淺談?wù)n外活動在中職學校德育工作中的作用

郭小強

摘 要：中等職業(yè)學校辦學的目標是為國家培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)等一線的新型人才。因此，在教學過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的實踐技術(shù)能力，同時加強學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，以提高學生的就業(yè)競爭力。本文從課外活動策略上談提高學生優(yōu)良品質(zhì)的實踐方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職學校；課外活動；德育工作；作用

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）33-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.011

隨著社會科學技術(shù)的飛速發(fā)展，日新月異的新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)和更新，這就需要大量的技術(shù)人才。作為培養(yǎng)專業(yè)型人才的中等職業(yè)學校，不僅應(yīng)該加強學生的專業(yè)實踐能力，還應(yīng)該加強學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育對于學生的培養(yǎng)十分關(guān)鍵。

隨著時代的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的德育教育90后學生已經(jīng)不易提起學習興趣，有時候他們對老一輩講的吃不飽穿不暖的故事，在很大程度上不太相信。因此，德育教育工作的任務(wù)十分艱巨。因此，教學過程中加強課外活動，用先進科學的思想教育學生，增加多種形式的課外活動，激發(fā)學生熱愛科學的激情，在此基礎(chǔ)上進行德育教育工作就會容易很多。下面，具體談一下課外活動在學校德育工作中的促進作用。

一、中職學情與現(xiàn)狀的改變

中等專業(yè)學校的生源，大部分來自于沒有考上普通高中的學生，他們學習底子薄，本身對書本知識就沒有多大興趣。加之近幾年全國各省市為了擴大中職招生工作，不斷地尋找方法，最后都把目標停留在職業(yè)高考上。因為學生考上高中，就基本意味著送入大學的門檻了，沒有考上高中的學生就上不了大學，但這類學生及其家長都有讓孩子上大學深造的迫切愿望。因此，各中職學校在招生中加大了高考宣傳力度，上職中也可以考上二本。學生和家長為實現(xiàn)自己的愿望，都樂意上職中，這也是近幾年職中招生難度不大的原因。但學生來到職中，接觸到新的專業(yè)課程，深奧的理論知識，讓更多的學生望而生畏，又一次出現(xiàn)厭學情緒，抽煙、酗酒、打架生事，給學校的德育工作帶來很大的壓力。

理論課的抽象性與中職學生文化基礎(chǔ)較差不相適應(yīng)，很多學校只重視理論教學，或因?qū)W校器材不足，而輕視實踐實訓教學，導致教學效益低下，學生無所事事，難于管理的矛盾與日俱增。通過近幾年來的教學實踐研究發(fā)現(xiàn)，開拓思維，挖掘?qū)W校的教學資源，不斷改進課外活動的實施措施，收效顯著。因此，加強課外活動，對中職學校德育工作減負減壓，在一定程度上起到了積極的促進作用。

二、課外活動培養(yǎng)學生良好的自信心

中職學校，高考工作要搞好，但更多的學生能力有限，所以，在正常的教學工作中，適時地開展有益的課外活動，多樣化地建立課外活動興趣小組，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇活動項目，物盡其用，各顯其能，發(fā)揮各自的長處，讓這些無力學習的學生，找到屬于自己的閃光點，展示自己的才能，成就自我。轉(zhuǎn)移學生的注意力，學生有事可做，不再無所適從，這樣就為學校德育工作起到一定的促進作用。

三、加強科技創(chuàng)新，以科學思想育人

科學思想能讓學生走向陽光，健康成長。我在近幾年的教學工作中，加強科技創(chuàng)新的課外活動，在教學過程中和課外擠時間，指導學生動手實踐活動。如我指導學生動手制作各種電子產(chǎn)品，如有源音箱、音頻功放、趣味電子制作；指導學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽并獲獎。我輔導學生動手實踐，兩年參加甘肅省科技體育無線電測向錦標賽測向機制作，全部獲獎。這些科技創(chuàng)新的課外活動，增強了學生的自信心，讓學生感受自我價值的存在。一部分學生自己購買電子制作套件等，積極主動地參加科技創(chuàng)新活動，把興趣、愛好、注意力都放在了課外活動上。這類學生在思想上力求上進，從而杜絕吸煙、酗酒、打架斗毆現(xiàn)象。因此，課外活動合理開展，在一定程度上對德育教育工作起到了促進作用。

四、形式多樣的課外活動是學生的良師益友

課外活動是課堂以外的校園文化活動的主要形式，它是社會文化的一個部分。這就要求學校一方面要通過自身的文化活動培養(yǎng)學生對社會文化的辨析能力，另一方面要引入健康的適合青少年兒童特點的內(nèi)容和形式，充實發(fā)展校園文化，創(chuàng)造一個有利于學生成長的課外文化環(huán)境，從而達到環(huán)境育人的目的。

中職學校專業(yè)門類多，可以開展課外活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。比如護理專業(yè)可以開設(shè)醫(yī)療服務(wù)隊；學前教育專業(yè)可以建立校園藝術(shù)團；工業(yè)類專業(yè)可以開展家電維修服務(wù)團隊，科技創(chuàng)新團隊，讓每個團隊的成員每學期至少創(chuàng)作一件作品，在學校組織的實訓作品展中參展。

另外，還可以開展體育藝術(shù)類課外活動，如籃球校園協(xié)會、足球協(xié)會、排球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、藝術(shù)插花、手工制作等。讓學生根據(jù)自己的興趣愛好參加，激發(fā)學生的求知欲和科技創(chuàng)新意識，挖掘?qū)W生的潛在的能力，讓每一位學生都有事可做。為此，必須進行課外活動的創(chuàng)新，通過中職學校開展的專業(yè)技能競賽、實習實訓，還有團委、學生處組織的各類社會調(diào)查、社會實踐、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，把課外活動與職業(yè)活動、學生活動相結(jié)合，發(fā)揮學生主體作用，改變“重理論，輕實踐”的教學模式，引導學生主動參與。

因此，多樣化地開展課外活動，學生積極參與，一方面激發(fā)了學生熱愛專業(yè)、熱愛生活的激情，從中學習到了理論知識，鍛煉了技能，另一方面對學校的德育工作起到了極大的促進作用。因此，學校應(yīng)加強課外活動的力度，為學校的德育教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，健康的校園文化活動，不僅對學校德育工作起到良好的促進作用，還增強了中職學校的吸引力、凝聚力，有助于培養(yǎng)學生朝氣蓬勃的精神，增強學生對社會文化的辨析力和自控力，自覺抵制社會上各種不良現(xiàn)象在校園滋生，從而使他們在復雜的社會中健康的成長。

參考文獻：

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