胡曉麗
(江西藝術(shù)職業(yè)學院 江西省 南昌市 330044)
在進行舞蹈創(chuàng)編過程中,將紅色資源文化有效融入其中,不僅可以豐富舞蹈內(nèi)容及形式,也能夠有利于紅色文化傳承及發(fā)揚,具有著非常重大的作用。與此同時,其也能夠有效增強舞蹈創(chuàng)編的特色,將舞蹈所具有的人文性、藝術(shù)性等最大化展現(xiàn)。由此可見,在舞蹈創(chuàng)編當中,將紅色文化有效的融入其中,非常重要且必要。
所謂的紅色文化通常情況下就是指,我國共產(chǎn)黨及廣大人民在長期建設實踐及革命奮斗中所形成的一種載體或革命精神,其主要包含著物質(zhì)及精神等兩種形態(tài),具有著較強的價值及內(nèi)容,對于新時期下,人文精神建設有著非常大作用。
在舞蹈創(chuàng)編過程中,要想將紅色文化有效融入其中,首先要做的就是全面性分析觀眾和學生們的審美及心理需求,只有充分掌握了這些因素。才能夠真正創(chuàng)造出具有影響力、吸引力作品,使舞蹈創(chuàng)編得以成功。
基于此,創(chuàng)編者在進行創(chuàng)編活動之前,一定要針對不同群體審美需求及興趣愛好等展開調(diào)查、分析,然后,再以此為基礎,來進一步明確不同觀眾對于紅色舞蹈興趣點及要求,從而進一步確立創(chuàng)編風格、內(nèi)容、目標等,以創(chuàng)編出滿足于觀眾需求的舞蹈作品。
例如,《大轉(zhuǎn)折》《喜迎紅軍》等,創(chuàng)編者在開展創(chuàng)編活動過程中,都可以將其融入其中,以有效突顯出所創(chuàng)作品的特色性及新穎性,保障創(chuàng)編目的得以進一步達成。
對于不同的群體來說,其對于舞蹈的欣賞力、感知力等也有著一定差異性,因此,創(chuàng)編者在開展創(chuàng)編活動過程中,一定要考慮到受眾們的身心特點及鑒賞水平等,以及其對于舞蹈藝術(shù)及紅色文化的欣賞能力、理解能力等,盡量選擇一些人們喜聞樂見、簡單易懂的形式。
例如,在舞蹈創(chuàng)編中動作應做到故事性強、生動形象、簡單易懂等,保障觀賞者可以簡單、易懂理解,并要結(jié)合實際的舞蹈形式,對紅色文化進行選取與運用等,融入形式也應符合于現(xiàn)代人審美需求,使舞蹈創(chuàng)編變得更加完善、完美。
另外,編創(chuàng)者在開展編創(chuàng)活動過程中,也應對舞蹈結(jié)構(gòu)進行慎重選擇,其將直接性決定作品的組織方式及內(nèi)部構(gòu)造等,創(chuàng)編者們只有選擇了適用于紅色文化的表現(xiàn)手法及舞蹈體裁,才能夠更好塑造出舞蹈形象,使舞蹈表現(xiàn)力得以進一步增強,實現(xiàn)舞蹈藝術(shù)與紅色文化間緊密結(jié)合。
創(chuàng)編者在進行舞蹈創(chuàng)編的過程中,要想將其更好融入其中,就一定要做好準備工作,對一些舞蹈語匯加以提煉及精簡,保障舞蹈語言及舞蹈動作可以展現(xiàn)出紅色文化及人們的內(nèi)在情感等,以最大化突顯出作品的意圖及風格。
通常而言,在選擇及提煉語言過程中,創(chuàng)編者可以從芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞中進行選取,也可以在歷史人物們勞動、工作、生活當中選取,以通過提煉的方式,將這些體現(xiàn)人物習慣、興趣及心理的元素更好展現(xiàn)出來。在創(chuàng)編過程中,創(chuàng)編者應該原汁原味保留紅色文化德育功能、凝聚力、感染力等,將舞蹈作品所具有價值及內(nèi)涵顯現(xiàn)出來。在語匯方面,作者也應將群體接受能力及興趣愛好作為基點,應保留好紅色文化應有本質(zhì),并通過舞蹈語匯來有效傳達思想情感,將作品內(nèi)涵及價值最大化展現(xiàn)出來。
在將紅色文化融入到舞蹈創(chuàng)編之后,要想更好檢驗最終應用成果,創(chuàng)編者們就一定要走進群眾當中,進行深入性體驗,看看其是否符合觀眾審美。通過這樣形式,也能夠使編創(chuàng)者們有效總結(jié)出在應用中的得失及經(jīng)驗等,以使在今后應用中更加健全及完善。
因此,身為一名創(chuàng)編者,一定要積極深入到人民群體當中,并要與各個群體進行多多交流及溝通,從而有效觀察其興趣愛好及生活習慣,并對已創(chuàng)編出的舞蹈作品加以修正,以在體驗群眾生活的同時,創(chuàng)編出真正的符合于人民群體需求的大眾舞蹈。
綜上所述,在創(chuàng)編舞蹈的過程中,將紅色文化有效滲透其中,不僅有利于紅色文化傳承及保護,也能夠?qū)ξ璧竸?chuàng)編形式及內(nèi)容起到一個豐富作用,以推動舞蹈創(chuàng)編整體發(fā)展。與此同時,也能夠為創(chuàng)編者們提供更多素材,并對其創(chuàng)編方法進行進一步拓展,以使最終創(chuàng)編效果達到最佳。
[1]袁條,朱小琳.我國體育舞蹈創(chuàng)編中文化元素的融入研究[J].遼寧體育科技,2016,38(01):27-29+36.
[2]潘明星.奧爾夫音樂教學法在幼兒舞蹈創(chuàng)編中的應用[J].學周刊 ,2015(04):210-211.
[3]王笛.幼兒舞蹈創(chuàng)編課程的教學初探[J].大眾科技 ,2015,16(10):169-171+195.