互聯(lián)網(wǎng)時代下高師鋼琴即興伴奏課程教學改革探索與實踐

胡小年

（漢口學院 音樂學院，湖北 武漢 430212）

長期以來，高師鋼琴即興伴奏課程教學中依然在沿襲傳統(tǒng)的教學方法，機械式地向?qū)W生灌輸理論知識，忽略了學生即興伴奏能力的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教學模式下所培養(yǎng)出來的人才與現(xiàn)代社會發(fā)展需要不相符。鋼琴即興伴奏融合了樂理知識、演奏技巧、和聲等，是一種全方位、多層次的技術(shù)理論融為一體的綜合素養(yǎng)能力，而要想提高高師鋼琴即興伴奏課程教學實效，改革已成必由之路。互聯(lián)網(wǎng)時代下，信息技術(shù)的出現(xiàn)為高師鋼琴即興伴奏課程教學帶來了機遇。以信息技術(shù)為手段，可以將知識立體、直觀地呈獻給學生，方便學生更好地學習鋼琴即興伴奏相關(guān)知識，幫助學生掌握鋼琴即興伴奏這一素養(yǎng)能力。

一、當前高師鋼琴即興伴奏課程教學存在的問題

（一）課程設(shè)置不合理。鋼琴即興伴奏融了融合了樂理知識、演奏技巧、和聲等多方面的內(nèi)容，然而高師在鋼琴即興伴奏課程教學中，鋼琴基礎(chǔ)課與即興伴奏課之間存在明顯的脫節(jié)現(xiàn)象，兩門課程不連貫，大多是分開教學，學生走出校門、走上教師崗位后在鋼琴即興伴奏方面表現(xiàn)的非常吃力。

（二）理論與實踐不統(tǒng)一。目前來看，高師鋼琴即興伴奏課程教學依然停留在理論知識的教習上，機械式地向?qū)W生灌輸理論知識，忽略了學生的實踐訓練，鋼琴即興伴奏課上主要是教師演練，學生觀看，而這樣的教學很容易讓學生喪失學習興趣，不利于學生掌握規(guī)范的鋼琴即興伴奏技巧。

（三）學生鋼琴演奏水平低。就當前高師音樂專業(yè)的學生來看，許多學生的鋼琴演奏基礎(chǔ)不牢固，在鋼琴即興伴奏中難以流暢地彈奏。由于學生鋼琴演奏基礎(chǔ)差，一定程度上束縛了鋼琴即興伴奏課程教學目標的實現(xiàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代下高師鋼琴即興伴奏課程教學改革路徑

高師鋼琴即興伴奏課程作為一門專業(yè)性的藝術(shù)課程，要想提高其教學實效，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)來開展教學。

（一）借助信息技術(shù)，構(gòu)建在線教學平臺。鋼琴即興伴奏是一門實踐性極強的課程，只有讓學生參與鋼琴即興伴奏的演練，才能更好地引導學生掌握鋼琴即興伴奏技巧。互聯(lián)網(wǎng)時代下，信息技術(shù)的應(yīng)用為學生的鋼琴即興伴奏演練提供了平臺。在鋼琴即興伴奏課程教學中，教師可以借助信息技術(shù)，模擬鋼琴即興伴奏場景，讓學生在虛擬的情境中進行演練。在信息技術(shù)的支持下，學生可以更好地進行鋼琴即興伴奏的演練。[1]同時，借助在線平臺，學生可以觀看視頻，了解鋼琴即興伴奏的彈奏指法，進而使得學生掌握規(guī)范的鋼琴即興彈奏技能。

（二）借助信息技術(shù)，推行集體授課。集體授課是通過講授、討論或者其他媒體向一定規(guī)模的學生群傳遞教學信息的教學形式，這種教學有著一定的優(yōu)越性，有利于鋼琴即興伴奏課程教學的高效開展。借助信息技術(shù)，教師可以將教學內(nèi)容以動態(tài)的效果呈現(xiàn)給學生，讓學生了解鋼琴即興伴奏相關(guān)知識。同時，在集體授課模式下，師生之間、生生之間可以進行有效的互動，在互動的過程中加深對鋼琴即興伴奏技能的理解與掌握。[2]

（三）借助信息技術(shù)，引導學生自學。由于學生基礎(chǔ)差，一定程度上影響到鋼琴即興伴奏課程教學實效。針對學生基礎(chǔ)差這一問題，教師可以借助信息技術(shù)引導學生自學，鞏固基礎(chǔ)知識。如，在學習“和弦”這一知識時，教師可以借助信息技術(shù)，讓學生多聽練習曲，讓學生在聽的過程中感知和聲效果。同時，教師還可以讓學生借助信息技術(shù)進行樂句中的和聲的練習。

（四）加大專業(yè)教師隊伍的培養(yǎng)。要想提高鋼琴即興伴奏課程教學實效，打造一支專業(yè)、高素質(zhì)的教師隊伍至關(guān)重要。一方面高師院校要注重現(xiàn)有教師的專業(yè)培訓，全面提升教師鋼琴即興伴奏能力，使教師能夠借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來進行鋼琴即興伴奏教學，引導學生掌握新技術(shù)、新知識、新能力；另一方面，高師院校要對外引進專業(yè)的音樂教師，為鋼琴即興伴奏教學提供支持。

三、結(jié)語

綜上，互聯(lián)網(wǎng)時代下，高師鋼琴即興伴奏課程教學改革已成為必然，加大教學改革，有利于學生專業(yè)技能與能力的發(fā)展。在高師鋼琴即興伴奏課程教學中，教師要善于借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來引導學生學習鋼琴即興伴奏相關(guān)技能和知識，讓學生進行鋼琴即興伴奏練習，繼而有針對性地培養(yǎng)學生的鋼琴即興伴奏技能和能力，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才。