高職大一新生思想動態(tài)研究——以江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院南昌校區(qū)為例

文 / 吳少琴

高職新生思想動態(tài)是開展學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)，因此對新生的思想動態(tài)調(diào)研分析是做好高職院校思想政治教育的前提。為做好大一新生的思想教育工作，筆者于2016年11月至2017年2月在江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院南昌校區(qū)開展了學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研，主要從大學(xué)生對新聞時事關(guān)注度、對我國未來發(fā)展趨勢樂觀狀況指數(shù)、政治鑒別能力狀況、主流價值觀認(rèn)同狀況、黨的政治理論掌握狀況等方面進(jìn)行調(diào)研分析，了解到了2016級高職大專學(xué)生思想政治素質(zhì)的特點(diǎn)結(jié)合江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院南昌校區(qū)黨建工作特點(diǎn)，本次研究選取2016級所有入學(xué)新生作為調(diào)查對象，涵蓋會計、財務(wù)管理、金融與證券、市場營銷、會計電算化、工商企業(yè)管理6個專業(yè)，共計1317人。受學(xué)生信息化水平和調(diào)查條件的限制，調(diào)研采用了調(diào)查問卷的形式，調(diào)查問卷以班為單位，采取即發(fā)即填即收的調(diào)查方式，實(shí)際發(fā)放調(diào)查問卷1317份，收回有效調(diào)查問卷1312份，比較真實(shí)并全面地反映了學(xué)生對調(diào)查問題的即時想法和態(tài)度，因此，調(diào)查結(jié)果可以說是客觀地體現(xiàn)了南昌校區(qū)2016級學(xué)生入學(xué)3個月的思想政治動態(tài)。

本次調(diào)查共設(shè)計了15個問題，其中13個問題涉及到學(xué)生思想政治動態(tài)，涵蓋了入黨、政治理論水平、思想政治學(xué)習(xí)、思想政治活動等方面內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示，南昌校區(qū)學(xué)生的思想政治動態(tài)主要有以下三個方面的問題：

第一，學(xué)生思想政治素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱，但是追求政治進(jìn)步的愿望強(qiáng)烈。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1312個學(xué)生中無中共黨員，筆者在調(diào)取了近3年南昌校區(qū)學(xué)生黨員名冊后發(fā)現(xiàn)，沒有學(xué)生在高中階段完成了組織培養(yǎng)，成為中共正式黨員的。從這一層面上來講，高職學(xué)生的思想政治素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱，這一特點(diǎn)可能是高職院校的共性。但是調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生有政治進(jìn)步想法。一是有31.17%（409人）的學(xué)生入學(xué)后向班級提交了入黨申請書，希望向黨組織靠攏；二是關(guān)心國家時事政治，有61.28%（804）的學(xué)生關(guān)注國家時事政治，其中有45.2%（593）通過?？磿r事政治新聞來提升自己的認(rèn)識水平。

第二，政治素養(yǎng)得到提高，主流價值觀認(rèn)同感較高。59%（744人）的學(xué)生認(rèn)為自己的政治素養(yǎng)提升較多；92%（1207人）的學(xué)生對祖國的未來充滿希望；64.02%（840人）的學(xué)生認(rèn)為人生的主要價值在于報效祖國或奉獻(xiàn)社會；80.64%（1058人）的學(xué)生追求理想、胸懷抱負(fù)。2016級學(xué)生入學(xué)后，不斷接受理想信念教育、愛國主義教育和公民道德教育，通過這一系列的思想政治教育，學(xué)生的主流價值觀得到了鞏固。

第三，學(xué)生思想政治教育模式不系統(tǒng)，教育效果不明顯。學(xué)生的思想教育形式單一，83.69%（1098人）的學(xué)生認(rèn)為，入學(xué)以來，思想政治資源的獲取是依靠班主任和思政課。而思政課外活動和社團(tuán)影響力較弱，71.42%（937人）的學(xué)生表示沒有參加過思政類的課外活動或者社團(tuán)。因此，總體的教學(xué)效果不明顯，學(xué)生的思想認(rèn)識有待提高。

筆者認(rèn)真分析了調(diào)研結(jié)果，結(jié)合南昌校區(qū)的實(shí)際，總結(jié)出了南昌校區(qū)學(xué)生思想教育工作要把握的三個特點(diǎn)：

一是學(xué)生思想政治素質(zhì)底子薄。這是由高職院校和一年級學(xué)生兩個維度結(jié)合的結(jié)果。一方面，高職院校學(xué)生入學(xué)的成績普遍低，學(xué)習(xí)能力、認(rèn)識論、方法論水平普遍不高；另一方面，一年級學(xué)生入學(xué)不久，沒有系統(tǒng)接受過高職院校的思想政治教育，參加社會活動的主動性不夠。

二是學(xué)生對思政政治教育有需求。從調(diào)查的情況來看，學(xué)生政治進(jìn)步意向明確，積極向黨組織靠攏，政治素質(zhì)開始提升。大部分學(xué)生有正確的政治認(rèn)識和政治觀點(diǎn)，但是更渴望知道政治原理。因此，由表及里，從流到源地解決學(xué)生思想認(rèn)識的根源，占領(lǐng)學(xué)生政治思想教育的制高點(diǎn)是當(dāng)前高校思想政治教育的主要任務(wù)。

三是學(xué)生思想政治教育要系統(tǒng)化、多元化，要注重教育效果。大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的提升主要依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因此，大學(xué)生思想政治教育要著眼于教育的系統(tǒng)化、多元化，高校要充分調(diào)用一切學(xué)習(xí)因素和鍛煉平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中成長。通過思政教育推動班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，以此達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。