自媒體時代高校思政教育路徑創(chuàng)新研究

摘 要：自媒體是隨著這代大學生的成長而成長起來的，其發(fā)展給這代大學生的價值觀念帶來了深刻影響。自媒體時代的到來給傳統(tǒng)大學教育帶來了很大的沖擊，但是其高效簡便也給思想政治教育帶來了很多便利之處。自媒體廣泛應用于大學生人群中，自媒體平臺的快速發(fā)展方便了同學們交流與發(fā)表自己的思想。所以任課教師需要抓住機會，通過自媒體平臺進行交流溝通，掌握最新的發(fā)展動向。任課老師可以通過自媒體時代對大學生的思想政治教育進行改革和創(chuàng)新，達到最佳的教學效果。

關(guān)鍵詞：自媒體；思政教育；創(chuàng)新研究

一、 自媒體時代給高校思政教育帶來的機遇

自媒體時代的到來給高校思想政治教育大創(chuàng)新與發(fā)展帶來了新的平臺。無論是手機還是電腦上的軟件都可以為思想政治教育帶來便捷，我國的社會主義核心價值觀念通過各種軟件，正在潛移默化地影響著大學生的思想觀念。而且通過自媒體平臺，可以發(fā)現(xiàn)大學生的思想觀念是否出現(xiàn)偏差，可以及時對思想問題進行引導與糾正。

自媒體平臺是大學生獲取知識、信息的新平臺。在自媒體時代，信息的傳播者來自各行各業(yè)、各個階層，所涉及的話題面廣泛，而且傳播速度快，可以使大學生提早全面地認識社會，感受社會生活。

自媒體平臺滿足大學生成長的需要。在自媒體平臺上，每個人都可以進行信息交流。信息的發(fā)布者和接收者都是平等的，這為大學生發(fā)表自己的言論提供了平臺，同時可以促進大學生參與社會活動的積極性。

二、 自媒體時代對高校思政教育的不利影響

由于社會所有人員都可以是信息的發(fā)布者，所以難免信息的質(zhì)量高低不齊。當一些不法分子散播一些不良的教育思想時，會對大學生的思想價值觀念帶來沖擊。由于大學生對事物的辨別能力有限，如果被信息的花言巧語迷惑，其也會成為不良信息的傳播者。自媒體平臺的快速發(fā)展，可能會讓大學生無法正確使用，甚至成為其犯罪的工具。一個新事物的發(fā)展有利也有弊，自媒體時代的到來也會給高校思想政治教育帶來不利影響，教育工作者要正確對待其兩面性，并積極設法抵制其不利影響。

三、 自媒體時代對高校思政教育的新要求

由于自媒體平臺信息的多樣性，所以教育工作者應利用自媒體平臺傳播社會主義核心價值觀、科學發(fā)展等正能量信息，并且明確抵制錯誤的思想觀念，讓大學生能夠受到正確觀念的影響，并認識到錯誤觀念的危害。

思想政治教育的內(nèi)容應該貼近大學生的生活，讓大學生有切身的體會，引導大學生樹立正確的人生價值觀，并且通過自媒體平臺進一步鞏固核心價值觀點，從而達到教學效果。

教育工作者要結(jié)合家庭、學校、社會建立多層次思想，應該沖破傳統(tǒng)教育的束縛，站在教育工作的最前沿，對大學生的思想政治教育展開研究。教育工作者通過各大高校的教育資源共享，掌握思想政治教育的前沿思想。通過各方面的努力，為學生營造良好的學習氛圍，幫助大學生樹立正確的思想價值觀念。

四、 自媒體時代高校思政教育的創(chuàng)新路徑

（一） 拓寬理論教育

高校的思想政治教育目的是幫助大學生樹立正確的價值觀念和理論體系。所以各大高校需要積極利用自媒體平臺對思想政治教育進行研究，根據(jù)學生所能接受的內(nèi)容設計教學方案，從而達到思想政治教育的目的。

高校應充分利用自媒體平臺，達到線上與線下全面教學。通過課上與課下的及時互動，及時解決學生的問題。通過采用自媒體平臺，可以豐富教學的內(nèi)容與形式。教育工作者在備課時，充分利用自媒體技術(shù)，將文字、聲音、視頻相結(jié)合，豐富自己的講課內(nèi)容，提高自己講課的感染力。

（二） 鞏固大學生思政教育新陣地

教育工作者應充分利用自媒體平臺，并適時引出一個話題，通過自媒體平臺讓學生發(fā)表自己的觀點，同時對學生發(fā)表的觀點進行引導與規(guī)范。通過這樣的及時交流，能使老師與學生及時交換觀點，避免學生對一些問題產(chǎn)生誤解，幫助學生樹立正確的人身價值觀。

高?？梢越M織一些學生和老師的隊伍，及時對自媒體平臺的不良信息進行處理。通過這樣的活動，可以使學生積極地參與到社會生活中，而且可以使學生更加明確地辨別不良信息及了解其危害。

（三） 做好校園傳播工作

在自媒體時代，高校要將其充分利用，并將其納入到校園文化建筑中。高校要及時了解學生使用自媒體平臺的情況，加強對自媒體網(wǎng)絡的管理和監(jiān)督，對于不良信息及時進行處理。及時對學生通過自媒體平臺發(fā)表不正確的思想觀點，及時進行引導與糾正，保證學生樹立正確的思想價值觀念。

高校要構(gòu)建良好的校園媒體環(huán)境，并且頒布明確的管理規(guī)定，使學生明確了解到哪些行為是不正確的。同時，教育工作者要保證校園媒體環(huán)境的安全性，對一些不良信息及時進行處理，為學生的思想發(fā)展營造良好的氛圍。

（四） 探索思政教育的新工具

高校要緊跟新媒體的發(fā)展步伐，對于一些新興的軟件和技術(shù)要及時跟進，保證能及時了解到學生所關(guān)注的內(nèi)容。通過一些新工具能及時和學生展開交流，并和學生保持良好的師生關(guān)系，通過一些實例和自己的人格魅力，潛移默化地影響學生的思想觀念。

五、 結(jié)語

自媒體時代的到來，給高校思想政治教育帶來了機遇與挑戰(zhàn)。然而任何事物都有兩面性，教育工作者要揚其利、斷其弊，正確看待其兩面性，共同抵制其不利方面。并通過一系列的改革和創(chuàng)新，保證自媒體平臺環(huán)境的安全性。利用自媒體時代發(fā)展高校的思想政治教育工作，幫助大學生樹立正確的思想價值觀念。

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作者簡介：

申健，湖北省武漢市，武漢學院。