創(chuàng)新實驗室管理制度提高實驗課教學(xué)質(zhì)量

孟偉利

實驗室的管理是非常重要的，通過實驗室的教學(xué)可以更加全面的將學(xué)生的實踐能力進行培養(yǎng)，并且在學(xué)生整體的學(xué)習(xí)中占據(jù)非常重要的位置，因此實驗室的管理對于學(xué)生學(xué)習(xí)來講是非常重要的，但是在實際管理中，實驗室的規(guī)范性不足，造成學(xué)生在實驗室中能力得不到提升，造成學(xué)生對實驗室的使用缺乏積極性，實驗室中大量的設(shè)備出現(xiàn)空置，使用效率不足，造成資源出現(xiàn)一定的浪費，因此需要對整體的管理方法進行改進，全面的提升整體的管理質(zhì)量，為學(xué)生提供更加科學(xué)化的管理服務(wù)，提升管理服務(wù)整體的質(zhì)量，促進管理服務(wù)各項制度的進一步完善。

一、高校實驗室管理現(xiàn)狀

隨著高校不斷的擴招，各個學(xué)校在進行管理的過程中因為學(xué)生人數(shù)的增加造成管理的問題持續(xù)性的增加，這種情況表現(xiàn)在實驗室教學(xué)中也是非常明顯的，實驗室首先因為學(xué)生人數(shù)的不斷增加，造成管理達不到理想化的要求，影響到學(xué)生的實踐課程的開展。其次，在學(xué)校進行擴招的過程中，實驗室的建設(shè)并沒有結(jié)合實際的情況對自身的規(guī)模進行擴展，仍然是采用傳統(tǒng)的管理模式，規(guī)模方面也沒有進行擴大，這樣的現(xiàn)實情況對實驗室的使用造成極大的負擔(dān)，相應(yīng)的減少了學(xué)生和教師使用實驗室的時間，造成實驗室教學(xué)整體質(zhì)量較差。最后，對于學(xué)生來講，實驗室管理不完善，直接影響到的就是學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生在就業(yè)后的業(yè)務(wù)能力較差，一些實驗方法掌握不規(guī)范，在畢業(yè)后進入工作崗位直接面臨的就是自身的發(fā)展受到限制，對于學(xué)生來講這樣的現(xiàn)實是非常不利的，無法提升學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)優(yōu)勢，因此需要對實驗室的各項管理方針進行全面的改革，實現(xiàn)整體管理制度的全面提升。

二、高校實驗室在管理中存在的問題

高校實驗室在管理中存在的問題還是比較突出的，與學(xué)校發(fā)展中的現(xiàn)實存在一定的聯(lián)系，具體包括：

(一)實驗室使用時間靈活性不足

進行實驗室的管理，沒有建立科學(xué)的信息管理系統(tǒng)，也沒有在網(wǎng)絡(luò)上對信息進行及時的更新，造成管理中實驗室信息更新的不及時，不能及時的對實驗室的使用進行適時的更新，使用效率和使用質(zhì)量方面的問題是非常突出的，無法實現(xiàn)實驗室管理效率的提升，造成實驗室使用時間上的滯后性，因此需要加強對這方面的控制，保證實驗室整體質(zhì)量的提升。

(二)實驗室管理方式不科學(xué)

實驗室各管理與實際管理之間還是存在一些差距的，對于實驗室重視程度不足也是現(xiàn)階段高校面臨的問題，在管理的過程中學(xué)校實驗室主要是作為附屬的一部分出現(xiàn)的，這樣就在意識方面存在一些問題，實驗室在進行建設(shè)過程中整體的設(shè)備達不到預(yù)期的要求，無法形成良好的運行模式，整體的管理方面存在一些欠缺，達不到理想化的要求。其次，在整體管理方面實驗室建設(shè)也存在一些缺陷，整體運行體系存在一些問題，無法達到預(yù)期的效果，造成管理中一些問題的出現(xiàn)，嚴重的影響到實驗室在高校中的使用質(zhì)量，造成實驗室運行能力的不同。

(三)實驗室制度建設(shè)欠缺

目前實驗室進行制度規(guī)范的過程中對于制度的全面化沒有進行關(guān)注，實驗室在整體的制度建設(shè)方面不完整，有些實驗室雖然制定了一定的制度和規(guī)范，但是針對性不強，制度的執(zhí)行力度不到位，使得制度的建設(shè)無法達到預(yù)期的效果。其次，進行制度建設(shè)的過程中對于安全措施的規(guī)范也不具體，學(xué)生和管理人員在執(zhí)行的過程中無法對這些具體的規(guī)范流程進行確定，使得規(guī)章制度在執(zhí)行的過程中存在問題，無法達到預(yù)期的要求。

(四)實驗室監(jiān)督制度不規(guī)范

實驗室管理人員自身對于管理規(guī)范和制度的遵守認識不足，一些實驗人員對于其監(jiān)督指導(dǎo)的作用認識不充分，沒有起到糾正師生不規(guī)范使用實驗室的行為，并且對于實驗室的各項器材的使用也達不到學(xué)校的要求，不能很好的對學(xué)生的使用進行指導(dǎo)，造成實驗室的使用效率降低。并且學(xué)校對于實驗室使用情況也沒有進行科學(xué)的監(jiān)督，監(jiān)督條例方面也存在一些不完善的情況，使得監(jiān)督制度在實際使用的過程中無法達到預(yù)期的效果，學(xué)校也未設(shè)立專門的監(jiān)督部門對實驗室的各項器材和學(xué)生的使用情況以及安全問題進行監(jiān)督，造成實驗室在監(jiān)督方面存在一些問題，需要進行改進。

三、高校實驗室在管理創(chuàng)新措施

高校實驗室的管理對高校學(xué)生的各項能力的提升具有較為關(guān)鍵的作用，因此應(yīng)該對實驗室管理進行創(chuàng)新。

(一)合理規(guī)劃實驗室使用時間

學(xué)校需要加強對實驗室使用時間的安排和指導(dǎo)，教師申請實驗時間時需要明確使用時間和結(jié)束時間，管理人員將各個實驗室的使用時間進行排表，并且放置在實驗室顯著的位置，便于師生的查閱，提升實驗室時間安排的合理性，防止實際上出現(xiàn)沖突。同時可以建立實驗室計算機管理系統(tǒng)，將各個實驗室的使用時間、使用班級、使用專業(yè)、結(jié)束時間等在校園網(wǎng)上進行公布，也可以設(shè)置網(wǎng)上實驗室使用時間申請，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，教師和學(xué)生可以隨時的了解實驗室的使用情況，進而提升實驗室的整體使用效率，減少因為時間沖突造成的課程安排不當(dāng)。

(二)提升實驗室使用規(guī)范性

實驗室的使用方法應(yīng)該更加的規(guī)范，學(xué)校需要與實驗室管理人員進行交流溝通，制定更加全面的實驗室管理規(guī)定，對于教師、學(xué)生以及實驗室管理人員的責(zé)任義務(wù)關(guān)系進行全面的調(diào)整，使得實驗室的管理有據(jù)可依，各項管理依據(jù)規(guī)定進行，實現(xiàn)管理技術(shù)的全面提升，為實驗室的科學(xué)管理提供依據(jù)。同時，對于各項管理人員的技術(shù)能力進行培訓(xùn)，將不同儀器的使用方法和管理制度進行更加規(guī)范的制定，管理人員需要掌握不同類型儀器的清潔和保養(yǎng)方法，為學(xué)生使用儀器提供更加科學(xué)的指導(dǎo)，延長儀器的使用壽命。最后需要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的使用儀器的習(xí)慣，實驗室管理人員可以聯(lián)合學(xué)校對儀器使用規(guī)范進行講解，定期的開展課程，學(xué)校應(yīng)該重視對這方面的指導(dǎo)，積極配合實驗室進行規(guī)范使用的宣傳工作，進而在全校范圍內(nèi)重視實驗室使用的規(guī)范性，使得實驗室規(guī)范使用成為學(xué)校管理的一部分，通過學(xué)校的參與提升師生的重視程度。

(三)制定更加規(guī)范的制度

實驗室安全管理要嚴格貫徹“誰主管、誰負責(zé)”，實行主管校長、學(xué)院主管院長、實驗室主任逐級負責(zé)制，各實驗室堅持日常安全檢查。易燃、易爆、高溫、高壓等對安全有特殊要求的儀器設(shè)備的安裝使用需經(jīng)批準并健全審檢審驗制度。實驗室設(shè)備實行統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一管理，專人負責(zé)，專管專用，對各類設(shè)備建立專門檔案，分類管理。加強實驗室人員管理，根據(jù)實驗室實際工作的需要，實驗中心分別設(shè)置以下崗位：中心主任崗，實驗室管理員崗，設(shè)備及倉庫保管員崗，設(shè)備維修員崗，設(shè)備使用培訓(xùn)員崗，安全員崗等。建立健全實驗室開放管理制度和實驗室記錄和檔案資料保管制度。

(四)加強實驗室監(jiān)督管理

實驗室管理人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身的監(jiān)督作用，在實驗課程結(jié)束后及時的對設(shè)備儀器進行檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時進行保修，必要的時候需要將責(zé)任落實到個人，通過這樣的方式讓教師和學(xué)生重視對實驗器材的科學(xué)規(guī)范使用，杜絕惡意破壞實驗器材的行為，提升實驗室使用規(guī)范。其次，建立專門的監(jiān)督制度。嚴格執(zhí)行門卡出入制度。所有進入本實驗室的工作人員不得擅自配備鑰匙，不得轉(zhuǎn)借門禁卡，不得擅自撬門，違反此規(guī)定者中心實驗室有權(quán)取消其在本實驗室進行研究工作的資格；實驗室各房間的指定負責(zé)人要定期檢查儀器設(shè)備和線路，及時保養(yǎng)，排除儀器故障，消除隱患，嚴禁儀器故障工作，嚴防損毀儀器設(shè)備，確保儀器處于良好工作狀態(tài)，如有不安全因素應(yīng)及時向?qū)嶒炇抑魅螆蟾?。在進行監(jiān)督的過程一旦出現(xiàn)違反規(guī)定的行為，對管理人員進行處理，將監(jiān)督制度落到實處。

四、結(jié)語

實驗室制度創(chuàng)新可以從實驗室管理制度、儀器設(shè)備、實驗員及實驗課帶教教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)以及實驗室開放式管理等方面進行，進一步加強實驗室管理，是高等院校適應(yīng)時代發(fā)展的需要。隨著科技的飛速發(fā)展，要積極學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)，不斷完善實驗室管理工作，需要進一步提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，全面的加強實驗室建設(shè)，促進實驗室管理職能的提升，重視高校實驗室的建設(shè)與實驗室改革和師資配備與培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才。

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