互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年犯罪心理形成的初步研究

毛玙婷

CNNIC研究報(bào)告顯示，到2015年底，我國青少年網(wǎng)絡(luò)使用者數(shù)量高達(dá)2.8億，占青少年總數(shù)的85%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國50.3%的互聯(lián)網(wǎng)普及率。其中游戲、網(wǎng)絡(luò)音樂、視頻使用率分別為66.5%、80.2%和75.4%，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂類應(yīng)用存在較為明顯的偏好。[2]

研究報(bào)告通過對(duì)家長進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，結(jié)果表明，近70%的家長都擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)娛樂影響了正常的學(xué)習(xí)或生活。除了家長以外，學(xué)校和全社會(huì)也都對(duì)這一問題相當(dāng)?shù)膿?dān)憂，如何規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的消極影響，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題。

本文從犯罪心理學(xué)的角度出發(fā)，積極探求網(wǎng)絡(luò)在犯罪心理形成中的作用，為預(yù)防青少年犯罪提供理論依據(jù)，就顯得很有必要。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生人格缺陷的影響

(一)人格缺陷是生成犯罪行為的最深層次的原因

刑事法學(xué)意義上的“人格”，是人較為穩(wěn)定的各種心理特征的總和，是指一個(gè)人穩(wěn)定的態(tài)度、價(jià)值觀以及道德意識(shí)。與社會(huì)要求相比，還不夠完備的人格特征就是缺陷人格。一旦這種缺陷人格特征被激化，就容易造成與社會(huì)規(guī)范對(duì)立，產(chǎn)生對(duì)社會(huì)主流價(jià)值意識(shí)相背離的態(tài)度，比如敵視、蔑視或輕視和漠視等，逐漸形成犯罪人格。

刑事古典學(xué)派和實(shí)證學(xué)派均認(rèn)同人格在引發(fā)犯罪中的作用。德國19世紀(jì)著名法學(xué)家弗蘭茨.馮.李斯特說：“犯罪系由環(huán)繞犯人的社會(huì)關(guān)系及犯人固有性格所必然成立者，犯罪的實(shí)質(zhì)是行為人基于其危險(xiǎn)性格實(shí)施侵害法律所保護(hù)的利益的行為，并通過這種侵害行為表現(xiàn)行為人的責(zé)任性格”。[3]

(二)青少年人格缺陷的具體表現(xiàn)

處于發(fā)育期的青少年，獵奇心理強(qiáng)，善于模仿，缺乏是非辨別能力。長期接觸網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息，很容易使他們出現(xiàn)一定程度的心理偏差，進(jìn)而生成人格缺陷，表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：

1、主觀的將虛擬網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)社會(huì)混為一談

由于青少年易于接受新鮮事物，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們具有非常強(qiáng)的吸引力，而這種吸引往往會(huì)導(dǎo)致其極度迷戀網(wǎng)絡(luò)，從而抵制和抗拒學(xué)校和家庭教育的正確引導(dǎo)。現(xiàn)今社會(huì)，很多未成年人沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)，部分人更是患上了“病理性網(wǎng)癮”。他們虛幻的將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，基本不與他人交流，癥狀表現(xiàn)為孤獨(dú)煩躁、情緒低落、自我評(píng)價(jià)降低、思維遲鈍等，嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生自殺自殘的意念和行為。醫(yī)學(xué)上把它叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”。[4]虛擬世界中的色情和暴力逐漸向現(xiàn)實(shí)空間滲透和演變，他們的心理狀態(tài)慢慢地與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)，這是導(dǎo)致犯罪行為發(fā)生重要的心理誘因。

2、價(jià)值觀逐漸偏離社會(huì)主流規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

青少年在缺乏約束的情況下，網(wǎng)游中暴力血腥、弱肉強(qiáng)食的游戲規(guī)則和BBS論壇上歇斯底里的情感發(fā)泄，讓他們得到一種完全不同的生活體驗(yàn)。因其人格體系尚未成型，對(duì)社會(huì)認(rèn)知程度不成熟，自律力低下，特別渴望沖破來自學(xué)校和家庭束縛，盲目接受虛擬世界中的極具誘惑力但又與社會(huì)倫理相沖突的規(guī)則，呈現(xiàn)煩躁、狂傲和冷漠情緒，進(jìn)而出現(xiàn)故意抵觸社會(huì)的心理。這種心理傾向造成社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心的缺失，形成犯罪動(dòng)機(jī)和犯罪目的，為實(shí)施犯罪提供了相當(dāng)程度的精神支持。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生犯罪意識(shí)的影響

(一)犯罪意識(shí)包括三大心理因素

日本學(xué)者西原村夫指出：“行動(dòng)的開端是意志，而其背后是欲求。”[5]刑法學(xué)理論認(rèn)為，在犯罪意識(shí)的產(chǎn)生之后，才可能形成罪過心理和犯罪意識(shí)。犯罪意識(shí)包括犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪目的和犯罪決意三大心理因素。對(duì)物質(zhì)和精神各方面的需求是產(chǎn)生犯罪意識(shí)的源頭，當(dāng)行為主體產(chǎn)生無法滿足的強(qiáng)烈渴求，試圖通過社會(huì)所不認(rèn)同的方式來進(jìn)行滿足時(shí)，犯罪動(dòng)機(jī)逐漸生成；犯罪動(dòng)機(jī)與手段方式以及對(duì)象相互結(jié)合，即形成明確的犯罪目的;犯罪動(dòng)機(jī)與反對(duì)動(dòng)機(jī)相互較量和斗爭后，如果犯罪動(dòng)機(jī)占據(jù)主導(dǎo)，犯罪決意最終形成。[6]

(二)青少年產(chǎn)生犯罪意識(shí)的三個(gè)步驟

1、犯罪動(dòng)機(jī)的生成

犯罪動(dòng)機(jī)是促使行為人實(shí)施犯罪的直接動(dòng)力因素。青少年時(shí)期，經(jīng)濟(jì)需要、性需要、征服他人需要以及社會(huì)認(rèn)同需要明顯，不良信息在極短的時(shí)間內(nèi)喚醒并刺激這些本來處于潛意識(shí)狀態(tài)的需要，并迅速膨脹，他們對(duì)這些需要的欲望被提前強(qiáng)化和放大。當(dāng)強(qiáng)化和放大到一定程度時(shí)，遂形成犯罪動(dòng)機(jī)。

2、形成了明確的犯罪目的

行為人實(shí)施犯罪希望得到的結(jié)果就是犯罪目的。我們通過對(duì)一系列青少年涉網(wǎng)案件分析發(fā)現(xiàn)，他們通過網(wǎng)絡(luò)查閱信息并掌握犯罪方法，購買毒品、精神藥品、管制刀具和仿真槍。原本犯罪動(dòng)機(jī)往往以表象的形式存在于大腦皮層，屬于抑制狀態(tài)，而一旦受到犯罪手段和對(duì)象等的極大刺激后，犯罪意識(shí)進(jìn)一步明晰，從而形成犯罪目的。

3、形成了堅(jiān)定的犯罪決意

犯罪決意是指犯罪目的形成后，經(jīng)過多次的動(dòng)機(jī)和意志斗爭，行為人產(chǎn)生了較為清晰的犯罪決心和計(jì)劃。故意犯罪行為人大多都會(huì)為即將實(shí)施的犯罪感到不安、恐慌和良心的譴責(zé)，總會(huì)尋找各種的借口來開脫自己的責(zé)任，這就是心理防衛(wèi)。[7]

對(duì)涉案的青少年而言，不良信息極大影響著他們的社會(huì)價(jià)值觀，使他們盲目而荒謬的對(duì)違法犯罪行為給予正面的評(píng)價(jià)和肯定。青少年利用網(wǎng)絡(luò)完成犯罪行為，究其原因，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)存在虛擬性和極強(qiáng)的隱蔽性，公安機(jī)關(guān)根本無從進(jìn)行證據(jù)提取和事實(shí)調(diào)查，可以輕松的逃脫法律制裁。同時(shí)他們上網(wǎng)時(shí)基本上都能夠保持一種輕松、愉悅和平靜的心態(tài)，在發(fā)生與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的犯罪行為時(shí)，這也將有助于克服恐懼感。

三、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生主觀罪過的影響

(一)主觀罪過的分類和生成

罪過包括故意和過失兩大類，是指行為人犯罪時(shí)的心理態(tài)度?；ヂ?lián)網(wǎng)通過不良信息，影響青少年樹立正確的價(jià)值觀，產(chǎn)生輕視、抵制和破壞社會(huì)規(guī)則的心理，進(jìn)而生成故意或過失犯罪的意志，極大地促使罪過生成。

(二)產(chǎn)生主觀罪過的三大過程

1、促使形成正確的犯罪認(rèn)識(shí)

在形成完整的罪過之前，犯罪行為人都會(huì)產(chǎn)生“明知行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果”的生理“認(rèn)識(shí)”因素。青少年在實(shí)施違法犯罪行為時(shí)，往往難以正確和準(zhǔn)確判斷此行為的性質(zhì)和后果。當(dāng)今青少年比前輩同齡人更加容易獲得更大數(shù)量的信息，應(yīng)該具備更強(qiáng)的正確認(rèn)識(shí)行為性質(zhì)和后果的能力。

2、促使形成共同犯罪的故意

通過網(wǎng)絡(luò)傳遞信息和共同游戲是青少年在互聯(lián)網(wǎng)上的主要活動(dòng)內(nèi)容，這為形成共同犯意并最終導(dǎo)致共同犯罪供了條件。他們利用QQ、電子郵件、MSN和游戲相互聯(lián)系，結(jié)成犯罪團(tuán)伙，共商犯罪細(xì)節(jié)。青少年由于涉世較淺，價(jià)值觀并不穩(wěn)定，以及心智不成熟，他們?nèi)菀资艿揭恍┎涣挤肿拥慕趟艉蜕縿?dòng)，出于共同游戲的初衷演變形成共同犯意，主觀意識(shí)的逐漸惡化——這是青少年網(wǎng)絡(luò)共同故意犯罪的顯著特點(diǎn)。

3、促使生成過失心理

行為人在主觀上長期存在的對(duì)社會(huì)規(guī)則及法律制度的輕視和漠視，這是造成過失犯罪的重要原因。長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)以外的事物注意力穩(wěn)定性差和廣度不夠，這就是導(dǎo)致過失犯罪出現(xiàn)的心理因素。同時(shí)，一些人在網(wǎng)游中盡情表現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行新穎的創(chuàng)意，他們在虛擬世界中得到了較高的評(píng)價(jià)。而回歸現(xiàn)實(shí)生活，他們就往往會(huì)出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)過高，對(duì)自己的注意和應(yīng)變能力估計(jì)過高的問題，從而在緊急突發(fā)情況下出現(xiàn)過于自信的過失犯罪。

最后，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，家庭、學(xué)校和社會(huì)缺乏系統(tǒng)的教育、引導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)制，也是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年造成負(fù)面和消極影響的重要原因。這種負(fù)面效應(yīng)，相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面所起到的積極推進(jìn)作用而言，是瑕不掩瑜的！只要強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督和管理，加大法律和制度的約束，利用互聯(lián)網(wǎng)，加大宣傳力度，并進(jìn)行正確引導(dǎo)，系統(tǒng)深入的傳播健康有益的信息，互聯(lián)網(wǎng)必將成為促進(jìn)他們身心健康成長的重要平臺(tái)。

[1]郭忱.以生理-心理-社會(huì)文化模型分析青少年犯罪的動(dòng)力[D].北京:中國政法大學(xué),2012.

[2]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC.2015年中國青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告[R].

[3]趙永紅.人身危險(xiǎn)性問題[A].趙乘志.犯罪總論問題探索[M].北京:法律出版社,2003:270.

[4]林傳鼎.心理學(xué)詞典[M].南昌:江西科學(xué)技術(shù)出版社,1986:6.

[5][日]西原春夫.刑法的根基與哲學(xué)[M].顧肖榮,譯.北京:法律出版社,2004.

[6]馬克昌.犯罪通論[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,1999:386.

[7]梅傳強(qiáng).犯罪心理深層機(jī)制研究[M].北京:中國檢察出版社,2004.