如何讓小學(xué)生喜歡上《道德與法治》課

摘 要：“《道德與法治》課枯燥、乏味，都是大道理，沒意思，難背?！边@是我剛剛步入教師生涯的第一堂課，學(xué)生告訴我《道德和法治》的在他們的心中的定位。作為新時期的新教師，我決心嘗試改變學(xué)生對該課程的偏見。如何讓學(xué)生愛上《道德和法治》？下面是結(jié)合個人教學(xué)體會談幾點淺見。

關(guān)鍵詞：道德與法治；小學(xué)生；創(chuàng)新意識

一、 激興趣，明任務(wù)——好的開始是成功的一半

一個好的課堂介紹，就像一首歌的序曲，如果前奏悠揚，宏偉，那么就很容易吸引觀眾。因此，良好的課堂介紹，自然可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)動力和參與熱情，發(fā)揮先聲奪人的作用。那么，如何把握導(dǎo)入？首先，新穎獨特。老師要巧妙設(shè)想，以學(xué)生不會想到的為開端，讓學(xué)生新鮮好奇，利用“興趣”吸引學(xué)生。其次，態(tài)度誠懇，語言幽默。教師應(yīng)該創(chuàng)造一個輕松，愉快，民主和諧的教學(xué)氛圍，用親和力來感染學(xué)生。最后，新課程的內(nèi)容，精心策劃。要以簡明扼要的方式講解課堂的任務(wù)和內(nèi)容，要認(rèn)真總結(jié)形勢，精心策劃，啟發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們有學(xué)習(xí)動力。

二、 大力實施“自查互動”教學(xué)模式，實施學(xué)生教學(xué)模式

為了讓學(xué)生愛上德育和法治的課程，必須牢固樹立以學(xué)生為主體，放棄管理模式，強化課堂教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)主動性的思想教給學(xué)生。那么，課堂教學(xué)過程如何成為教師引導(dǎo)，師生參與，交流互動的過程呢？我認(rèn)為，獨立，合作，探究是一個很好的方法。孩子眼中的世界與成人不同。他們會用自己的眼睛觀察社會，用自己的心去感受社會，用自己的方式去研究社會。作為老師，他們必須“屈服”，真正進(jìn)入兒童眼中的世界。兒童的觀點，尊重他們在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位，從而縮短師生之間的心理距離，保持與學(xué)生同樣的情感體驗，讓學(xué)生不要害羞，敢于思考，敢于提問，敢于說，自由發(fā)言，尊重并回答每一個問題，讓每個學(xué)生都保持良好的心情，營造溫馨和諧的課堂氣氛。尤其對于學(xué)生來說，許多思維活動是膚淺的，甚至是非常天真的。例如，我組織了學(xué)生討論“勇敢是什么”，有些學(xué)生敢于跳高臺階，有人說敢于抓毛毛蟲，有一個學(xué)生認(rèn)為奧特曼是最勇敢的人，他可以擊敗這個怪物。面對孩子天真的答案，不能斷然斥責(zé)，讓孩子認(rèn)為自己是錯誤的，應(yīng)該讓學(xué)生隨時可以在輕松自由的思維環(huán)境中體驗到各種各樣的新情緒，這樣就可以很好地緩沖教材的剛性和空白內(nèi)容與孩子的天真本性之間的矛盾，從而使整個教學(xué)過程可以由學(xué)生發(fā)起。這樣可以積極生動形象地完成了教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

三、 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)該形象化，生動化

小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是注意力不夠持久，容易疲勞，而現(xiàn)代多媒體教學(xué)則以其悠揚的音質(zhì)，鮮明的圖片色彩，鮮活美麗的圖畫等手段來吸引學(xué)生的關(guān)注和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)善于利用這一優(yōu)勢來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，采用多媒體，投影儀，視頻等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，營造生動活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣。在自我體驗中尋求知識，了解教學(xué)內(nèi)容傳達(dá)的道德情操。在道德教學(xué)中，我將小學(xué)生喜歡的漫畫引入課堂，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教學(xué)《做事不拖拉》一課時，我首先播放了動畫片《等明天》，孩子們立即被電影中的故事情節(jié)所吸引，專心觀看每一個畫面，告訴老師，他們被那些因雨點而無家可歸的小猴子所深深吸引?？ㄍㄆY(jié)束后，孩子們開始思考，然后讓學(xué)生思考：“如果猴子一直玩耍，那么修建房子的事就會一直等到明天，會發(fā)生什么？”學(xué)生們進(jìn)行了熱烈的討論，課堂氣氛非?；钴S。有的學(xué)生說小猴子會被凍感冒的，還有一些學(xué)生說猴子會變得越來越可憐。通過抓住小猴子的主線，學(xué)生可以真正感受到拖延的嚴(yán)重后果，延伸到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活，讓他們了解他們今天的事情必須今天完成，在自我體驗中加深情感，感悟道理。

四、 積極開展活動，讓學(xué)生學(xué)會玩兒學(xué)結(jié)合

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，一個突出的變化就是優(yōu)化教學(xué)實踐活動，強調(diào)學(xué)生課堂活動的開展和相關(guān)實踐活動不少于課堂總數(shù)的百分之二十。在《道德和法治》這堂課中體現(xiàn)的越發(fā)明顯，課堂活動變得越來越重要。另外，生動活潑是小學(xué)生的特點。我們開展一些活動，使教學(xué)過程成為師生共同參與的過程，解放學(xué)生的傳統(tǒng)思維，打開他們的眼界，讓活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中，學(xué)生是活動的主體和中心。并且可以激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)興趣和對主體學(xué)習(xí)活動的角色體驗的高度熱情。不僅可以獨立學(xué)習(xí)，還可以學(xué)會合作，不僅學(xué)習(xí)知識，而且還可以解決問題。更深層次的了解。學(xué)生自覺將理論知識和實踐活動應(yīng)用到生活中，加深對知識的理解，將不完整的知識轉(zhuǎn)化為完整的知識。例如，我們可以舉行簡單的辯論，組織一些小組比賽，三分鐘演講，小品表演，小組討論，情景再現(xiàn)等活動，讓我們的課堂充滿“熱”點和“亮”點。

五、 精心設(shè)計課程結(jié)束，讓學(xué)生有無窮的回味

（一） 重視課堂總結(jié)

總結(jié)是老師對本課的會議，讓學(xué)生跟著老師的思維把一堂課零散的知識聯(lián)系在一起。通過前面的活動和學(xué)習(xí)，我相信學(xué)生們已經(jīng)記住了大部分內(nèi)容，然后老師所要做的就是將這一課的內(nèi)容聯(lián)系在一起，或者讓學(xué)生以一種清晰的方式復(fù)述一遍。

（二） 小作業(yè)的細(xì)致安排

在作業(yè)結(jié)束時，我們應(yīng)該安排一些貼近學(xué)生生活的功課，比如調(diào)查你周圍的環(huán)境，談?wù)撃愕纳鐓^(qū)的破壞綠化的行為。并且應(yīng)該符合課本知識，達(dá)到預(yù)習(xí)下一課的目的?？傊?，教育是一門藝術(shù)，而教師是藝術(shù)的藝術(shù)家。為了讓我們的學(xué)生喜歡“道德與法治”課，我們必須樹立平等民主的教育理念，實行自主探索。合作式的教學(xué)方法和靈活豐富的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在“道德與法治”課上輕松自由暢游。

作者簡介：

于海寧，山東省威海市，山東省威海市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大嵐寺小學(xué)。