• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高中語文專題教學實踐研究探析

      2018-11-14 12:49:12魏海娟
      新課程·下旬 2018年9期
      關(guān)鍵詞:專題教學群文閱讀高中語文

      魏海娟

      摘 要:在高中語文專題教學過程中,教學專題能夠?qū)⑾嗷ヂ?lián)系的多篇課文,放在相近的時間或者同一時間內(nèi)進行學習,這樣的教學方法能夠有效提升學生學習知識的連續(xù)性與關(guān)聯(lián)性,為學生提供更好的學習過程。在專題教學的探索過程中,采用了課文對比、群文閱讀等方式優(yōu)化教學質(zhì)量,收獲到了更好的學習成效。

      關(guān)鍵詞:高中語文;專題教學;課文對比;群文閱讀;專題寫作

      我們對于高中語文的專題教學極為重視,在專題教學中根據(jù)課文內(nèi)容的差異和聯(lián)系,為學生制定了行之有效的學習方法,使學生在專題學習中獲得更多收益。對于專題教學的實踐,我們既要注重課文之間的關(guān)聯(lián),又要重視體現(xiàn)課文之間的區(qū)別,從關(guān)聯(lián)和區(qū)別中總結(jié)相互對比、相互促進的學習方法,以此提升教學質(zhì)量。以下結(jié)合具體教學情況分別進行介紹。

      一、什么是高中語文專題教學

      高中語文教科書的內(nèi)容編排經(jīng)歷了選文—單元—專題三個階段。在選文階段,一些沒有相互關(guān)系或相互聯(lián)系不緊密的課文被以選文的形式羅列到一起。而在單元階段,課文編排注重以單元的形式呈現(xiàn),每個單元的課文都有其共通點。之后在專題階段,語文教科書的總體編排為必修1~5,而將聯(lián)系緊密的課文以專題的形式編排到每個必修課本的4個單元之中,每個專題都具有主題。這樣的課文編排在教學上催生了專題教學,專題教學就是在這些教學專題中,利用特定的教學方法來發(fā)揮教學功效,根據(jù)課文之間的內(nèi)在聯(lián)系與具體差異,進行更加有效的教學。我們在專題教學中,既可以采用順勢的教學方法,一篇接一篇地教學課文,讓學生在慣性中體會課文的關(guān)聯(lián)和區(qū)別;也可以采用橫向的教學方法,利用課文之間的對比或者群文閱讀進行有效教學,讓學生獲得更多的收益。我們還在專題教學過程中,讓學生在每個專題學習結(jié)束后進行專題寫作,從而進一步提升了教學質(zhì)量。

      二、高中語文文言文專題教學的應(yīng)用

      在高中語文文言文教學中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生對文言文歷史背景的理解,讓學生將文言文放在歷史大環(huán)境下思考,體會其中的文化品質(zhì)。具體來說,高中語文文言文中有不少難點,其中較為突出的首先就是人名、地名的難點,其次如虛詞的應(yīng)用、句式語法的古今差異等,造成了學生學習文言文的困難。我認為,將文言文課文進行專題教學應(yīng)當從文言文的歷史背景入手,分析文言文的性質(zhì)與功能,研究其中的關(guān)聯(lián)與差異之處,從而提升文言文專題教學的質(zhì)量。

      例如,我們在高中語文必修1第二單元的專題教學中,根據(jù)單元中的三篇課文《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》全部是歷史題材作品的特點,為學生介紹了春秋時期、戰(zhàn)國時期、秦漢時期的中國歷史特征,之后我們根據(jù)三篇課文其中都涉及“秦”的特點,為學生解讀了秦從統(tǒng)一到滅亡的歷史演變。之后我們組織學生對這三篇課文進行群文閱讀,重點讓學生對比其中虛詞的用法,進行差異對比教學。學生通過群文閱讀找到了課文間的共通點,通過差異對比教學體會到了其中的差異,有效地提升了學習質(zhì)量。

      三、高中語文小說專題教學的開展

      小說是最為大眾化的文學藝術(shù)形式,深受廣大勞動人民的喜愛。我們在高中語文小說專題教學中,要注重分析小說中人物的性格,從而帶領(lǐng)學生領(lǐng)會小說中的人情世故。在小說專題教學過程中,我們可以將不同小說中的不同人物拉出來進行對比,對比他們的相同點和不同點,以此加深對小說作品的理解。

      例如,我們在高中語文必修5第一單元的專題教學中,就根據(jù)單元中的三篇課文《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》《邊城》進行了有效的人物性格對比,我們列出《林教頭風雪山神廟》中主角林沖的性格為:隱忍、俠義、機智、細致;列出《裝在套子里的人》主角別里科夫的性格為:膽小怕事、委曲求全、保守固執(zhí);列出《邊城》主角翠翠的性格為:天真、善良、清純、溫柔。之后我們將林沖與別里科夫進行對比,分析林沖在風雪山神廟之前的隱忍與別里科夫的膽小怕事、委曲求全、保守固執(zhí)是否一樣。通過分析我們得出,林沖之前的隱忍帶來了性格的轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)向了對朝廷的復(fù)仇;而別里科夫則因為自己性格的原因戲劇性地死去了,因此兩個人物有著明顯的差異。

      總而言之,高中語文專題教學,將有著互相聯(lián)系又帶有各自特點的不同課文總結(jié)到了一起進行教學,使學生能夠在課文對比、群文閱讀過程中獲得更好的學習效果。我們在高中語文專題教學中,注重引導學生認識不同課文的關(guān)聯(lián)與區(qū)別,使學生能夠利用更少的學習精力進行更加有效的學習。高中語文專題教學是一項很好的教學舉措,希望高中語文專題教學能夠在更廣泛的范圍內(nèi)得以開展。

      參考文獻:

      [1]高婷婷,韋冬余.基于語文核心素養(yǎng)的高中語文專題教學目標與原則[J].現(xiàn)代語文(上旬),2017(8):99-101.

      [2]李衛(wèi)東,王屏萍,張婷.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“雙課堂”理論與實踐研究:以高中語文專題教學中的實踐應(yīng)用為例[J].中國電化教育,2017(12):103-108.

      猜你喜歡
      專題教學群文閱讀高中語文
      高中語文課堂教學中“五味俱全”的思考
      談高中語文如何在“新”中求效
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:24
      廓清國家利益觀前提下的理性愛國教育論
      東方教育(2016年15期)2017-01-16 10:45:50
      巧用單元課文整合有效實施群文閱讀
      享受群文閱讀 提升語文素養(yǎng)
      文理導航(2016年30期)2016-11-12 15:14:35
      淺議群文閱讀下的“讀寫結(jié)合”
      高中物理專題教學的組織策略
      中國境遇視野下的《外國民族音樂》課程教學新思路
      戲劇之家(2016年11期)2016-06-22 13:05:50
      關(guān)于高中語文修辭教學的一些看法
      中學語文(2015年18期)2015-03-01 03:51:00
      龙南县| 伊吾县| 昭平县| 交口县| 柳江县| 宁德市| 体育| 海盐县| 东乌| 通江县| 文山县| 舟山市| 博爱县| 桃园市| 林州市| 永善县| 新营市| 襄汾县| 平湖市| 聂拉木县| 报价| 冀州市| 余姚市| 东阳市| 浙江省| 寿光市| 博白县| 什邡市| 吴旗县| 磐安县| 阿坝县| 惠东县| 潮安县| 沐川县| 醴陵市| 永新县| 辽阳县| 家居| 安康市| 五指山市| 陇川县|