng)典閱讀的推廣有了更加理想的效果，這樣有規(guī)劃和實踐的機構(gòu)為圖書館經(jīng)典閱讀的推廣創(chuàng)造了平臺，智慧型經(jīng)典閱讀推廣移動平臺更是加大了圖書館經(jīng)典閱讀體系推廣的廣度和深度。

參考文獻

[1]陳幼華，蔣麗麗.圖書館經(jīng)典閱讀推廣體系與平臺設(shè)計研究[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2016，34（6）：70-76.

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[3]王逸鳴.當代大學(xué)生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析----以北京大學(xué)為例[J].出版廣角，2014（5）：16-19.

[4]鄭偉青.高校圖書館閱讀推廣實踐現(xiàn)狀調(diào)查與分析----以“211工程”高校圖書館為例[J].圖書館工作與研究，2012（8）：108-112.

[5]岳修志.基于問卷調(diào)查的高校閱讀推廣活動評價[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2012（5）：101-106.

[6]鄭麗芬.百年推薦書目中的外國經(jīng)典與高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣[J].高校圖書館工作，2015（2）：19-23.