論如何更加好地開展博物館社教活動

蔡曉君

摘 要：伴隨社會的不斷發(fā)展，博物館社教活動在國民教育中發(fā)揮著越來越大的作用。在此環(huán)境下，博物館如何更加好地開展社教活動，以達到社會大眾的要求，是博物館所有社教工作者所面對的巨大挑戰(zhàn)。文章就如何更加好地開展博物館社教活動進行深入的研究。

關鍵詞：博物館；社教活動；開展

社會教育是博物館的主要職能，伴隨社會文明的不斷發(fā)展，在國家文化大發(fā)展戰(zhàn)略的促進下，博物館事業(yè)獲得了快速的發(fā)展，博物館社教活動逐漸引起了社會各界人士的高度重視。新時代的博物館應如何更加高效地開展社教活動，如何指引社會大眾養(yǎng)成優(yōu)良的參觀習慣，是一個長久性的工作。

1 博物館社會教育職能概述

博物館的職能在廣泛意義層面主要包含了采集、維護、分析、呈現(xiàn)人類活動與自然環(huán)境的見證物和教育群眾等，然而教育、收藏以及研究等是其最為基礎的職能，充分體現(xiàn)出了博物館工作的關鍵內容。新時代博物館職能的核心已逐漸由古典式的收藏和研究轉變成多途徑、多層次的資訊交流和信息傳播。博物館更多地肩負著傳遞科學文化知識的責任，加強人民群眾的科學文化修養(yǎng)，故博物館的社會教育職能逐步彰顯出來。

2 博物館社教活動的重要價值

我們國家對博物館的定義為展覽、收藏以及研究文物的專業(yè)組織，是通過文物對公眾實施教育的關鍵陣地。在其根本性質層面而言，博物館是一種“宣傳教育性質的機構”，雖然其同樣會對文物標本進行展覽、收藏以及研究等，但是其最后依然是為了達到教育目標而服務的。近些年來，國家有關部門多次在不同的場合明確指出，需逐漸增加博物館的社教工作，需將博物館的社教工作融入至國民教育機制當中。這表明了博物館所獨有的文化資源在實施社會教育、加強人民群眾的文化修養(yǎng)等層面有著非常重要的價值。博物館對于文化事業(yè)而言是必不可少的宣傳教育組織，其與學校相似，發(fā)揮著相同的教育職能。然而博物館與學校對比又有著較大的差異，博物館是學校教育的有效補充與延伸。博物館是通過組織各式各樣主旨明顯的陳列展覽等其他途徑，以人類與自然歷史見證物為重要基礎進行社會教育的，面向的是所有人，涵蓋不同年齡、文化程度以及社會階層的人員。所以，博物館社教活動是一種全民性質教育，通過博物館這個特色機構，向人民群眾傳遞相對先進的科學文化和宣傳優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。

3 促進博物館社教活動開展的建議

3.1 優(yōu)化機制，增強凝聚力

設置科學的內部機構，充分掌握時代發(fā)展脈搏。為政府提供服務，傳播政府的聲音，在民眾和政府機構間搭建起一座交流的橋梁是博物館最為主要的職能。博物館社教活動能夠促進多樣文化的共同存在，發(fā)揮著宣傳安定團結、教育人們熱愛祖國的作用。若博物館的社教活動可以獲得政府部門的高度關注和大力扶持，則必然會促進社會的不斷發(fā)展以及社會各界的團結，在加強民眾凝聚力等層面起到著非常大的作用。博物館各式各樣工作的開展均與博物館工作者有著極為密切的關聯(lián)。現(xiàn)階段，博物館工作者的業(yè)務水平急需提高。伴隨博物館事業(yè)的快速進步，博物館在文物修補、民眾教育以及內部管理等層面依然還需要非常多的專業(yè)人才。我們要優(yōu)化機制，創(chuàng)建起一套相對成熟的運營管理制度，樹立起滿足博物館具體需求的人才理念，高度關注博物館現(xiàn)有人才的培育與運用，將引入專業(yè)人才和科學運用內部資源相互融合，全面發(fā)揮出博物館所具備的社會教育和服務功能，推動博物館獲得更高的知名度，進而不斷增強博物館的社教功能，提高博物館的服務質量。

3.2 加強講解員的綜合素質

博物館作為一種社會教育組織，發(fā)揮社教職能最為關鍵的渠道便是講解工作。一個高質量的陳列展覽若沒有與之相應的講解服務，則展覽成效必定會大打折扣。高質量的解說服務能夠精準地闡述文物的人文歷史以及藏品信息等，使觀眾在欣賞過程中能夠受到啟發(fā)、陶冶情操及了解更多知識。在某種意義層面而言，博物館講解工作者是展覽活動主體精神的塑造人員與傳遞人員，加強博物館講解工作者的綜合修養(yǎng)，更好地為觀眾提供服務，同樣是博物館社教活動面對的全新話題。博物館講解模式逐漸向區(qū)域多元化發(fā)展，根據(jù)不同的觀眾，采取不同的講解方式，根據(jù)展品陳列的次序依次實施講解；能夠歸納、總結出陳列的主旨思想與關鍵內容；若觀眾人群為學生，則在具體講解環(huán)節(jié)加入一些提問，不但能活躍觀展氣氛，還能夠激起學生們的興趣、好奇心和參觀熱情。一名優(yōu)秀的博物館講解員的言行、舉止和外貌等不但能夠給觀眾留下良好的印象，同時也代表著博物館的形象。在具體講解環(huán)節(jié)需根據(jù)不一樣的觀眾，運用不一樣的形式，采取生動化的言語與熟練的講解技巧講解出所有的展覽內容，與觀眾做朋友，讓觀眾充分融入其中，留有一定的思考空間，共同研究，促使其由被動性的“聽”轉向至主動性的汲取知識，進而能夠在輕松歡快的氛圍當中接納知識，盡可能地發(fā)揮出博物館所具備的社教職能。加強博物館講解員的綜合素質：第一，需要加強博物館講解員的服務理念與職業(yè)道德素養(yǎng)，主要涵蓋了講解員的氣質、自我形象的加強以及針對觀眾需求時的責任感和耐心度。第二，提升博物館講解員的專業(yè)理論與技巧。一名優(yōu)秀的博物館講解員需要對所有的展覽內容與主旨思想均有較為深入的了解，掌握所有展覽品的內涵，通過精準、形象的語言，向觀眾闡述有關的內容。然而就社教活動開展團隊的現(xiàn)狀而言，綜合素質相對較低，業(yè)務能力千差萬別。若想在根本層面轉變此類現(xiàn)象，不但講解員需要刻苦鉆研業(yè)務，不斷充實自己，博物館也需要大力培育專業(yè)人才，支持講解工作者通過考察、培訓等方式進行學習。

3.3 提高陳列展覽水平

博物館若想實現(xiàn)社會教育作用，大都需要依托文物展覽、陳列?？梢赃@么說，文物展覽、陳列是博物館達到社會教育作用的基本途徑、重要形式，組織高質量的文物展覽陳列是極為重要的。所以，我們需要打破傳統(tǒng)思想的束縛，將全面發(fā)揮博物館社教職能作為具體的指引理念，變革展覽陳列的方法與形式，在文物保護的基礎上呈現(xiàn)文物所具備的歷史文化價值，便于人民群眾的參觀及理解。在展示文物的方式上，需合理運用現(xiàn)代化科技手段，合理運用電、聲以及光等相關元素，完全還原或是模仿文物當時的生產或運用環(huán)境，更加充分地呈現(xiàn)其歷史文化價值，有益于群眾的參觀學習。從文物陳列內容角度來看，需凸顯特色、凸顯精品，將最具象征性的文物作為陳列展覽的主要內容，為宣揚當?shù)氐臍v史文化和加強當?shù)厝嗣袢罕姷木裎幕沧R提供服務。

3.4 加強聯(lián)系，不斷創(chuàng)新

博物館是非常重要的收藏機構，更加關鍵的是，博物館是一種面向全部人員的文化機構，博物館需要組織各式各樣的、適合不同類型人群的社教活動。這些社教活動有助于人民群眾觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)以及理解文化，若博物館只會堅守傳統(tǒng)，那么所能收獲的教育成效是可想而知的。博物館需要創(chuàng)新與社會相互協(xié)作的全新渠道，擴大社交活動的輻射范圍。博物館可以與學校協(xié)作，加強學生們的文化修養(yǎng)。將學校教育和博物館教育充分融合在一起，舉辦文化大講堂、暑期夏令營及小小講解員等具有一定創(chuàng)新性的活動，使博物館變成學生們的第二課堂。博物館可以與同行進行合作，通過聯(lián)合宣傳、聯(lián)合辦展及職員溝通等途徑擴大活動與展覽的影響力。博物館可以與旅游組織進行合作，積極宣傳博物館文化，將博物館融入至當?shù)氐穆糜尉€路中，增加旅游項目。博物館可以與媒體進行協(xié)作，依靠新聞媒體所具備的信息傳遞優(yōu)勢，突破以往的固定模式，自行將文物展覽、社教活動等充分推廣出去，讓觀眾們可以更好地了解博物館。

4 結論

總而言之，博物館社教活動充分展示了一個博物館的綜合水平，所有的博物館均高度關注社教活動的開展，在文化活動不斷創(chuàng)新的當下，博物館的社教工作更加需要與時俱進、不斷創(chuàng)新，將服務和教育擺在第一要位，為人民群眾創(chuàng)建起美好的精神家園。

參考文獻

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